有關(guān)原生演替和次生演替的敘述，正確的是（ ）

A． 沙丘上進(jìn)行的是原生演替，火山巖、棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替

B． 原生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯

C． 原生演替所需時(shí)間較長(zhǎng)，次生演替所需時(shí)間較短

D． 原生演替能形成森林，次生演替很難形成森林

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．根據(jù)某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖判斷，下列敘述正確的是（　�。�
A．在甲細(xì)胞產(chǎn)生丙細(xì)胞的過(guò)程中，一定發(fā)生了基因突變
B．甲乙丙細(xì)胞內(nèi)都含有2個(gè)染色體組，3對(duì)同源染色體
C．丙細(xì)胞分裂完成后，產(chǎn)生的生殖細(xì)胞的基因型是aBD
D．該種動(dòng)物的睪丸中，可同時(shí)發(fā)生甲→乙和甲→丙的分裂過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，激素的添加已成為一種常規(guī)的實(shí)驗(yàn)手段．在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，已研究過(guò)的植物激素有：生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素和赤霉素等．表為某高中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究激素的使用順序以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：
使用順序實(shí)驗(yàn)結(jié)果
先使用NAA，后使用KT有利于細(xì)胞分裂，但細(xì)胞不分化
先使用KT，后使用NAAA
NAA和KT同時(shí)使用B
（1）植物激素中，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素是啟動(dòng)細(xì)胞分裂、脫分化和再分化的關(guān)鍵性激素．該實(shí)驗(yàn)中，屬于細(xì)胞分裂素的是KT．
（2）請(qǐng)將表格中空白處A和B補(bǔ)充完整：“A”為細(xì)胞既分裂又分化，“B”為分化頻率提高．NAA和KT的用量比值適中時(shí)，促進(jìn)愈傷組織的生長(zhǎng)．
（3）用于離體培養(yǎng)的植物器官或組織稱為外植體．若該實(shí)驗(yàn)材料為菊花，則應(yīng)對(duì)其進(jìn)行消毒（選填“滅菌”或“消毒”）．
（4）接種后，的錐形瓶最好放在無(wú)菌箱中培養(yǎng)．培養(yǎng)環(huán)境應(yīng)注意調(diào)節(jié)合適的溫度、光照時(shí)間．接種過(guò)程中，要注意在酒精燈火焰或酒精燈旁旁進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體骨骼肌上神經(jīng)肌肉接點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 興奮傳到神經(jīng)末梢可以引起乙酰膽堿的釋放

B. 釋放的乙酰膽堿使突觸后膜通透性發(fā)生變化

C. 更多的乙酰膽堿引發(fā)肌膜產(chǎn)生更大的動(dòng)作電位

D. 人體內(nèi)骨骼肌收縮必須依賴于神經(jīng)末梢的興奮

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物種子經(jīng)低溫處理一段時(shí)間后，能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過(guò)程中，種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖分析，下列有關(guān)推斷錯(cuò)誤的是（ ）

A．脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用

B．噴灑細(xì)胞分裂素溶液有利于種子儲(chǔ)藏

C．脫落酸與赤霉素是互相對(duì)抗的關(guān)系

D．植物生命活動(dòng)在多種激素相互協(xié)調(diào)下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)免疫的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A．血漿和淚液中的溶菌酶屬于人體的第一道防線

B．體液免疫和細(xì)胞免疫均可以有巨噬細(xì)胞和T細(xì)胞的參與

C．發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的人在初次接觸過(guò)敏原時(shí)不會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)

D．局部炎癥反應(yīng)形成腫脹的原因是毛細(xì)血管通透性降低

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中的①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種方式，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速

B．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán)

C．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

D．方式③的信息傳遞通過(guò)突觸，不通過(guò)體液

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高一下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

以下是某種分泌蛋白的合成過(guò)程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．此過(guò)程有水生成，主要發(fā)生在細(xì)胞核中

B．①上面所有的堿基都可以和③上相應(yīng)的堿基配對(duì)

C．①上通�？梢韵嗬^結(jié)合多個(gè)②

D．④形成后即進(jìn)入高爾基體加工，然后分泌出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某種植物病毒V是通過(guò)稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是（ ）

A. 青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系 B. 水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C. 病毒V與青蛙是寄生關(guān)系 D. 水稻和病毒V是互利共生關(guān)系

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