【題目】以下與人體免疫有關(guān)的敘述,正確的是

A. 抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)

B. 記憶細(xì)胞由造血干細(xì)胞直接分化而來(lái)

C. 吞噬細(xì)胞不參與細(xì)胞免疫過(guò)程

D. 免疫系統(tǒng)有防御功能,而沒(méi)有調(diào)節(jié)功能

【答案】A

【解析】抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，A正確；記憶細(xì)胞是由淋巴細(xì)胞增殖、分化形成的，B錯(cuò)誤；吞噬細(xì)胞參與體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程，C錯(cuò)誤；免疫系統(tǒng)既具有防御功能，也具有調(diào)節(jié)功能，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是原癌基因轉(zhuǎn)變?yōu)榘┗虻耐緩绞疽鈭D，假設(shè)原癌基因最初表達(dá)的蛋白質(zhì)能刺激細(xì)胞分裂，下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.原癌基因表達(dá)異�？赡軐�(dǎo)致細(xì)胞的異常分裂
B.原癌基因與抑癌基因同時(shí)突變才能導(dǎo)致細(xì)胞癌變
C.原癌基因內(nèi)突變能導(dǎo)致其表達(dá)的蛋白質(zhì)活性超常
D.原癌基因若被復(fù)制或轉(zhuǎn)移能導(dǎo)致其表達(dá)的正常蛋白過(guò)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從洋蔥根失細(xì)胞中分離出X、Y、Z三種細(xì)胞器，測(cè)定它們的有機(jī)物的含量如下表所示。下列說(shuō)法正確的是

A. 細(xì)胞器X一定是細(xì)胞核

B. 細(xì)胞器Y一定是線(xiàn)粒體

C. 細(xì)胞器Z一定具有雙層膜結(jié)構(gòu)

D. 小鼠的心肌細(xì)胞中一定有這三種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為某家庭的血型遺傳系譜圖，ABO血型又有非分泌型和分泌型之分，其中5號(hào)不攜帶非分泌型基因，1、3、6為O型，5、7為A型，4號(hào)為B型。圖乙為某種單基因遺傳病的系譜圖，其中Ⅲ-9攜帶致病基因的染色體只有一條，其他成員的染色體組成正常。若不考慮基因突變，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖甲中分泌型血型的遺傳方式是X連鎖顯性遺傳
B.圖甲中Ⅰ-2、Ⅱ-4、Ⅱ-5和Ⅲ-7—定都是雜合子
C.圖乙中Ⅱ-5與Ⅲ-10的染色體核型相同
D.圖乙中Ⅲ-9比Ⅱ--8的染色體數(shù)目少一條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.維持穩(wěn)態(tài)依賴(lài)于機(jī)體神經(jīng)——體液的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

B.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無(wú)關(guān)

C.下丘腦不僅能分泌激素還能產(chǎn)生冷覺(jué)

D.分析內(nèi)環(huán)境的成分可推知某種疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯(cuò)誤的是

A．甲是綠色植物，丙是肉食動(dòng)物

B．圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向

C．①②③過(guò)程中伴隨著能量的傳遞，其中丁所含的能量最少

D．無(wú)機(jī)環(huán)境中的C02可以來(lái)自細(xì)胞呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是有關(guān)現(xiàn)代生物科技的兩個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)回答：
（1）下而是與動(dòng)物細(xì)胞工程有關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：
①在進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，首先要將動(dòng)物組織剪碎，然后用處理，以使其分散成單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液。
②氣體環(huán)憧中CO2的作用是。
③應(yīng)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞.原因是10代以后細(xì)胞可能發(fā)生。
④單克隆抗體與常規(guī)抗體相比，具有的特點(diǎn)。
（2）轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過(guò)程如下圖所示，圖中 I.、 I、EcoRI、ApaI等為限制酶，質(zhì)粒和抗病基因上的箭頭表示限制酶的切割位點(diǎn)。下圖表示四種限制酶的識(shí)別序列及酶切點(diǎn)。

⑴若要獲得抗病基因，能否用限制酶SmaI對(duì)圖中對(duì)應(yīng)的位點(diǎn)進(jìn)行切割?。要獲得含抗病基因的重組質(zhì)粒能否用PstI、 ApaI限制酶切割質(zhì)粒?。
⑵卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，根據(jù)這一原理可以利用含卡那霉素的培基篩選已導(dǎo)入重組質(zhì)粒的香蕉細(xì)胞，由此推斷重組質(zhì)粒中應(yīng)含有基因。作為標(biāo)記基因。
⑶②、③階段是否可使用同種培養(yǎng)基? 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌繁殖中不可能發(fā)生的是（ ）
A.有絲分裂
B.DNA復(fù)制
C.細(xì)胞壁形成
D.蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體共同的特點(diǎn)是

A. 存在于內(nèi)環(huán)境中

B. 與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用

C. 由核糖體合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體分泌到細(xì)胞外

D. 在不同人體內(nèi)種類(lèi)各不相同

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