分析 本題主要考查ATP的有關(guān)知識.
ATP又叫三磷酸腺苷,簡稱為ATP,其結(jié)構(gòu)式是:A-P~P~P.A-表示腺苷、T-表示三個、P-表示磷酸基團.“~”表示高能磷酸鍵.ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物,它的大量化學(xué)能就儲存在高能磷酸鍵中.ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個高能磷酸鍵.ATP是生命活動能量的直接來源,但本身在體內(nèi)含量并不高.ATP來源于光合作用和呼吸作用,場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體.
解答 解:(1)ATP是生物體生命活動的直接能源物質(zhì),ATP是的英文名稱縮寫三磷酸腺苷,其分子結(jié)構(gòu)簡式為A-P~P~P,其物質(zhì)組成為 核糖、磷酸、腺嘌呤,
在分解的過程中,是由于遠離A的高能磷酸鍵斷裂而釋放出能量.
(2)ATP來源于光合作用和呼吸作用,在綠色植物的根尖細胞內(nèi)無葉綠體,不能進行光合作用,只能進行呼吸作用,故與酶1催化的相應(yīng)生理活動是在細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中進行.
(3)A1是ATP合成酶,起催化作用,催化ATP的水解,但A1不作用于②過程,因為酶具有專一性.
(4)②過程為ATP的水解過程,反應(yīng)式 ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量.細胞中ATP處于動態(tài)平衡,是因為其 轉(zhuǎn)化快含量少,供能高效,維持細胞穩(wěn)定的供能環(huán)境.
故答案為:
(1)直接能源 A-P~P~P 核糖、磷酸、腺嘌呤 遠離腺苷的高能磷酸
(2)細胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體
(3)A1起催化作用,催化ATP的水解 專一性
(4)ATP$\stackrel{酶}{→}$ ADP+Pi+能量 轉(zhuǎn)化快
點評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力.脂肪是生物體中良好的儲能物質(zhì),糖類是生物體中主要的能源物質(zhì),ATP是生物體所需能量的直接能源物質(zhì),根本的能量來源是太陽能.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成一定需要核糖體,但不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 | |
B. | 酶既可以作為生物催化劑,也可以作為某些化學(xué)反應(yīng)的底物 | |
C. | 酶分子在最適溫度和pH下催化效率高,體現(xiàn)了酶的高效性 | |
D. | 酶分子在催化反應(yīng)完成后,立即被分解為氨基酸或核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
加入的物質(zhì)\試管編號 | 細胞質(zhì)基質(zhì) A B | 線粒體 C D | 酵母菌 E F |
葡萄糖 | -+ | -+ | ++ |
丙酮酸 | +- | +- | •- |
氧氣 | +- | +- | +- |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定植物組織細胞內(nèi)的脂肪實驗,使用體積分數(shù)(下同)為50%的酒精,目的是洗去浮色 | |
B. | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗,使用70%的酒精,目的是增大細胞膜的通透性 | |
C. | 綠葉中色素的提取和分離實驗,使用無水乙醇,目的是溶解色素 | |
D. | 觀察根尖分生組織細胞有絲分裂實驗,使用95%的酒精,目的是作為解離液的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該變異是由某條染色體結(jié)構(gòu)缺失引起的 | |
B. | 該變異是由顯性基因突變引起的 | |
C. | 該變異在子二代中能夠表現(xiàn)出新的株色的表現(xiàn)型 | |
D. | 該變異可以使用顯微鏡觀察鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸、體積分數(shù)為95%的酒精溶液的混合液(1:1)進行解離,使細胞分散開來 | |
B. | 可以用93號汽油做層析液 | |
C. | 研磨時要加入碳酸鈣,以防止葉綠體被破壞 | |
D. | 在進行葉綠素提取和分離的實驗時不讓層析液沒及濾液細線的原因是濾紙上的濾液細線會變粗而使色素太分散 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在A點時溫度升高5℃,則反應(yīng)速率加快 | |
B. | 若在A點時往混合物內(nèi)加入少量淀粉酶,則反應(yīng)速率不變 | |
C. | 若在B點時往混合物內(nèi)加入少量淀粉酶,則反應(yīng)速率會加快 | |
D. | 若在B點時溫度升高5℃,則反應(yīng)速率不改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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