14．某生物制藥廠利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)物--生長(zhǎng)因子．這樣的細(xì)胞培養(yǎng)屬于（　�。�
A．原代培養(yǎng)B．傳代培養(yǎng)C．直接培養(yǎng)D．間接培養(yǎng)

分析 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程：取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．

解答 解：利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法生產(chǎn)細(xì)胞產(chǎn)物--生長(zhǎng)因子，這樣的細(xì)胞培養(yǎng)屬于傳代培養(yǎng)，即再次擴(kuò)大培養(yǎng)，可提高產(chǎn)量．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧省高三上二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是

A．圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2

B．圖中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生［H］的場(chǎng)所都是線粒體

C．圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖

D．該過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行，無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示的是運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系．
骨骼肌受神經(jīng)支配，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，在沒有神經(jīng)沖動(dòng)傳過(guò)來(lái)時(shí)，Ach存在于圖中①中；當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到軸突末梢時(shí)，Ach進(jìn)入③中，此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．Ach作用完成后正常的去路是被對(duì)應(yīng)的酶水解失活或者回收到突觸前膜內(nèi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．構(gòu)成DNA、RNA、胰島素、磷脂的化學(xué)成分中，共有的化學(xué)元素是（　�。�
A．C、H、O、NB．C、H、OC．C、H、O、N、PD．C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為水稻根細(xì)胞對(duì)Si的吸收速率和氧分壓的關(guān)系圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中A、C兩處用于根代謝活動(dòng)的酶有很大的不同
B．A→B段，O2是限制根細(xì)胞對(duì)Si吸收速率的主要因素
C．在相同條件上繼續(xù)增大氧分壓，AC曲線將為M2曲線
D．C點(diǎn)以后，通過(guò)中耕松土，可進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)Si的吸收而表現(xiàn)為M1的曲線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．人體骨髓中的造血干細(xì)胞在增殖和分化的過(guò)程中，下列生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是（　　）
A．三磷酸腺苷的合成與水解B．水分子的滲出和滲入
C．紡錘體的形成與消失D．同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)從螢火蟲體內(nèi)分離得到熒光素和熒光素酶，在有氧條件下，只要再加入一定量的ATP，熒光素就能發(fā)出對(duì)應(yīng)強(qiáng)度的熒光．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．螢火蟲發(fā)光的直接能源是ATP
B．熒光素和熒光素酶可用于ATP的定量檢測(cè)
C．有氧條件是為確保需氧呼吸供能
D．在發(fā)光過(guò)程中熒光素酶會(huì)與熒光素結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．根據(jù)每個(gè)細(xì)胞核中DNA相對(duì)含量的不同，將某高等哺乳動(dòng)物睪丸中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞分為A、B、C三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖1所示；將睪丸中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞分為D、E、F三組，每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示．請(qǐng)分析回答問(wèn)題

（1）圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲～乙段，細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（2）圖1中的C組細(xì)胞并不都位于圖3的乙～丙段，理由是有絲分裂后期的細(xì)胞每條染色體上只有1個(gè)DNA分子．
（3）圖2中，屬于精細(xì)胞的是D組表示的細(xì)胞，E組細(xì)胞的名稱是精原細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞．F組細(xì)胞位于圖3中的乙～丙段．
（4）獲得圖2所示的結(jié)果，用睪丸作為研究對(duì)象比卵巢所得結(jié)果更可靠，主要的原因是睪丸中精子的形成過(guò)程是連續(xù)的，減數(shù)分裂全過(guò)程在睪丸中完成，且能統(tǒng)計(jì)到的各個(gè)時(shí)期細(xì)胞的數(shù)目較多．
（5）若人的精子只有22條常染色體，是減數(shù)分裂過(guò)程異常導(dǎo)致，原因?yàn)槌跫?jí)精母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂時(shí)同源染色體XY沒有分開，移向了同一極，形成沒有性染色體的精子（或次級(jí)精母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂時(shí)X或Y染色體的姐妹染色單體分開后移向同一極，形成沒有性染色體的精子）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下面是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖象，對(duì)圖象的描述正確的是（　�。�
A．乙時(shí)期細(xì)胞一分為二體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)
B．甲、乙、丙三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1：2：2
C．甲細(xì)胞中心體正在倍增，并發(fā)出星射線，形成了紡錘體
D．甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

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