【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中，正確的是( )

A. 含有葉綠素的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

B. 沒(méi)有核膜和染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞

C. 含有有氧呼吸酶的細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞

D. 單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

【答案】D

【解析】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的比較，要求考生理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性，注意不同的細(xì)胞可能具有相同的成分和功能。

含有葉綠素的細(xì)胞除植物細(xì)胞外，還可能是原核細(xì)胞藍(lán)藻，A錯(cuò)誤；沒(méi)有核膜和染色體的細(xì)胞可能是原核細(xì)胞，也可能是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞等，B錯(cuò)誤；含有有氧呼吸酶的細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞，如藍(lán)藻和硝化細(xì)菌也能進(jìn)行有氧呼吸，C錯(cuò)誤；單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲為光合作用最適溫度條件下，植物光合速率測(cè)定裝置圖，該植物呼吸作用的最適溫度略高于光合作用。圖乙中 a、b 為測(cè)定過(guò)程中某些生理指標(biāo)相對(duì)量的變化。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是　　

A. 圖甲裝置在較強(qiáng)光照下有色液滴向右移動(dòng)，再放到黑暗環(huán)境中有色液滴向左移動(dòng)

B. 若將圖甲中的 CO2緩沖液換成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的NaOH溶液，其他條件不變，則植物幼苗葉綠體產(chǎn)生NADPH的速率將不變

C. 一定光照條件下，如果再適當(dāng)升高溫度，真光合速率會(huì)發(fā)生圖乙中從 b 到 a 的變化，同時(shí)呼吸速率會(huì)發(fā)生從 a 到 b 的變化

D. 若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b的變化，則可能是適當(dāng)提高了CO2 緩沖液的濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程不涉及基因突變的是

A.紫外線照射后獲得青霉素產(chǎn)量更高的青霉菌

B.利用基因工程技術(shù)替換基因中的特定堿基

C.黃瓜開(kāi)花階段用2，4-D誘導(dǎo)產(chǎn)生更多雌花

D.CFTR基因缺失3個(gè)堿基導(dǎo)致囊性纖維病的發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二是紫茉莉的花色遺傳實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)四是豌豆的花色遺傳實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）有人提出“雙親的遺傳物質(zhì)在傳遞給子代的過(guò)程中，就像兩種不同顏色的墨水混合在一起”。此假說(shuō)________（能、不能）解釋實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果。

（2）如果把融合后的遺傳物質(zhì)比作“混合的墨水”，它________（可以、不可以）再分成原來(lái)的兩種“墨水”。

（3）實(shí)驗(yàn)二、實(shí)驗(yàn)四中子代的性狀出現(xiàn)差異的現(xiàn)象叫做________，這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果________（支持、不支持）上述假說(shuō)。

（4）還有人提出“來(lái)自一個(gè)親本的遺傳物質(zhì)可以掩蓋來(lái)自另一個(gè)親本的遺傳物質(zhì)，兩者可以像顆粒一樣分開(kāi)獨(dú)立地傳給子代”。實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)________的結(jié)果支持這個(gè)假說(shuō)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是( )

A. 蛋白質(zhì)是細(xì)胞中含量最多的化合物

B. 有些蛋白質(zhì)具有免疫功能，如受體蛋白

C. 肽鏈以一定方式形成具有空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)

D. 每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S、P、Fe等元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)狀況； 丙圖表示燕麥胚芽鞘，有關(guān)敘述正確的是

A. 甲、乙圖示都說(shuō)明了植物生長(zhǎng)素具有兩重性

B. 圖乙中 a、b 兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度都小于 10－8mol·L－1

C. 用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條，都能生根，則最適濃度在這兩種濃度之間

D. 丙圖中如果在右側(cè)給予光照，則 A 段產(chǎn)生生長(zhǎng)素先向 B 段極性運(yùn)輸，再橫向運(yùn)輸至背光側(cè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用蒸餾法提取玫瑰精油的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 蒸餾溫度高，水和玫瑰精油揮發(fā)得就容易，所以溫度越高，蒸餾效果越好

B. 為了充分蒸餾玫瑰精油，應(yīng)該在較低溫度下延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間

C. 在乳濁液分層的時(shí)候，為了利于水和油層的分開(kāi)，向乳濁液中加入氯化鈉

D. 水和油層分開(kāi)后，應(yīng)在初提取的玫瑰精油中加入適量的無(wú)水硫酸鈉吸去殘留的水分

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖1表示的膜最可能是__________，表示的生理過(guò)程是___________________ ，其主要的生理意義在于為生命活動(dòng)________________ 。

(2)圖2中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說(shuō)明________________。若該分子為胰島素，則有________條肽鏈，基本組成單位的通式是：_______________。該圖中____________（上、下）為細(xì)胞內(nèi)側(cè)。

(3)圖3中ATP參與的主要生理過(guò)程是_________________。

(4)圖1～3說(shuō)明生物膜具有在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行_________ 、_________ 、_________的功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述正確的是

A. 線粒體和葉綠體中均有DNA和核糖體

B. 核孔是蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道

C. 植物細(xì)胞的胞間連絲只有信息交流的作用

D. 用健那綠對(duì)黑藻細(xì)胞進(jìn)行染色后觀察到藍(lán)綠色的線粒體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案