9.如圖l為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)代謝過(guò)程示意圖,圖2為某研究小組在其他條件均適宜時(shí),測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物葉片光合作用速率和呼吸速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中①~⑥過(guò)程能產(chǎn)生ATP的有①②③④(填序號(hào)),其中①進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),表示光合作用的暗反應(yīng)階段的是⑤⑥(填序號(hào)).
(2)在光照由強(qiáng)變暗的過(guò)程中,該細(xì)胞能迸行的生理過(guò)程是①②③④⑤⑥(填序號(hào)),黑暗中該細(xì)胞能進(jìn)行的生理過(guò)程是①②③(填序號(hào)).
(3)將圖2裝置先放在黑暗條件下一段時(shí)間,然后給予逐漸增強(qiáng)的光照,整個(gè)過(guò)程有色液滴的移動(dòng)方向是先向左,后向右.當(dāng)有色液滴回到起始位置時(shí),光合作用速率=(選填“>”、“<”或“=”)呼吸作用速率.

分析 據(jù)圖分析:圖1中,①表示細(xì)胞呼吸第一階段,②表示有氧呼吸的第二階段,③表示有氧呼吸的第三階段,④表示光合作用的光反應(yīng),⑤表示三碳化合物的還原,⑥表示光合作用過(guò)程中的二氧化碳的固定.圖2裝置可以測(cè)定光合作用強(qiáng)度.據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)圖1中①~⑥過(guò)程能產(chǎn)生ATP的有光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的三個(gè)階段,即①②③④過(guò)程.其中,①表示細(xì)胞呼吸第一階段,發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑤⑥可以表示光合作用暗反應(yīng)中的三碳化合物的還原過(guò)程和二氧化碳的固定過(guò)程.
(2)在光照由強(qiáng)變暗的過(guò)程中,光合作用與有氧呼吸都可以進(jìn)行,該細(xì)胞能迸行的生理過(guò)程是①②③④⑤⑥.黑暗中該細(xì)胞只能進(jìn)行的生理過(guò)程是有氧呼吸①②③過(guò)程.
(3)圖2裝置先放在黑暗條件下一段時(shí)間,植株進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,呼吸作用釋放的二氧化碳被二氧化碳緩沖液吸收,氣壓下降,有色液滴左移,給予逐漸增強(qiáng)的光照,光合作用增強(qiáng),氧氣釋放增加,氣壓增大,整個(gè)過(guò)程有色液滴的移動(dòng)方向右移.當(dāng)有色液滴回到起始位置時(shí),光合作用速率等于呼吸作用速率.
故答案為:
(1)①②③④細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)  ⑤⑥
(2)①②③④⑤⑥①②③
(3)先向左,后向右=

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過(guò)程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.光合作用和呼吸作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實(shí)驗(yàn)材料。它的葉分兩種:管狀葉伸展于空中,進(jìn)行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下面以洋蔥為材料進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答

(1)若分離葉綠體中的色素,所用的實(shí)驗(yàn)材料是_______。將色素分離的實(shí)驗(yàn)的原理是_________。

(2)觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原所用的最佳材料是________,該實(shí)驗(yàn)的自變量是________。

(3)若觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況,常用的理想材料為_(kāi)_______,該材料優(yōu)于其他部位的原因是________。

(4)若觀察有絲分裂,所用的理想材料為_(kāi)_______,簡(jiǎn)要地寫(xiě)出操作流程:____________。

(5)在“觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布狀況”和“觀察有絲分裂”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,都用到了鹽酸,它在兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的作用分別是__________,___________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列與實(shí)驗(yàn)試劑相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.蘇丹Ⅲ染液能將脂肪組織樣液染成紅色
B.健那綠染液能使細(xì)胞核中的核酸呈現(xiàn)綠色
C.酸性重鉻酸鉀溶液可用于酵母菌發(fā)酵產(chǎn)物的檢測(cè)
D.雙縮脲試劑由甲液和乙液組成,臨用前等量混勻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中,如果對(duì)35S標(biāo)記的一組噬菌體(甲組)沒(méi)進(jìn)行攪拌,32P標(biāo)記的一組噬菌體(乙組)保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng),則會(huì)出現(xiàn)的異常結(jié)果分別為( 。
A.甲組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性
B.甲組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性
C.甲組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性
D.甲組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

4.甲、乙兩同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn).甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合.每位同學(xué)都將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再重復(fù)多次.下列敘述正確的是( 。
A.甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是等位基因的分離和雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合
B.乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因的自由組合
C.甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,統(tǒng)計(jì)的Aa、BD組合的概率均約為50%
D.每只小桶內(nèi)2種小球必須相等,且4只小桶內(nèi)的小球總數(shù)也必須相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.細(xì)胞膜的成分中含量最豐富的脂質(zhì)是( 。
A.油脂B.磷脂C.膽固醇D.維生素D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.人體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和作用方式都不同,但二者又能相互協(xié)調(diào)地發(fā)揮作用.請(qǐng)據(jù)回圖回答:

