15.如圖為某遺傳。ˋ---a)的系譜圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該遺傳病是受常染色體上的隱性基因控制的.
(2)圖中Ⅰ2的基因型是Aa,Ⅱ4的基因型為aa.
(3)圖中Ⅱ3的基因型為AA或Aa,Ⅱ3為純合子的幾率是$\frac{1}{3}$.
(4)若Ⅱ3與一個(gè)雜合女性婚配,所生兒子為白化病,則第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率是$\frac{1}{8}$.

分析 根據(jù)題意和系譜圖分析可知:4號(hào)患病而1號(hào)和2號(hào)正常,根據(jù)“無(wú)中生有為隱性”,則該病為隱性遺傳。挥钟捎凇半[性看女。4號(hào)),女病男正非伴性”確定,該病為常染色體隱性遺傳。O(shè)該遺傳病由一對(duì)等位基因A、a控制,由此判斷各個(gè)體的基因型,運(yùn)用基因的分離定律進(jìn)行計(jì)算.

解答 解:(1)根據(jù)圖形分析已知該病為常染色體隱性遺傳病.
(2)圖中Ⅰ2正常,所以其基因型是Aa,Ⅱ4患病,所以其基因型為aa.
(3)由于Ⅰ1、Ⅰ2的基因型都是Aa,所以Ⅱ3的基因型為AA或Aa,為純合子的幾率是$\frac{1}{3}$.
(4)若Ⅱ3與一個(gè)雜合女性婚配,所生兒子為白化病,則Ⅱ3的基因型為Aa,所以第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率是$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.
故答案為:
(1)常   隱
(2)Aa      aa
(3)AA或Aa      $\frac{1}{3}$
(4)$\frac{1}{8}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)色素和光合作用的說(shuō)法正確的是( 。
A.葉綠體類(lèi)囊體膜上含有光合作用所需的各種酶和色素
B.光合作用過(guò)程中,[H]可產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.若給予陽(yáng)生植物充足的光照和保證CO2供應(yīng),則可提高其光合作用效率
D.層析法得到的不同色素帶的寬窄是由于色素在層析液中的溶解度不同所造成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.能為細(xì)胞提供與呼吸作用有關(guān)的酶的細(xì)胞器是( 。
A.高爾基體B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C.線粒體D.核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.核糖體中合成的蛋白質(zhì)類(lèi)物質(zhì)不可能具有的功能是( 。
A.調(diào)節(jié)生命活動(dòng)B.組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物質(zhì)
C.攜帶遺傳信息D.參與物質(zhì)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖1表示植物從土壤中吸收某礦質(zhì)離子的示意圖,圖2表示某生物膜的部分結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1中表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,請(qǐng)你說(shuō)出判斷的理由(至少兩種)需要載體、需要消耗ATP(或逆濃度梯度運(yùn)輸)
(2)如果圖1中的礦質(zhì)離子在土壤中含量過(guò)高,會(huì)導(dǎo)致植物死亡,請(qǐng)你分析植物死亡的原因:土壤溶液濃度高于根毛細(xì)胞液濃度,導(dǎo)致植物水死亡.
(3)可以表示細(xì)胞吸收O2和排出CO2的方式分別是b和c.
(4)某哺乳動(dòng)物的一種成熟細(xì)胞除細(xì)胞膜外,不具其他膜結(jié)構(gòu).下圖中能正確表示在一定O2濃度范圍內(nèi),K+進(jìn)入該細(xì)胞的速度與O2濃度關(guān)系的是A.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖是科學(xué)家對(duì)水稻根進(jìn)行單側(cè)光照后的生長(zhǎng)狀況,下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)回答:
生長(zhǎng)素濃度(μg/g)彎曲角度
向光側(cè)背光側(cè)
強(qiáng)光184.6498.235.5
弱光210.5421.617.5
黑暗418.2418.20
(1)根的背光性說(shuō)明了生長(zhǎng)索的作用具有兩重性的特點(diǎn).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)水稻根應(yīng)垂直向下,是為了排除無(wú)關(guān)變量重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組為表中黑暗處理方式.
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):生長(zhǎng)索分布不均既可能與生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸有關(guān),也可能與光照使向光側(cè)生長(zhǎng)素分解有關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列說(shuō)法可以印證“整體大于部分之和”的是( 。
①細(xì)胞有生命,但構(gòu)成細(xì)胞的化合物無(wú)生命、诜瓷涞慕Y(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,單個(gè)神經(jīng)細(xì)胞是不能完成反射活動(dòng)的 ③種群具有個(gè)體不具備的出生率、死率、種群密度等特征、苋郝渲械姆N間關(guān)系是種群不具備的.
A.①②③④B.②③④C.②③D.③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.核酸是細(xì)胞中控制其生命活動(dòng)的大分子,下列關(guān)于核酸敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.核酸共分兩類(lèi)即RNA和DNA
B.DNA主要存在生物的細(xì)胞質(zhì)中
C.DNA中貯藏的遺傳信息控制著細(xì)胞的遺傳和代謝
D.RNA在合成蛋白質(zhì)時(shí)是必需的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某地的一種金龜子專(zhuān)以大象的糞便為食,大象是初級(jí)消費(fèi)者,假設(shè)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為2.5×108kJ,則以下說(shuō)法正確的是( 。
①金龜子處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
②金龜子屬于分解者
③流向金龜子的能量至少為2.5×106 kJ
④金龜子從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲得能量為零.
A.①③B.②④C.只有②D.只有①

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