4．下列關(guān)于酶的敘述不正確的是（　�。�
A．對(duì)于同一細(xì)胞而言，酶的種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生變化
B．酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度
C．酶可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
D．NaOH濃度過高會(huì)破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)使其失活

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶的特性：高效性、專一性、作用條件溫和．
3、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)所學(xué)的活化能．
4、影響酶活性的因素：溫度、pH等，其中高溫、過酸和過堿都可能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶失活．

解答 解：A、同一個(gè)細(xì)胞在不同條件下所發(fā)生的生化反應(yīng)可能不同，催化這些生化反應(yīng)的酶的種類、數(shù)量會(huì)發(fā)生變化，A錯(cuò)誤；
B、酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度，B正確；
C、酶可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物，如脂肪酶能催化脂肪水解，同時(shí)也能被蛋白酶分解，C正確；
D、過酸或過堿都會(huì)使酶變性失活，因此NaOH濃度過高會(huì)破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)使其失活，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念、作用及化學(xué)本質(zhì)；掌握酶促反應(yīng)的原理及影響酶促反應(yīng)速率的因素，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•綿陽期末）下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．換高倍鏡之前，應(yīng)把低倍鏡下的觀察對(duì)象移到視野中央

B．低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡繼續(xù)觀察時(shí)，需要先適當(dāng)升高鏡筒

C．使用高倍鏡時(shí)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象變清晰

D．為使高倍鏡下視野亮一些，可使用更大光圈或者凹面鏡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高三上第三次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東校級(jí)模擬）科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（Bt）導(dǎo)入棉花，篩選出Bt基因整合到染色體上的抗蟲植株．如圖表示其中的三種情況（黑點(diǎn)表示Bt基因的整合位點(diǎn)，Bt基因都能正常表達(dá)）．這些植株自交，子代中抗蟲植株所占比例的順序是（ ）

A．甲=丙＞乙 B．甲＞丙＞乙

C．丙＞甲＞乙 D．乙＞甲=丙

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．噬菌體是專性寄生于細(xì)菌體內(nèi)的病毒．某噬菌體基因的部分堿基序列如下圖所示，該片段所編碼的氨基酸序列為“…甲硫氨酸-組氨酸-纈氨酸-異亮氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG）．
①號(hào)鏈…ATGCATGTTATT…
②號(hào)鏈…TACGTACAATAA…
1961年，克里克和布倫納等科學(xué)家用噬菌體做了如下實(shí)驗(yàn)：用誘變劑處理噬菌體的核酸．如果在上述片段的兩個(gè)相鄰堿基對(duì)中間插入一個(gè)堿基對(duì)，使得密碼子順序“…AUGCAUGUUAUU…”變成“…AUGCCAUGUUAU…”，得到的肽鏈就會(huì)徹底錯(cuò)位．如果再減去一個(gè)堿基對(duì)，則使密碼子順序中的“UGU”后面減去一個(gè)“U”，變成“…AUGCCAUGUAUU…”，結(jié)果合成的肽鏈只有兩個(gè)氨基酸和原來的不一樣．根據(jù)以上信息回答：
（1）含有上述密碼子順序的分子是信使RNA，它是以上述基因的②號(hào)鏈為模板合成的，此合成過程稱為轉(zhuǎn)錄．
（2）科學(xué)家實(shí)驗(yàn)中，在核苷酸鏈中插入的“堿基對(duì)”實(shí)質(zhì)上是一對(duì)脫氧核苷酸，導(dǎo)致的這種變異屬于基因突變，噬菌體發(fā)生這種變異的場所最可能是細(xì)菌．
（3）克里克和布倫納等科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明了一個(gè)密碼子是由三個(gè)相鄰堿基構(gòu)成的．
（4）噬菌體是遺傳學(xué)研究中常用的實(shí)驗(yàn)材料．如果科學(xué)家先在含有放射性同位素35S培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，再用上述大腸桿菌培養(yǎng)含32P標(biāo)記的噬菌體，則子代噬菌體中可能檢測到放射性標(biāo)記的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．培育“試管山羊”的基本過程如下圖所示，若要培育成功，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲過程中可通過給母山羊注射有關(guān)激素使其超數(shù)排卵
B．乙過程的目的之一是促進(jìn)卵母細(xì)胞和精子的成熟
C．丙過程與乙過程中應(yīng)采用相同成分的培養(yǎng)液
D．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方另一半來自母方

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是細(xì)胞有絲分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化的圖解，下列敘述中正確的是（　�。�
A．在AB段主要進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞生長速度快
B．出現(xiàn)CD段變化的原因是姐妹染色單體被平均分配到2個(gè)細(xì)胞
C．該細(xì)胞中，在BC段始終有染色單體存在
D．若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則CD段高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活動(dòng)非�；钴S

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如果采用了適當(dāng)?shù)呐R時(shí)裝片的制作和染色方法，仍未能觀察到植物根尖細(xì)胞染色體的典型形態(tài)，下列對(duì)可能原因的推測，不合理的是（　�。�
A．顯微鏡的分辨率或放大倍數(shù)不變
B．未找到適合觀察的分裂中期的細(xì)胞
C．所選材料中的細(xì)胞不在細(xì)胞周期內(nèi)
D．染色體數(shù)目過少或染色體螺旋化程度較高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某校生物興趣小組連續(xù)多年對(duì)學(xué)校附近的樹林進(jìn)行種群密度調(diào)查，得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：
 第一年第二年第五年第八年
甲種群449041206710
乙種群012032104500
請根據(jù)上表回答下列問題：
（1）調(diào)查甲、乙兩種群的種群密度時(shí)，常用的方法是樣方法．
（2）甲、乙兩種群的年齡組成依次為衰退型、增長型．
（3）甲種群與乙種群之間存在著競爭關(guān)系，這可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素．
（4）甲、乙種群可為在該群落中的動(dòng)物提供所需的食物和棲息場所．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．家蠶細(xì)胞具有高效表達(dá)外源基因的能力．將人干擾素基因?qū)爰倚Q細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可提取干擾素用于制藥．
（1）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用胰蛋白（或膠原蛋白）酶短時(shí)處理幼蠶組織，以便獲得單個(gè)細(xì)胞．
（2）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動(dòng)子和終止子之間．
（3）采用PCR技術(shù)可驗(yàn)證干擾素基因是否已經(jīng)導(dǎo)入家蠶細(xì)胞．該P(yáng)CR反應(yīng)體系的主要成分應(yīng)包含：擴(kuò)增緩沖液（含Mg2+）、水、4種脫氧核糖核苷酸、模板DNA、引物和Taq 酶（熱穩(wěn)定DNA聚合酶．

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