A. | 每個卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞核中$\frac{1}{2}$的遺傳物質(zhì) | |
B. | 后代從雙親各獲得了一半的DNA | |
C. | 精卵相互融合的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動性 | |
D. | 雌雄配子彼此結(jié)合的機會相等,因為它們的數(shù)量相等 |
分析 1、與精子形成過程相比,卵細(xì)胞形成過程的特點之一是卵細(xì)胞形成過程中細(xì)胞質(zhì)的分配是不均等的,經(jīng)過2次細(xì)胞質(zhì)不均等的分裂,一個卵原細(xì)胞形成了一個大的卵細(xì)胞和3個小的極體;
2、受精作用是指精子與卵細(xì)胞相互識別并融合形成受精卵的過程,受精作用的實質(zhì)是精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞核相互融合,由于卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)多,因此受精卵中的細(xì)胞質(zhì)主要來自卵細(xì)胞.
解答 解:A、卵細(xì)胞形成過程中細(xì)胞質(zhì)的分配是不均等的,卵細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)遠遠多于初級卵母細(xì)胞的$\frac{1}{2}$,A錯誤;
B、由于精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì),故細(xì)胞質(zhì)中的DNA來源于母方,故獲得的遺傳物質(zhì)來自母方的多于父方,B錯誤;
C、精卵相互融合的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動性,C正確;
D、雌雄配子彼此結(jié)合的機會相等,但雄配子數(shù)量遠遠多余雌配子數(shù)量,D錯誤.
故選:C.
點評 對于精子和卵細(xì)胞形成過程的異同點、受精作用的概念和實質(zhì)的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法不正確的是
A.五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于高等植物細(xì)胞內(nèi)
B.②是細(xì)胞的“動力車間”,①③④⑤上進行的反應(yīng)都需要②提供能量
C.觀察活細(xì)胞中的④不需染色,觀察②常用健那綠染色
D.①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 流動鑲嵌模型認(rèn)為細(xì)胞膜具有選擇性 | |
B. | 蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為細(xì)胞膜具有一定的流動性 | |
C. | 流動鑲嵌模型認(rèn)為細(xì)胞膜具有一定的流動性 | |
D. | 蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中分布是不均勻的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ①②⑤ | D. | ①④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 萃取過程中在加熱瓶口安裝冷凝回流裝置,是為了防止加熱時有機溶劑的揮發(fā) | |
B. | 萃取胡蘿卜素的有機溶劑應(yīng)該具有較高的沸點,能夠充分溶解胡蘿卜素,并且不與水混溶 | |
C. | 為了提高萃取的效率,可以適當(dāng)?shù)奶岣邷囟,可以采用酒精燈直接加熱的方?/td> | |
D. | 濃縮的過程是為了把萃取劑與胡蘿卜素分開.對萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶可用于獲取目的基因 | B. | DNA聚合酶可用于目的基因表達 | ||
C. | 纖維素酶可用于制備原生質(zhì)體 | D. | 胰蛋白酶可用于獲得單個細(xì)胞 |
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