10.如圖中,圖1表示基因型為AaBb的某動物處于細胞分裂不同時期的圖象;圖2表示該動物細胞分裂的不同時期染色體與核DNA數(shù)比例的變動關系,請分析回答下列問題:

(1)圖1中,有絲分裂過程不會出現(xiàn)的圖象是②④⑤(填序號),②細胞的子細胞的名稱是精細胞或(第二)極體.
(2)圖1中含有兩個染色體組的細胞有①②⑤(填序號),②中A和a形成的原因可能是基因突變或交叉互換.
(3)圖1中與圖2中CD段對應的細胞圖象是①④⑤(填序號),DE形成的原因是著絲點分裂(染色單體分開),發(fā)生的分裂的時期有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.
(4)基因的分離定律發(fā)生在圖2的CD段.若該動物產(chǎn)生了一個Aab的異常配子(不考慮基因突變和交叉互換),則發(fā)生分裂異常的時段應為圖2的CD段.

分析 分析圖一:①細胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期;②細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;③細胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;④細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;⑤細胞細胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂中期.
分析圖二:AB段,染色體和核DNA數(shù)之比為1:1;BC段;染色體和核DNA數(shù)之比由1:1變?yōu)?:2;CD段,染色體和核DNA數(shù)之比為1:2;EF段,染色體和核DNA數(shù)之比為1:1.

解答 解:(1)由以上分析可知,圖1中②④⑤進行的是減數(shù)分裂,在有絲分裂過程不會出現(xiàn)這些圖象;②細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,且細胞質均等分裂,稱為次級精母細胞或第一極體,其分裂形成的子細胞的名稱是精細胞或(第二)極體.
(2)圖1中含有兩個染色體組的細胞有①②⑤;②中A和a形成的原因可能是基因突變或交叉互換.
(3)圖2中CD段表示每條染色體含有2個DNA分子,對應于圖1中的①④⑤;DE形成的原因是著絲點分裂(染色單體分開),發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.
(4)基因的分離定律發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離,對應于圖2的CD段.該動物的基因型為AaBb,若該動物產(chǎn)生一個Aab的配子,可見減數(shù)第一次分裂后期,含有等位基因A和a的同源染色體未分離,對應于圖2的CD段.
故答案為:
(1)②④⑤精細胞或(第二)極體
(2)①②⑤基因突變或交叉互換
(3)①④⑤著絲點分裂(染色單體分開)  有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期
(4)CD    CD

點評 本題結合細胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識,意在考查考生的識圖能力、分析曲線圖的能力和能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.

練習冊系列答案
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3.隨著人們生活水平的提高,乳制品需求越來越大,為了擴大生產(chǎn),提高產(chǎn)崽率,進行良種牛的培育.下圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:

(1)超數(shù)排卵技術的處理措施是對供體母牛注射促性腺激素.
(2)沖卵實質上是用特定裝置將供體母牛子宮內的胚胎沖洗出來.
(3)從A到E中,適宜于牛的胚胎移植時期有D、E.
(4)圖中標號3為滋養(yǎng)層,它將來發(fā)育為胎膜和胎盤.
(5)若一次給受體母牛移入多個胚胎,產(chǎn)生的多個后代基因型相同嗎?為什么?不一定相同,因為這些胚胎可能由不同的受精卵發(fā)育而來,它們的基因型可能相同,也可能不同.
(6)對于植物來說,導入外源基因,容易引起基因污染,科學家就將外源基因導入葉綠體或線粒體內,原因是
葉綠體或線粒體的遺傳表現(xiàn)為母系遺傳,目的基因不會通過花粉傳遞而在下一代中顯現(xiàn)出來.

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3.若下列各圖中a是染色體,b是染色單體,c是核DNA分子數(shù),則a、b、c的數(shù)量關系正確的及圖示所處時期分別是(  )
A.甲-前期、乙-間期B.甲-中期、丙-末期
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19.下列有關現(xiàn)代生物進化理論的說法中,錯誤的是(  )
A.可遺傳的變異為生物進化提供了原材料
B.自然選擇直接作用的是生物個體的基因型
C.種群的遷入和遷出可能會改變種群的基因頻率
D.種群的基因型頻率改變,不一定導致種群的基因頻率改變

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5.番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬.但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學家們通過基因工程技術,培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種.操作流程如圖,請據(jù)圖回答.

(1)在該實驗中的目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因.圖中通過過程①形成重組DNA,需要的工具酶有限制性核酸內切酶和DNA連接酶.
(2)將重組DNA導入普通番茄細胞,采用的方法是農(nóng)桿菌轉化法.由于土壤農(nóng)桿菌的重組DNA中含有可轉移DNA,它可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因整合到受體細胞染色體DNA上.除圖中所示方法以外,將目的基因導入植物細胞還有花粉管通道法和基因槍法.
(3)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時的翻譯過程,最終使番茄獲得抗軟化的性狀.據(jù)圖可知多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因不是等位基因.其 原因是它們不位于同源染色體的相同位置.
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15.據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲 圖在正常人體內表示轉錄過程,該過程發(fā)生在細胞核、線粒體中.圖中涉及的核苷酸有6種.
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