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【題目】關于酵母菌的敘述，錯誤的是（ ）

A．酵母菌既含有核基因，又含有線粒體基因

B．酵母菌無氧呼吸的終產物經主動運輸運到細胞外

C．培養(yǎng)液中酵母菌的種群數量在培養(yǎng)早期呈“J”型增長

D．碳源充足和不充足的培養(yǎng)液中酵母菌種群的K值不同

【答案】B

【解析】酵母菌是單細胞真核生物，既含有核基因，又含有線粒體基因，A項正確；酵母菌無氧呼吸的終產物酒精和二氧化碳經自由擴散運到細胞外，B項錯誤；在培養(yǎng)早期，因培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質豐富，空間充裕，所以酵母菌的種群數量呈“J”型增長，C項正確；碳源充足和不充足的培養(yǎng)液中酵母菌種群的K值不同，D項正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生物體中處于不同分裂時期的細胞示意圖，其中屬于減數第二次分裂后期的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為滲透作用實驗，開始如圖（一），A代表清水，B、C代表蔗糖溶液，過一段時間后結果如圖（二），漏斗管內液面不再發(fā)生變化，H1、H2表示漏斗管內液面與清水的高度差．下列說法錯誤的是（　�。�

A. 圖（一）中B的濃度大于C的濃度

B. 圖（二）中B的濃度等于C的濃度

C. 圖（一）中A中水分子擴散到B的速率大于A中水分子擴散到C的速率

D. 圖（二）中A中水分子擴散到B的速率等于B中水分子擴散到A的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列為細胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化．則下列敘述正確的是（ ）

A.甲圖為有絲分裂后期，每條染色體的DNA含量對應丁圖的BC段
B.乙圖是有絲分裂中期，乙圖與丙圖細胞不是同一種生物
C.丙圖可能是雌配子，每條染色體的DNA含量對應丁圖的BC段
D.乙圖中含有4個染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理障礙．A地區(qū)某些個體由于機會開始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個新物種，③中的甲、乙、丙分別表示3個種群．下列相關說法錯誤的是（ ）

A.這種異地的物種形成是漸進的物種形成方式
B.這種物種形成過程將產生能夠適應新環(huán)境的新物種
C.在出現(xiàn)生殖隔離之前，乙、丙兩種群的基因頻率一定相同
D.與該方式不同，同地的物種形成只需在一次有性生殖過程中即可完成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是將乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg導入巴斯德畢赤酵母菌生產乙肝疫苗的過程及有關資料，請分析回答下列問題：
資料1：巴斯德畢赤酵母菌是一種甲基營養(yǎng)型酵母菌，能將甲醇作為其唯一碳源，此時AOX1基因受到誘導而表達【5′AOX1和3′AOX1（TT）分別是基因AOX1的啟動子和終止子】．
資料2：巴斯德畢赤酵母菌體內無天然質粒，所以科學家改造出了圖1所示的pPIC9K質粒用作載體，其與目的基因形成的重組質粒經酶切后可以與酵母菌染色體發(fā)生同源重組，將目的基因整合于染色體中以實現(xiàn)表達．
資料3：限制酶切位點

（1）如果要將HBsAg基因和pPIC9K質粒重組，應該在HBsAg基因兩側的A和B位置接上、限制酶識別序列，這樣設計的優(yōu)點是避免質粒和目的基因自身環(huán)化．
（2）酶切獲取HBsAg基因后，需用將其連接到pPIC9K質粒上，形成重組質粒，并將其導入大腸桿菌以獲取 ．
（3）步驟3中應選用限制酶來切割重組質粒獲得重組DNA，然后將其導入巴斯德畢赤酵母菌細胞．
（4）為了確認巴斯德畢赤酵母菌轉化是否成功，在培養(yǎng)基中應該加入卡拉霉素以便篩選，轉化后的細胞中是否含有HBsAg基因，可以用方法進行檢測．
（5）轉化的酵母菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)一段時間后，需要向其中加入以維持其生活，同時誘導HBsAg基因表達．
（6）與大腸桿菌等細菌相比，用巴斯德畢赤酵母菌細胞作為基因工程的受體細胞，其優(yōu)點是在蛋白質合成后，細胞可以對其進行并分泌到細胞外，便于提�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中，構成細胞膜結構的重要物質是( )

A. 固醇 B. 纖維素 C. 磷脂 D. 脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對含量及在濾紙條上的分離情況．不正確的是（ ）

A．葉綠體中的四種色素分布在類囊體薄膜上

B．四種色素均可溶于有機溶劑無水乙醇中

C．四種色素在層析液中溶解度最大的是乙

D．四種色素中，丙和丁主要吸收藍紫光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關生物技術的問題． Ⅰ、抗體的制備經歷了細胞學層面和分子學層面兩種合成途徑的研究．下列是生物學技術制備抗體的兩個途徑模式簡圖．

Ⅱ、上圖中，結構甲的建構可用圖1和2表示．圖1表示含有目的基因的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質粒的結構和部分堿基序列．現(xiàn)有4種限制性核酸內切酶，它們識別的堿基序列和酶切位點分別為如表所示．

限制酶

MspⅠ

BamHⅠ

MboⅠ

SmaⅠ

識別序列及切割位點


（1）在獲取抗體之前，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復注射一次．免疫學稱細胞A為 ， 該細胞在人體主要介導免疫．
（2）過程①至②抗體的獲取稱為 ， 其中①是過程，Y細胞稱為 ．
（3）若用限制酶SmaⅠ完全切割圖1中DNA片段，其產物長度為 ．
（4）若圖1中虛線方框內的堿基對被T﹣A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從雜合子中分離出圖1及對應的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，產物中共有種不同長度的DNA片段．
（5）上述結構中的建構過程可知，在限制酶作用下得到的產物有多種，生產上多采用技術來降低目的基因分離提取的難度，也有利于限制酶的回收和再利用．
（6）若將圖2中質粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行拼接，形成重組質粒，那么應選用的限制酶是 ． 在導入重組質粒后，為了篩選出含有重組質粒的大腸桿菌，一般需要添加的（固體/液體）培養(yǎng)基進行培養(yǎng)．在培養(yǎng)前，培養(yǎng)基必須先經過滅菌，所用的方法是；采用的方法接種以獲得單菌落后繼續(xù)篩選．

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