(1)圖示模式是生命系統(tǒng)的反饋(負(fù)反饋)調(diào)節(jié)機(jī)制.
(2)圖中A物質(zhì)是促甲狀腺激素釋放激素(TRH),B物質(zhì)是促甲狀腺激素(TSH).
(3)垂體是A物質(zhì)作用的靶器官,其細(xì)胞表面有識(shí)別并結(jié)合A的專(zhuān)一性受體(受體蛋白),發(fā)揮作用后,物質(zhì)A將被滅活(分解、破壞).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題.
對(duì)常春藤1年生幼苗進(jìn)行控光試驗(yàn),其對(duì)光的生理響應(yīng)和生理生態(tài)適應(yīng)性研究的部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)下表(葉綠素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為單位葉片鮮重中葉綠素的含量).
處理凈光合
速率
呼吸
速率
葉綠素a質(zhì)量分?jǐn)?shù)葉綠素b質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(μmol/m2s)(mg/g)
全光照(ck)4.61.50.820.38
全光照的68%-75%(S12.21.41.220.57
全光照的40%-49%(S21.21.31.200.59
全光照的10%-21%(S33.40.92.100.85
(1)本實(shí)驗(yàn)對(duì)照組的光合速率是6.1μmol/m2s,它的凈光合速率最大,其主要原因是光照強(qiáng)度最強(qiáng),因而光合速率最大.
(2)與S1相比,S2條件下,常春藤積累的有機(jī)物的量減少,主要原因是光反應(yīng)提供的三磷酸腺苷和還原型輔酶II(填中文名稱(chēng))的量減少,光合速率下降.
(3)S3條件下,常春藤積累的有機(jī)物較S2多,可能原因是S3條件下光照強(qiáng)度較S2弱,其葉綠素a、b質(zhì)量分?jǐn)?shù)較S2條件下高,有利于更多地捕獲光能,其生物學(xué)意義在于植物在遮陰條件下,增加自身葉綠素質(zhì)量分?jǐn)?shù),從而提高捕獲光能的能力,提高光合效率,是植物光照不足環(huán)境的一種適應(yīng).
(4)與ck比較,S3的呼吸速率減小,其可能原因是與全光照條件比較,S3光照強(qiáng)度減弱,溫度較低,呼吸酶的活性降低,呼吸速率減弱.
(5)葉綠體色素是光合作用中光能的“捕獲器”,下列選項(xiàng)正確的是C、D(多選)
A.四種葉綠體色素都能吸收傳遞轉(zhuǎn)化光能
B.捕獲光能的色素中含量最多的是葉綠素b
C.葉綠體色素具有選擇吸收光譜的特性
D.一般情況下,綠色植物中葉綠素含量較類(lèi)胡蘿卜素多.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.紫莖澤蘭是一種惡性入侵雜草,該植物耐貧瘠,入侵后可迅速侵占撂荒地、稀疏林草地,排擠當(dāng)?shù)刂参,給許多地區(qū)造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)損失. 為研究其入侵機(jī)制,對(duì)某入侵地區(qū)進(jìn)行了調(diào)査,結(jié)果如表:
調(diào)查項(xiàng)目重入侵區(qū)輕入侵區(qū)未入侵區(qū)
植物
覆蓋度
紫莖澤蘭覆蓋度(%)67.220.30
當(dāng)?shù)刂参锔采w度(%)3.145.852.5
土壤
微生物
總真菌數(shù)(×104個(gè))17.95.88.3
固氮菌(×105個(gè))4.42.92.2
硝化細(xì)菌(×104個(gè))8.77.87.2
植物可吸收的無(wú)機(jī)鹽NO3-(mg/kg)92.027.915.7
NH4+(mg/kg)53.015.35.3
植物可吸收磷(mg/kg)8.73.42.6
植物可吸收鉀(mg/kg)351.0241.5302.8
注:植物覆蓋度是指某一地區(qū)植物莖葉垂直投影面積與該地區(qū)面積之比.
(1)某種植物的覆蓋度可間接反映該種植物的種群密度,紫莖澤蘭的覆蓋度越大,在與當(dāng)?shù)夭荼局参飳?duì)光的競(jìng)爭(zhēng)中所占優(yōu)勢(shì)越大.
(2)對(duì)土壤微生物的調(diào)査中,可將土壤浸出液接種在固體(液體、固體)培養(yǎng)基,通過(guò)觀察菌落進(jìn)行初步的鑒別和計(jì)數(shù).
(3)科研人員研究了紫莖澤蘭與入侵地土壤狀況變化之間的關(guān)系,由上表結(jié)果分析:
①真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物(作為分解者).
②用紫莖澤蘭根系浸出液處理未入侵區(qū)土壤,土壤微生物的變化與重入侵區(qū)一致,說(shuō)明紫莖澤蘭根系的分泌物可促進(jìn)土壤微生物的繁殖.
③紫莖澤蘭在入侵過(guò)程中改變了土壤微生物數(shù)量,進(jìn)而提高了土壤植物可吸收的無(wú)機(jī)鹽量,而這又有利于紫莖澤蘭的生長(zhǎng)與競(jìng)爭(zhēng).這是一種反饋(正反饋)調(diào)節(jié).
(4)紫莖澤蘭的入侵作為一種干擾,使入侵地生態(tài)系統(tǒng)自身的結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變,破壞了原有的穩(wěn)態(tài).

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