有甲病、 無乙病 | 無甲病、 有乙病 | 有甲病、 有乙病 | 無甲病、 無乙病 | |
男性 | 279 | 250 | 7 | 4464 |
女性 | 281 | 16 | 3 | 4700 |
A、控制乙病的基因最可能位于X染色體上.因為調(diào)查顯示乙病中男患者多于女患者 |
B、根據(jù)統(tǒng)計表,甲病最可能是常染色體的顯性遺傳病 |
C、要了解甲病和乙病的發(fā)病率,應(yīng)對患甲病的家庭進(jìn)行調(diào)查并進(jìn)行系譜分析 |
D、若要快速檢測正常人群中的個體是否攜帶乙病致病基因,可根據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則,利用DNA分子雜交技術(shù)實現(xiàn) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖甲①②可知黃果是隱性性狀,若只考慮頂生與腋生一對相對性狀,則圖乙所示的兩種交配方式可以互稱為正交和反交 |
B、圖甲P中黃果的基因型是aa,F(xiàn)2全部個體中黃果與白果的理論比例是5:3 |
C、由圖乙可以判定花腋生是顯性性狀 |
D、圖乙豌豆實驗中親代的腋生花都需作去雄處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人腦的高級功能包括語言、記憶功能 |
B、控制軀體運(yùn)動的中樞在小腦 |
C、下丘腦與調(diào)節(jié)血糖和水鹽平衡等功能有關(guān) |
D、呼吸和心血管中樞在腦干 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、礦質(zhì)元素、特殊營養(yǎng)物質(zhì) |
B、將接種和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37℃度恒溫箱的目的是對比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染 |
C、培養(yǎng)細(xì)菌一般在30-37℃溫度下培養(yǎng)1-2天,選取菌落穩(wěn)定時記錄作為結(jié)果 |
D、菌落的特征有菌落的形狀、大小、隆起程度、和顏色等方面,同種微生物菌落特征相對穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體、抗原 |
B、抗原、抗體 |
C、抗體、抗體 |
D、抗原、抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中表示4條多肽鏈正在合成 |
B、一個基因在短時間內(nèi)可表達(dá)出多條完全相同的多肽鏈 |
C、多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯 |
D、轉(zhuǎn)錄已經(jīng)結(jié)束、翻譯開始 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、建立者是施萊登、施旺 |
B、一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來 |
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 |
D、揭示了生物體結(jié)構(gòu)的多樣性 |
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