18.以下對高等動物受精作用的描述,正確的是( 。
A.每個卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞核中$\frac{1}{2}$的遺傳物質(zhì)
B.后代從雙親各獲得了一半的DNA
C.精卵相互融合的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動性
D.雌雄配子彼此結(jié)合的機會相等,因為它們的數(shù)量相等

分析 1、與精子形成過程相比,卵細(xì)胞形成過程的特點之一是卵細(xì)胞形成過程中細(xì)胞質(zhì)的分配是不均等的,經(jīng)過2次細(xì)胞質(zhì)不均等的分裂,一個卵原細(xì)胞形成了一個大的卵細(xì)胞和3個小的極體;
2、受精作用是指精子與卵細(xì)胞相互識別并融合形成受精卵的過程,受精作用的實質(zhì)是精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞核相互融合,由于卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)多,因此受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來自卵細(xì)胞.

解答 解:A、卵細(xì)胞形成過程中細(xì)胞質(zhì)的分配是不均等的,卵細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)遠遠多于初級卵母細(xì)胞的$\frac{1}{2}$,A錯誤;
B、由于精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì),故細(xì)胞質(zhì)中的DNA來源于母方,故獲得的遺傳物質(zhì)來自母方的多于父方,B錯誤;
C、精卵相互融合的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動性,C正確;
D、雌雄配子彼此結(jié)合的機會相等,但雄配子數(shù)量遠遠多余雌配子數(shù)量,D錯誤.
故選:C.

點評 對于精子和卵細(xì)胞形成過程的異同點、受精作用的概念和實質(zhì)的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法不正確的是

A.五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于高等植物細(xì)胞內(nèi)

B.②是細(xì)胞的“動力車間”,①③④⑤上進行的反應(yīng)都需要②提供能量

C.觀察活細(xì)胞中的④不需染色,觀察②常用健那綠染色

D.①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.牛的毛色有黑色和棕色,如果兩頭黑牛交配,產(chǎn)生了一頭棕色子牛.請回答:
(1)黑色和棕色哪種毛色是隱性性狀?棕色.
(2)若用B與b表示牛的毛色的顯性遺傳因子與隱性遺傳因子,寫出上述兩頭黑牛及子代棕牛的遺傳因子組成Bb、Bb、bb.
(3)上述兩頭黑牛再產(chǎn)生一棕色子牛的可能性是$\frac{1}{4}$.若上述兩頭黑牛產(chǎn)生了一頭黑色子牛,該子牛為雜合子的可能性是$\frac{2}{3}$,要判斷這頭黑色子牛是純合子還是雜合子,最好選用與其交配的牛是C
A.純種黑牛     B.雜種黑牛    C.棕色牛       D.以上都不對
(4)若用X雄牛與多頭雜種雌牛相交配,共產(chǎn)生40頭子牛,如果子牛中21頭黑色,19頭棕色,則X雄牛的遺傳因子組成最可能是bb;若子牛中29頭為黑色,11頭為棕色,則X雄牛的遺傳因子組成最可能是Bb.若子牛全為黑色,則X雄牛的遺傳因子組成最可能是BB.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型與蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)模型的最大的不同是(  )
A.流動鑲嵌模型認(rèn)為細(xì)胞膜具有選擇性
B.蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為細(xì)胞膜具有一定的流動性
C.流動鑲嵌模型認(rèn)為細(xì)胞膜具有一定的流動性
D.蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中分布是不均勻的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.乳酸菌屬于( 。
A.真菌B.細(xì)菌C.霉菌D.病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生態(tài)環(huán)境保護的說法正確的是(  )
①人口增長過快,消耗了大量的自然資源,加劇了對環(huán)境的污染
②生態(tài)系統(tǒng)的旅游觀賞和科學(xué)研究價值屬于間接價值
③我國保護生物多樣性,可以概括為就地保護和易地保護兩大類
④可以利用生物技術(shù)對珍稀動、植物進行保護
⑤大力開展退耕還林、還草、還湖,變草原放牧為圈養(yǎng)等,以保護生物多樣性.
A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①②⑤D.①④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于提取β-胡蘿卜素的實驗流程,敘述錯誤的是( 。
A.萃取過程中在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置,是為了防止加熱時有機溶劑的揮發(fā)
B.萃取胡蘿卜素的有機溶劑應(yīng)該具有較高的沸點,能夠充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶
C.為了提高萃取的效率,可以適當(dāng)?shù)奶岣邷囟,可以采用酒精燈直接加熱的方?/td>
D.濃縮的過程是為了把萃取劑與胡蘿卜素分開.對萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.植物A和植物B均為二倍體,下圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)步驟①是去掉細(xì)胞壁(分離出有活力的原生質(zhì)體),使植物細(xì)胞成為原生質(zhì)體,最常用的方法是酶解法,使用的物質(zhì)是纖維素酶和果膠酶.
(2)在步驟②中,可用的物理方法是離心、振動、電激,一般常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是PEG,目的是誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合.
(3)圖中完成植物體細(xì)胞融合的過程是(填編號)②③.在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng),除此項育種外還應(yīng)用到此項技術(shù)的育種方法是單倍體育種、基因工程此技術(shù),步驟④相當(dāng)于脫分化,步驟⑤相當(dāng)于再分化.形成的雜種植株是否可育可育.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.以下生物工程中相關(guān)酶的敘述中,不正確的是(  )
A.限制酶可用于獲取目的基因B.DNA聚合酶可用于目的基因表達
C.纖維素酶可用于制備原生質(zhì)體D.胰蛋白酶可用于獲得單個細(xì)胞

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