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艾弗里等人為了弄清轉化因子的本質，進行了一系列的實驗，如圖是他們所做的一組

實驗，則三個實驗的培養(yǎng)皿中只存在一種菌落的為

A．實驗一

B．實驗二

C．實驗三

D．實驗一和三

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2016年浙江溫州3月普通高中選考科目模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一個雜交組合可以產生新的基因型

A．AA × AA B．AA × Aa C．Aa × Aa D．Aa × aa

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下列關于線粒體和葉綠體的共同點的敘述，錯誤的是

A．都與能量轉換有關

B．基質中都含有DNA

C．都有增大其膜面積的結構

D．所含酶的種類相同

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可可西里的藏羚羊保護者研究該地區(qū)藏羚羊的數量變化和繁殖情況，他們的研究屬于生

命系統結構層次中的

A．個體 B．種群

C．群落 D．生態(tài)系統

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某健康人在上午11點前只進食了早餐，下圖為其體內

血糖濃度變化的情況，有關敘述正確的是

A．Ａ點時體內分泌的胰高血糖素增加

B．Ｂ點時肝糖元分解成葡萄糖進入血液

C．胰島素、胰高血糖素通過體液只能傳送至相應的靶細胞

D．胰島素和胰高血糖素通過協同作用共同調節(jié)血糖含量的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇徐州高二下學期學業(yè)水平測試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示基因型為AaBb的某動物正在分裂的細胞,則該細胞

A．所含染色體數是體細胞的一半

B．同時產生的極體基因型不可能是AB

C．含有3對同源染色體

D．含有２個染色體組

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇徐州高二下學期學業(yè)水平測試（小高考模擬）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖1、2分別表示甲、乙兩種物質跨膜運輸的方式，據圖分析下列說法中錯誤的是

A．圖1可表示葡萄糖進入紅細胞的方式

B．圖2表示細胞通過主動運輸吸收物質乙

C．去除細胞膜中的蛋白質對甲、乙的運輸均有影響

D．甲、乙兩種物質均為細胞代謝所需的營養(yǎng)物質

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