17.在“噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中,如果對(duì)35S標(biāo)記的一組噬菌體(甲組)沒進(jìn)行攪拌,32P標(biāo)記的一組噬菌體(乙組)保溫時(shí)間過長(zhǎng),則會(huì)出現(xiàn)的異常結(jié)果分別為( 。
A.甲組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性
B.甲組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性
C.甲組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組沉淀物中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性
D.甲組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性,乙組上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性

分析 噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
噬菌體侵染大腸桿菌時(shí),外殼吸附在大腸桿菌表面,DNA注入到大腸桿菌內(nèi),通過攪拌、離心,上清液中僅含噬菌體的外殼,下層是大腸桿菌,噬菌體的外殼和大腸桿菌分離.如果攪拌、離心后,仍有少量含有35S的T2噬菌體吸附在大腸桿菌上,則會(huì)導(dǎo)致放射性主要分布在上清液中,而沉淀物中有少量的放射性,所以沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致,

解答 解:在“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”中,35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,32P標(biāo)記噬菌體的DNA.
如果對(duì)35S標(biāo)記的噬菌體甲組不進(jìn)行攪拌,那噬菌體的蛋白質(zhì)外殼就不能從細(xì)菌表面脫落,離心后蛋白質(zhì)外殼隨細(xì)菌到沉淀物中,導(dǎo)致甲組沉淀物中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性;
如果對(duì)32P標(biāo)記的噬菌體乙組保溫時(shí)間過長(zhǎng),通過半復(fù)制保留產(chǎn)生的DNA和蛋白質(zhì)外殼組裝形成的子代噬菌體就會(huì)從細(xì)菌中釋放出來,離心到上清液中,從而使上清液中也會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)放射性.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體浸染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),考查學(xué)生對(duì)教材實(shí)驗(yàn)的掌握情況,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,屬于中等難度題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列幾種生物的細(xì)胞中,屬于原核細(xì)胞的是

A.①④ B.①② C.③④ D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.水稻是我國(guó)南方地區(qū)重要的糧食作物,但在水稻的生育期中,稻瘟病危害水稻的生長(zhǎng)發(fā)育,導(dǎo)致減產(chǎn).稻瘟病引起水稻病癥主要有褐色病斑型和白點(diǎn)病斑型,采用適宜播種方式可控制感病程度.下表是株高和株型相近的水稻A、B兩品種在不同播種方式下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
播種方式
試驗(yàn)編號(hào)
植株密度(×106株/公頃)褐色病斑型發(fā)病程度白點(diǎn)病斑型發(fā)病程度單位面積
產(chǎn)量
品種A品種B
1單播60-++++
2單播30-++++
3混播33+++++
4單播06+++-+
5單播03++-++
注:“+”的數(shù)目越多表示發(fā)病程度越高或產(chǎn)量越高,“一”表示未染。
據(jù)題干信息及表中信息回答下列問題:
(1)抗白點(diǎn)病斑型的水稻是品種B,判斷依據(jù)是4、5水稻都未感染白點(diǎn)病斑型.
(2)設(shè)計(jì)1、2兩組實(shí)驗(yàn),可探究植株密度對(duì)品種A水稻感病程度及產(chǎn)量的影響.
(3)1、3、4三組相比,第3組產(chǎn)量最高,可能原因是混播后水稻發(fā)病程度下降.
(4)稻瘟病病原體與水稻之間屬于寄生關(guān)系.若實(shí)驗(yàn)田的水稻被某種鳥大量捕食而明顯減少時(shí),該鳥的部分個(gè)體會(huì)另覓取食地,這屬于生態(tài)系統(tǒng)中的物理信息,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.若用標(biāo)志重捕法調(diào)查該鳥的種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能
偏大(選填“偏小”或“相等”或“偏大”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述,正確的是( 。
A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞
B.免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮作用的物質(zhì)
C.免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所
D.免疫細(xì)胞只包括T細(xì)胞和B細(xì)胞,分別在胸腺和骨髓中成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)物質(zhì)元素組成的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.生長(zhǎng)激素的元素組成是C、H、O、NB.丙酮酸的元素組成是C、H、O
C.脂肪的元素組成是C、H、O、N、PD.腺苷的元素組成是C、H、O、N

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各項(xiàng)生殖方式與組織培養(yǎng)的原理不相同的是(  )
A.一株植物的枝條扦插成多株植物
B.一株植物上的多個(gè)種子發(fā)育成多個(gè)植襪
C.一個(gè)胚胎被分割后發(fā)育成多個(gè)個(gè)體
D.一條蚯蚓被剪成兩段后變成兩條蚯蚓

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖l為植物葉肉細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)代謝過程示意圖,圖2為某研究小組在其他條件均適宜時(shí),測(cè)定光照強(qiáng)度對(duì)植物葉片光合作用速率和呼吸速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中①~⑥過程能產(chǎn)生ATP的有①②③④(填序號(hào)),其中①進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),表示光合作用的暗反應(yīng)階段的是⑤⑥(填序號(hào)).
(2)在光照由強(qiáng)變暗的過程中,該細(xì)胞能迸行的生理過程是①②③④⑤⑥(填序號(hào)),黑暗中該細(xì)胞能進(jìn)行的生理過程是①②③(填序號(hào)).
(3)將圖2裝置先放在黑暗條件下一段時(shí)間,然后給予逐漸增強(qiáng)的光照,整個(gè)過程有色液滴的移動(dòng)方向是先向左,后向右.當(dāng)有色液滴回到起始位置時(shí),光合作用速率=(選填“>”、“<”或“=”)呼吸作用速率.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省上期高三10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述正確的是

A.細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會(huì)影響到胰島素的合成
B.酶催化作用的實(shí)質(zhì)是提高化學(xué)反應(yīng)的活化能,是化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行
C.所有的基因都位于染色體上
D.非等位基因在形成配子時(shí)都是自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.油菜素甾醇對(duì)維持頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)種子萌發(fā)及果實(shí)發(fā)育有重要作用.據(jù)此推測(cè)最合理的是(  )
A.油菜素甾醇的生理作用不具有兩重牲
B.頂芽對(duì)油菜素甾醇的敏感性高于側(cè)芽
C.油菜素甾醇能抑制淀粉水解酶的合成
D.油菜素甾醇有利于有機(jī)物向果實(shí)運(yùn)輸

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