5．如圖表示基因突變的一種情況，其中a、b是核苷酸鏈，c是肽鏈．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．a→b→c表示基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
B．圖中氨基酸沒(méi)有變化的原因是密碼子具有簡(jiǎn)并性
C．圖中由于氨基酸沒(méi)有改變，因此沒(méi)有發(fā)生基因突變
D．除圖示情況外，基因突變還包括染色體片段的缺失和增添

分析 分析題圖可知，c是多肽鏈，b是mRNA，a是DNA分子中轉(zhuǎn)錄的模板鏈；b鏈上的密碼子CGC和CGG都編碼精氨酸，說(shuō)明密碼子具有簡(jiǎn)并性；DNA中的轉(zhuǎn)錄的模板鏈上的C突變成G，編碼的氨基酸沒(méi)有發(fā)生變化，說(shuō)明基因突變不一定引起生物性狀的改變．

解答 解：A、a→b是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，b→c是翻譯過(guò)程，A錯(cuò)誤；
B、圖中氨基酸沒(méi)有改變的原因是密碼子具有簡(jiǎn)并性，B正確；
C、密碼子的第三個(gè)氨基酸改變時(shí)，其所編碼的氨基酸有可能保持不變，C錯(cuò)誤；
D、染色體片段的缺失和增添不是基因突變，是染色體結(jié)構(gòu)變異，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示，考查基因突變的特征，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長(zhǎng)激素、胰高血糖素五種激素．a(chǎn)、b、c、d、e分別代表其中的一種激素，如圖中除d、e兩種激素表現(xiàn)為拮抗作用之外，其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均表現(xiàn)為協(xié)同作用．據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）a、b兩種激素在促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育方面具有協(xié)同作用，幼兒時(shí)期缺少b將患呆小癥．在b激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程中，可通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制使b的含量保持相對(duì)穩(wěn)定，在此過(guò)程中垂體的分泌活動(dòng)受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調(diào)控．
（2）與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)的激素主要是c、d、e（填字母標(biāo)號(hào)）．當(dāng)人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，d的分泌將促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）胰島B細(xì)胞分泌e激素．
（3）人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)機(jī)制共同參與．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年北京市通州區(qū)高三年級(jí)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)，調(diào)節(jié)性T細(xì)胞具有抑制免疫的功能，Mcl-1蛋白可使其數(shù)量增加，Bim蛋白可使其數(shù)量減少，下列說(shuō)法不正確的是

A．調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量的增加，有利于提高器官移植成功率

B．調(diào)節(jié)性T細(xì)胞的數(shù)量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白共同決定

C．過(guò)敏性體質(zhì)可能與Bim蛋白活性被抑制有關(guān)

D．Mcl-1蛋白活性過(guò)高，人體易患惡性腫瘤疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在人體細(xì)胞中，下列說(shuō)法成立的是（　　）
A．動(dòng)、植物細(xì)胞合成ATP的途徑分別是呼吸作用和光合作用
B．ATP能在人體細(xì)胞中大量?jī)?chǔ)存
C．ATP與ADP轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量不可逆
D．ATP只能在線粒體中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)核酸的敘述，正確的是（　�。�
A．病毒的遺傳物質(zhì)不可能是RNA
B．HIV（艾滋病病毒）的核酸中，有5種堿基
C．組成DNA和磷脂分子的元素種類相同
D．DNA-條鏈上相鄰的堿基A與T通過(guò)磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．有人分析某種小分子樣品，發(fā)現(xiàn)含有C、H、O、N、P等元素，該樣品可能是（　　）
A．氨基酸B．核酸C．蔗糖D．核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）D代表糖蛋白．
（2）細(xì)胞膜的基本骨架是[B]磷脂雙分子層；動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)它的厚度變小，這說(shuō)明其在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性．
（3）在a、b、d、e中，可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞是圖中編號(hào)a．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸
B．具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②
C．生物①②③一定是細(xì)菌
D．②的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量（2N=6）變化曲線圖，圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖象，請(qǐng)回答：

（1）圖甲中g(shù)j段表示分裂間期期，與它對(duì)應(yīng)的分裂圖象是圖乙中的c．
（2）圖甲中表示一個(gè)完整細(xì)胞周期的曲線是g→n段．
（2）圖乙中A圖所示細(xì)胞此時(shí)含有12條染色體，0條染色單體，12個(gè)DNA分子．
（4）上述細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的先后順序是C→E→D→A→B→F（用圖乙中的字母和箭頭表示）

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