顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)，下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，其中的錯(cuò)誤操作或想法是( )

①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1﹣2滴50%鹽酸洗去浮色

②取新鮮的菠萊葉，加少許SiO2和無水乙醇，研磨液呈黃綠色，于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致

③在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中，藍(lán)綠色帶最寬，可判斷為葉綠素a含量最多

④用顯微鏡觀察乳酸、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞發(fā)現(xiàn)其都有核糖體和染色體

⑤測定綠色植物的呼吸作用時(shí)需在暗處進(jìn)行，可避免光合作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．

A．①②④

B．①②④⑤

C．②③④⑤

D．①③

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)一對同源染色體及其上的等位基因，下列說法錯(cuò)誤的是

A．此細(xì)胞為初級精母細(xì)胞

B．來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

C．圖中含有8條脫氧核苷酸鏈

D．A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖表示利用某二倍體農(nóng)作物①、②兩個(gè)品種培育④、⑤、⑥三個(gè)新品種的過程，Ⅰ-Ⅴ表示育種過程，兩對基因獨(dú)立遺傳，分析回答：

（1）由圖中 Ⅰ→Ⅱ獲得④稱為 育種，其育種原理是 。

（2）由圖中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 獲得④過程稱為 育種，其育種原理是 ，其中Ⅲ表示 技術(shù)。該育種方法優(yōu)點(diǎn)是 。

（3）圖中Ⅳ、Ⅴ過程常用的方法是 。

（4）品種⑥為 倍體，它接受④花粉后結(jié) （有、無）籽果實(shí)。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北仙桃中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

德國科學(xué)家哈拉爾德•楚爾•豪森因發(fā)現(xiàn)人乳頭狀瘤病毒（HPV）獲2008年諾貝爾獎(jiǎng)．HPV是一種小型DNA病毒，它是導(dǎo)致宮頸癌的元兇．且豪森教授也發(fā)現(xiàn)了人乳頭狀瘤病毒引發(fā)宮頸癌的機(jī)理．下列相關(guān)HPV的敘述，正確的是( )

A．大劑量的抗生素可有效殺死HPV病毒

B．HPV導(dǎo)致宮頸癌是由于病毒致癌因子引起基因突變

C．宮頸癌細(xì)胞只有在體內(nèi)才可以無限增殖

D．了解HPV引發(fā)宮頸癌的機(jī)理，人類可治療所有癌癥

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北仙桃中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)原理或方法的描述，正確的是( )

A．馬鈴薯含有豐富的淀粉，因此常用作還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的材料

B．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞處于活體狀態(tài)

C．調(diào)查農(nóng)田中某種鼠的種群密度時(shí)，采用樣方法能更接近真實(shí)數(shù)據(jù)

D．探究pH對酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，pH是自變量，酶活性屬于無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東佛山禪城高三11月統(tǒng)一調(diào)研測試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某綠色植物葉片C02吸收量隨光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)的變化曲線，S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積�；卮鹣铝袉栴}：

（1）葉綠素位于葉綠體內(nèi)的____ 上，提取后經(jīng)層析分離，擴(kuò)散最慢的色素帶呈 色。

（2）在植物正常進(jìn)行光合作用時(shí)突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3迅速 （增加／減少）。

（3）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖中的D點(diǎn)時(shí)，葉綠體中02的去向是 。

（4）若X軸為時(shí)間，OD區(qū)間光合作用有機(jī)物的凈積累量為 （用S1、S2、S3表示）。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省株洲市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列圖示中，甲表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；乙表示某綠色植物某些代謝過程中物質(zhì)的變化，、、分別表示不同的代謝過程；圖丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中，二氧化碳濃度隨光照強(qiáng)度變化而變化的情況；丁表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖濃度的關(guān)系。

（1）圖甲三種植物中最適合間作的兩種是 ；葉肉細(xì)胞在a、b點(diǎn)時(shí)都可以產(chǎn)生ATP的場所是 。

（2）圖乙中中產(chǎn)生的O2參與的第 階段；進(jìn)行的場所是 。

（3）從圖丙曲線變化分析，圖中代表光合速率與呼吸速率相等的點(diǎn)為 。

（4）圖丁中，如果溫度上升5℃，b點(diǎn)將向 方移動(dòng)。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南省株洲市高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。下列分析正確的是（ ）

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度（℃）

離子相對吸收量（%）

空氣

17

100

氮?dú)?/p>

17

10

空氣

3

28

A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收

B．該植物幼根對該離子的吸收與溫度的變化無關(guān)

C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP

D．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州師大附中11月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示某真核細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)過程，①②③④表示相關(guān)過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）①過程發(fā)生的時(shí)期是__________，②過程表示____________，催化過程②的酶主要是___________。

（2）細(xì)胞核中與核糖體亞單位合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_______________。a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是______________。④對分泌蛋白進(jìn)行加工的場所有_______________。

（3）已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC，某tRNA一端的三個(gè)堿基是UAC，該tRNA所攜帶的氨基酸是______________。

（4）一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體，多聚核糖體形成的意義是______________。在原核細(xì)胞中多聚核糖體常與DNA結(jié)合在一起，這說明______________。

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