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16.有絲分裂期間期,染色體復制形成姐妹染色單體,則姐妹染色單體分離發(fā)生在分裂期的( 。
A.前期B.中期C.后期D.末期

分析 有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:細胞有絲分裂的周期中,間期染色體復制形成的姐妹染色單體分離發(fā)生在分裂期的后期.
故選:C.

點評 本題知識點簡單,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA數量變化規(guī)律,能根據題干要求選出正確的答案,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.γ-氨基丁酸和某種局部麻醉藥在神經興奮傳遞過程中的作用機理如圖1所示.此種局麻藥單獨使用時不能通過細胞膜,如與辣椒素同時注射才會發(fā)生如圖2所示效果.下列分析不正確的是( 。
A.局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內流,抑制突觸后膜產生興奮
B.γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結合,促進Cl-內流,使突觸后膜電位差增加
C.γ-氨基丁酸通過胞吐的方式通過突觸前膜
D.局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果一致,均屬于抑制性神經遞質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.豌豆子葉的黃色(Y)與圓粒種子(R)均為顯性性狀.兩親本豌豆雜交的F1表現型如圖.親本的基因型為( 。
A.YyRr×yyRrB.YyRr×YyRrC.YyRr×yyrrD.YyRr×Yyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.在細胞免疫中,效應T細胞作用于靶細胞有兩種途徑:細胞裂解性殺傷(圖1)和誘導凋亡.后者指效應T細胞通過表面FasL與靶細胞表面的Fas結合,誘導靶細胞凋亡:
(1)人體內的效應T細胞來自T細胞或記憶細胞的增殖、分化.
(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,在效應T細胞的核糖體合成,以胞吐的方式釋放到細胞外.穿孔素能在靶細胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質等大分子物質流出(流入/流出)靶細胞,最終導致靶細胞死亡.
(3)圖2中的FasL又稱死亡因子,Fas稱死亡因子受體,它們都是由細胞合成并定位于細胞表面的蛋白質.一般來說,控制Fas的基因能在各種細胞內表達,而控制FasL的基因只在效應T細胞和某些腫瘤細胞內表達.
①Fas和FasL的結合體現了細胞膜的信息交流功能,控制合成Fas和FasL的基因是 (是/否)共存于一個細胞中.
②研究發(fā)現,某些腫瘤細胞能夠調節(jié)Fas和FasL基因的表達水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除.此時,腫瘤細胞內Fas基因的表達變化情況是降低.(升高/不變/降低)
③免疫排斥是器官移植的一個主要障礙.目前,應對排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑.請根據Fas和FasL的相互關系,提供一種解決免疫排斥的思路降低器官受者FasL基因的表達水平.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述,正確的是( 。
A.生產者固定的太陽能是流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.初級消費者攝入的能量可以全部流入次級消費者
C.分解者的分解作用促進了生態(tài)系統(tǒng)能量循環(huán)
D.食物鏈越長,流向最高營養(yǎng)級的能量就越多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.先天性愚型患者智力低下,身體發(fā)育緩慢.對患者進行染色體檢查,發(fā)現患者比正常人多了一條21號染色體,這種遺傳病的類型是( 。
A.單基因遺傳病B.染色體數目異常遺傳病
C.多基因遺傳病D.染色體結構異常遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.低溫誘導染色體數目加倍的試驗中,低溫處理的原理是( 。
A.促進DNA復制B.促進細胞有絲分裂
C.抑制紡錘體的生成D.抑制著絲點的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.蔗糖不能透過紅細胞的細胞膜.將紅細胞分別浸入高濃度的蔗糖溶液和蒸餾水中,一段時間后細胞形態(tài)發(fā)生的變化是(  )
A.皺縮、漲破B.漲破、皺縮C.皺縮、皺縮D.膨脹、膨脹

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.豌豆的紫花(A)和白花(a)由一對等位基因控制.雜合紫花豌豆自交,子代的表現型及比例為( 。
A.B.C.D.

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