下列各項(xiàng)中,只存在于玉米細(xì)胞內(nèi),而不存在于細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的是(  )
A、蛋白質(zhì)B、DNA
C、核膜D、細(xì)胞壁
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:玉米是真核生物,細(xì)菌是原核生物,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體;原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).據(jù)此答題.
解答: 解:A、玉米細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞都含有蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、玉米細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞都含有DNA,B錯(cuò)誤;
C、玉米細(xì)胞含有核膜,但細(xì)菌是原核生物,其細(xì)胞中不含核膜,C正確;
D、玉米細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞都含有細(xì)胞壁,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確玉米是真核生物,細(xì)菌是原核生物,其次要求考生識(shí)記真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)題干要求選出正確的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

各種生物的核苷酸分子中都含有的物質(zhì)是( 。
A、核糖B、含氮堿基
C、氨基酸D、脫氧核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特性和功能特性的敘述不正確的是( 。
A、鉀離子通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
B、細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C、選擇透過性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性
D、流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動(dòng)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于高倍物鏡的敘述正確的是( 。
A、因?yàn)樘\類葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B、在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞,即可換上高倍物鏡
C、換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像清晰
D、若視野中部分細(xì)胞能看得清晰,另一部分細(xì)胞看不清楚,可能是材料切得薄厚不均

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、興奮在突觸處的單向性決定了反射活動(dòng)中信號(hào)傳遞的單向性
B、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以作用于肌肉細(xì)胞或者腺體細(xì)胞
C、神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體后就完成了信號(hào)的傳遞
D、興奮在突觸處的信號(hào)轉(zhuǎn)換是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答:如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,敘述不正確的是(  )
A、小麥種子細(xì)胞中,物質(zhì)A是葡萄糖,物質(zhì)E是淀粉
B、SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后,產(chǎn)物是核糖核苷酸
C、物質(zhì)C的種類有20種,基本組成元素是:C H O N
D、相同質(zhì)量的物質(zhì)E和物質(zhì)F徹底氧化分解,釋放能量較多的是F

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于糖類的生理作用的敘述中,不正確的是( 。
A、核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分
B、葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)
C、纖維素是高等植物細(xì)胞壁的主要成分
D、糖原是植物細(xì)胞中重要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為處于某種狀態(tài)下的細(xì)胞圖,對此及其相關(guān)知識(shí)的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A、若用高倍顯微鏡進(jìn)行觀察,則清晰可見⑤的內(nèi)膜
B、如果①處是蒸餾水,則該細(xì)胞更容易恢復(fù)正常狀態(tài)
C、該細(xì)胞處于質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)之中
D、結(jié)構(gòu)④與⑤是與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器,結(jié)構(gòu)②則與細(xì)胞壁形成相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物研究小組的同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中劃出了5塊面積和肥力都相同的區(qū)域,分別種植了數(shù)量不等的豌豆.每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的.待豌豆成熟后,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表.試回答:
地塊號(hào) 植株數(shù) 平均每株豆莢數(shù) 平均每個(gè)豆莢種子數(shù)
1 20 16 4.0
2 40 12 3.5
3 60 8 4.0
4 80 4 3.0
5 10 3 2.5
(1)這塊實(shí)驗(yàn)田的全部豌豆植株構(gòu)成了一個(gè)
 
.實(shí)驗(yàn)田中的各種生物之間相互聯(lián)系、相互影響而形成
 

(2)從統(tǒng)計(jì)數(shù)字可以看出:隨著區(qū)域植株數(shù)的增加,每株大豆莢果數(shù)目
 

如果每粒種子重量相等,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,區(qū)域植株數(shù)是
 
時(shí),豌豆產(chǎn)量最高.
(3)請?jiān)谌鐖D坐標(biāo)系中用曲線表示出區(qū)域種子數(shù)量隨區(qū)域植株數(shù)變化的曲線.
 

(4)該小組的同學(xué)還對實(shí)驗(yàn)田中某雙子葉雜草的種群密度進(jìn)行了調(diào)查.
①在用樣方法調(diào)查時(shí),取樣的關(guān)鍵是要做到
 
,不能摻入主觀因素.常用的取樣方法有等距取樣法和
 

②調(diào)查不同的植物類型時(shí)樣方面積應(yīng)該不同,如調(diào)查喬木種群密度時(shí)樣方面積一般要比調(diào)查草本植物種群密度時(shí)的樣方面積
 

③若調(diào)查中該小組同學(xué)確定的樣方為2m×2m,對5個(gè)樣方中該雜草調(diào)查的結(jié)果為:48、64、60、56、52.
據(jù)此估算,實(shí)驗(yàn)田中該雜草的種群密度約為
 
株/m2

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