19．下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．可遺傳的變異為生物進(jìn)化提供了原材料
B．自然選擇直接作用的是生物個(gè)體的基因型
C．種群的遷入和遷出可能會(huì)改變種群的基因頻率
D．種群的基因型頻率改變，不一定導(dǎo)致種群的基因頻率改變

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料，可遺傳變異的來(lái)源有基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變，A正確；
B、自然選擇直接作用的是生物個(gè)體的表現(xiàn)型，B錯(cuò)誤；
C、種群的遷入和遷出可能會(huì)改變種群的基因頻率，C正確；
D、種群的基因型頻率改變，不一定導(dǎo)致種群的基因頻率改變，如雜合子Aa連續(xù)自交，基因頻率不變，基因型頻率改變，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．景天科植物A有一個(gè)很特殊的CO2同化方式：夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中（如圖一所示）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用（如圖二所示）．十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請(qǐng)回答下列問題．

（1）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是缺乏暗反應(yīng)必需的沒有光照，光反應(yīng)不能正常進(jìn)行，無(wú)法為碳反應(yīng)提供所需的ATP、NADPH，白天植物A進(jìn)行光合作用所需的CO2的來(lái)源有：呼吸作用產(chǎn)生的CO2和蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放的．
（2）在上午10：00時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時(shí)間內(nèi)，植物A葉肉細(xì)胞和植物B葉肉細(xì)胞中C3含量的變化趨勢(shì)分別是植物A基本不變、植物B上升（填“升高”“降低”或“基本不變”）．
（3）植物A氣孔開閉的特點(diǎn)與其生活環(huán)境是相適應(yīng)的，推測(cè)植物A生活環(huán)境最可能是炎熱干旱．從進(jìn)化角度看，這種特點(diǎn)的形成是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果．
（4）如果用下圖所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，且測(cè)量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化，則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改，具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液，為使測(cè)得O2的變化量更精確，還應(yīng)再設(shè)置對(duì)照裝置，該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入該裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．研究者給家兔注射一種可以特異性破壞胰島A細(xì)胞的藥物進(jìn)行血糖調(diào)節(jié)研究，為了準(zhǔn)確判斷該藥物是否成功破壞胰島A細(xì)胞，應(yīng)（　�。�
①在兔飽足狀態(tài)下
②在兔空腹?fàn)顟B(tài)下
③測(cè)定血糖含量
④測(cè)定尿液是否含糖
⑤測(cè)定血液胰高血糖素含量．
A．①③④B．①③⑤C．②③⑤D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)生物體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．磷脂是線粒體、中心體和葉綠體等結(jié)構(gòu)的生物膜的主要成分
B．動(dòng)物細(xì)胞間的物質(zhì)主要是蛋白質(zhì)，可用胃蛋白酶處理動(dòng)物組織
C．RNA只分布在真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中，其組成元素有C、H、O、N、P
D．纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分，其基本組成單位是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)線粒體和葉綠體的有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．它們分別是有氧呼吸和光合作用全過程的場(chǎng)所
B．它們都可以發(fā)生能量轉(zhuǎn)換
C．在光鏡下，可以分別觀察到線粒體膜和葉綠體膜
D．線粒體在生物細(xì)胞中普遍存在，葉綠體是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖示人體皮下的組織，A、B、C表示細(xì)胞外液．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)2的管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境為B和C
B．食用含堿性物質(zhì)的食物時(shí)，A的pH仍將保持相對(duì)穩(wěn)定
C．長(zhǎng)期蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)不足會(huì)導(dǎo)致A滲透壓降低，引起組織水腫
D．C的滲透壓升高時(shí)，下丘腦抗利尿激素分泌將會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖中，圖1表示基因型為AaBb的某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象；圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體與核DNA數(shù)比例的變動(dòng)關(guān)系，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖1中，有絲分裂過程不會(huì)出現(xiàn)的圖象是②④⑤（填序號(hào)），②細(xì)胞的子細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞或（第二）極體．
（2）圖1中含有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞有①②⑤（填序號(hào)），②中A和a形成的原因可能是基因突變或交叉互換．
（3）圖1中與圖2中CD段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞圖象是①④⑤（填序號(hào)），DE形成的原因是著絲點(diǎn)分裂（染色單體分開），發(fā)生的分裂的時(shí)期有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期．
（4）基因的分離定律發(fā)生在圖2的CD段．若該動(dòng)物產(chǎn)生了一個(gè)Aab的異常配子（不考慮基因突變和交叉互換），則發(fā)生分裂異常的時(shí)段應(yīng)為圖2的CD段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．性染色體上的基因控制的性狀在遺傳中和性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象叫伴性遺傳．下列疾病中屬于伴性遺傳的是（　�。�
A．白化病B．貓叫綜合征C．21三體綜合征D．紅綠色盲

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省遂寧市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一棵倒伏的朽木上，生長(zhǎng)著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等，這些生物構(gòu)成了

A．種群 B．群落 C．生態(tài)系統(tǒng) D．生物個(gè)體

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