項(xiàng)目 | 測(cè)定量 | 參考范圍 | 單位 |
胰島素 | 1.7 | 5.0-20.0 | m IU/L |
甲狀腺激素 | 10.0 | 3.1-6.8 | P mol/L |
分析 1、甲狀腺激素對(duì)動(dòng)物的作用:①促進(jìn)動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育;②促進(jìn)新陳代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解;③提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
2、胰島素能夠促進(jìn)血糖合成糖原,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
解答 解:(1)圖表中胰島素的含量明顯低于正常值,而胰島素能夠降低血糖濃度,當(dāng)胰島素含量低于正常值,組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存會(huì)減緩,從而導(dǎo)致血糖含量高于正常值.
(2)圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值,而甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝,促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解,機(jī)體產(chǎn)熱增多,故機(jī)體體溫偏高.
(3)胰島素和甲狀腺激素等激素通過(guò)體液運(yùn)輸,作用范圍較廣泛.
(4)根據(jù)題意分析可知,由于興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),所以下丘神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的作用是將神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動(dòng)的激素信號(hào).
故答案為:
(1)高于 胰島素 攝取、利用
(2)偏高 甲狀腺激素的含量高于正常值 產(chǎn)熱增多
(3)通過(guò)體液運(yùn)輸
(4)電信號(hào) 調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動(dòng)的激素信號(hào)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了甲狀腺激素和胰島素的作用,意在考查考生的識(shí)表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 糖類(lèi) | C. | 脂肪 | D. | 水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)組別 | 探究實(shí)驗(yàn) | 選用材料與試劑 |
A | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 過(guò)氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿 |
B | 溫度對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、本尼迪特試劑 |
C | pH對(duì)酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶 液、可溶性淀粉溶液、碘-碘化鉀溶液 |
D | pH對(duì)酶活性的影響 | 過(guò)氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿 |
A. | 溫度對(duì)酶活性的影響過(guò)氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿 | |
B. | 溫度對(duì)酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、本尼迪特試劑 | |
C. | pH對(duì)酶活性的影響新制的淀粉酶液、可溶性淀粉溶液、碘-碘化鉀溶液 | |
D. | pH對(duì)酶活性的影響過(guò)氧化氫溶液、新鮮的雞肝勻漿 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從葉綠體中提取色素的原理是葉綠體色素能溶解在層析液中,不同色素溶解度不同 | |
B. | 用過(guò)氧化氫作實(shí)驗(yàn)材料可以用來(lái)探究溫度對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響 | |
C. | 用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插的枝條,生根數(shù)量可能相同 | |
D. | 在低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)中,用酒精漂洗是為了洗掉鹽酸,以免影響染色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以適當(dāng)提高人口出生率 | B. | 可以緩解人口老齡化趨勢(shì) | ||
C. | 將影響教育、就業(yè)、住房等領(lǐng)域 | D. | 必將導(dǎo)致人們對(duì)耕地的過(guò)度利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種生物在區(qū)域④都將無(wú)法生存,在區(qū)域①能長(zhǎng)期共存 | |
B. | 若兩種生物生活在區(qū)域③,則導(dǎo)致A生物在競(jìng)爭(zhēng)中處于弱勢(shì) | |
C. | 若引進(jìn)一新物種C,在區(qū)域①~⑥都能長(zhǎng)期生存,則A、B可能被淘汰 | |
D. | m點(diǎn)是平衡點(diǎn),A、B兩生物分別受營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)Y和X的限制都不會(huì)大量增長(zhǎng) |
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