原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別在于（　　）
A、有無(wú)細(xì)胞壁
B、有無(wú)細(xì)胞膜
C、有無(wú)核糖體
D、有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體；原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)，含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
解答： 解：A、絕大部分原核細(xì)胞和部分真核細(xì)胞都含有細(xì)胞壁，A錯(cuò)誤；
B、所有的細(xì)胞都有細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤；
C、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都含有核糖體，C錯(cuò)誤；
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的本質(zhì)區(qū)別在于有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能列表比較兩者，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策，提倡少生優(yōu)生，從生態(tài)學(xué)角度看，其主要的目的是（　　）
A、控制出生率，降低種群密度
B、控制年齡組成，穩(wěn)定種群密度
C、控制死亡率，降低種群密度
D、控制年齡組成，降低種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：
（1）此細(xì)胞屬于
 
細(xì)胞．
（2）能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（3）在分裂過(guò)程中與[1]的形成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（4）[2]的主要成分是
 
．
（5）[14]是細(xì)胞進(jìn)行
 
的場(chǎng)所．
（6）與該細(xì)胞吸水、失水有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體組織內(nèi)的各種結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，有關(guān)此圖的敘述不正確的是（　�。�
A、②可以進(jìn)人A、C、D
B、CO2濃度最高的液體是③
C、血紅蛋白屬于①的成分
D、①②④組成了體液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

RNA的功能是（　�。�
①作為某些病毒的遺傳物質(zhì)             ②作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)
③催化某些代謝反應(yīng)                  ④作為基因表達(dá)的直接模板．
A、只 ①④
B、①②③
C、只 ①③
D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子．下列敘述正確的是（　�。�
A、該分子中含有152個(gè)肽鍵
B、該分子中至少有1個(gè)游離的氨基和1個(gè)游離的羧基
C、該分子中有1個(gè)氨基酸殘基含硫
D、該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為嗅覺(jué)受體細(xì)胞細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列各項(xiàng)描述中正確的是（　　） 
A、①為蛋白質(zhì)，③為多肽，其基本組成單位均為氨基酸
B、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性依賴(lài)于②能夠流動(dòng)和大多數(shù)①可以運(yùn)動(dòng)
C、細(xì)胞的識(shí)別、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)扰c圖中的②有關(guān)
D、空氣進(jìn)入細(xì)胞都需要依靠①，并且需要能量供應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

決定生物多樣性的根本內(nèi)在原因是（　　）
A、DNA的多樣性
B、環(huán)境的多樣性
C、核酸的多樣性
D、蛋白質(zhì)的多樣性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、施萊登和施旺的細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為新的細(xì)胞可通過(guò)老的細(xì)胞分裂產(chǎn)生
B、原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物
C、細(xì)胞中Cu、Zn等微量元素可有可無(wú)
D、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽都是以離子形式存在

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同步練習(xí)冊(cè)答案