11．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（　　）
A．生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B．初級消費者攝入的能量可以全部流入次級消費者
C．分解者的分解作用促進了生態(tài)系統(tǒng)能量循環(huán)
D．食物鏈越長，流向最高營養(yǎng)級的能量就越多

分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定太陽能的總量．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的能量開始于生產(chǎn)者對太陽能的輻射固定，即通過綠色植物的光合作用同化太陽能，所以生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A正確；
B、初級消費者同化的能量有10%～20%流入次級消費者，B錯誤；
C、分解者的分解作用促進了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，C錯誤；
D、由于能量流動是逐級遞減的，所以食物鏈越長，流向最高營養(yǎng)級的能量就越少，D錯誤；
故選：A．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動等知識，意在考查考生對所學生物學知識的理解能力和綜合分析能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于限制性核酸內(nèi)切酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A．限制性核酸內(nèi)切酶可從原核生物中提取
B．同一種限制酶切割不同的DNA分子產(chǎn)生的末端能夠進行堿基互補配對
C．限制酶能任意切割DNA分子，從而產(chǎn)生大量的DNA片段
D．每一種限制性核酸內(nèi)切酶只能識別特定的核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于種群最基本的數(shù)量特征是（　　）
A．種群密度B．豐富度C．水平結(jié)構(gòu)D．垂直結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．用脫落酸（ABA）溶液處理培養(yǎng)在含一定濃度蔗糖的培養(yǎng)基中的水稻愈傷組織，實驗數(shù)據(jù)如圖所示．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．在處理第1-3天ABA促進愈傷組織中淀粉酶的合成
B．在處理第1-3天時ABA促進還原糖的產(chǎn)生
C．在處理第7-14天時實驗組中較多的淀粉水解成還原糖
D．植株用ABA處理更有利于光合產(chǎn)物的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．降鈣素是一種多肽類激素，臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥等．人的降鈣素活性很低，半衰期較短．某科學機構(gòu)為了研發(fā)一種活性高、半衰期長的新型降鈣素，從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測相應(yīng)的脫氧核苷酸序列，并人工合成了兩條72個堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過18個堿基對形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補平，獲得雙鏈DNA，過程如圖．在此過程中發(fā)現(xiàn)，合成較長的核苷酸單鏈易產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象．分析回答下列問題：
（1）Klenow酶是一種DNA聚合酶  酶，合成的雙鏈DNA有126  個堿基對．
（2）獲得的雙鏈DNA經(jīng)EcoRⅠ（識別序列和切割位點-G↓AATTC-）和BamHⅠ（識別序列和切割位點-G↓GATCC-）雙酶切后插入到大腸桿菌質(zhì)粒中，篩選含重組質(zhì)粒的大腸桿菌并進行DNA測序驗證．
①大腸桿菌是理想的受體細胞，這是因為它繁殖快、單細胞、遺傳物質(zhì)相對較少．
②設(shè)計EcoRⅠ和BamHⅠ雙酶切的目的是保證目的基因和載體定向連接（防止目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接）．
③要進行重組質(zhì)粒的鑒定和選擇，需要大腸桿菌質(zhì)粒中含有標記基因．
（3）經(jīng)DNA測序表明，最初獲得的多個重組質(zhì)粒，均未發(fā)現(xiàn)完全正確的基因序列，最可能的原因是合成的核苷酸單鏈依然較長，產(chǎn)生缺失堿基的現(xiàn)象．
（4）上述制備該新型降鈣素，運用的現(xiàn)代生物工程技術(shù)是蛋白質(zhì)工程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．有絲分裂期間期，染色體復(fù)制形成姐妹染色單體，則姐妹染色單體分離發(fā)生在分裂期的（　�。�
A．前期B．中期C．后期D．末期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象與人類高級神經(jīng)中樞無直接聯(lián)系的是（　�。�
A．汗流浹背B．望梅止渴C．畫餅充饑D．談虎色變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．1957年，克里克提出了中心法則，此后科學家不斷對其發(fā)展和完善，發(fā)展后的中心法則如圖．請據(jù)圖回答：
（1）過程①所需要的原料為四種脫氧核苷酸．用15N標記某DNA分子的兩條鏈，將其放入14N的環(huán)境中復(fù)制3次，含15N標記的DNA分子在子代中占$\frac{1}{4}$．
（2）真核細胞中，過程②主要發(fā)生在細胞核內(nèi)，生成的mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰堿基稱為密碼子．
（3）由圖可知，DNA上的基因可以通過②轉(zhuǎn)錄和③翻譯過程控制蛋白質(zhì)的合成來控制性狀．其兩條途徑為：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；二是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．
（4）圖中遵循堿基互補配對原則的有①②③④⑤（填序號）．正常情況下，洋蔥根尖分生區(qū)細胞內(nèi)可發(fā)生的過程有①②③（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖是植物細胞有絲分裂某時期的顯微照片，該時期是有絲分裂的（　�。�
A．前期B．中期C．后期D．末期

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