基因型為Aa植株的花粉和基因型為Bb植株的花粉，除去細胞壁后，進行原生質(zhì)體融合，可以得到多少種基因型不同的細胞(不考慮三個及三個以上的細胞融合) （ ）

A．6種 B．8種 C．10種 D．12種

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省嘉興市高二下學(xué)期期中考試文生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是 ( )

A．轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶能與mRNA的啟動部位相結(jié)合

B．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

C．酶與ATP均具有高效性與專一性

D．酶的形狀一旦發(fā)生改變，酶將失去生物學(xué)活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量。①②③④依次為( )

A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；O、C、N、H

C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生態(tài)工程案例與最主要運用的基本原理對應(yīng)正確的是( )

A．“無廢棄物農(nóng)業(yè)”——物質(zhì)循環(huán)再生原理

B．“前面造林，后面砍林”——整體性原理

C．“�；~塘”——物種多樣性原理

D．“太湖富營養(yǎng)化”——協(xié)調(diào)與平衡原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

自然的玫瑰沒有藍色花，這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B，而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知的基因B�，F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍玫瑰，下列操作正確的是( )

A．可利用DNA分子雜交技術(shù)從矮牽牛的基因文庫中獲取基因B

B．將基因B直接導(dǎo)入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細胞

C．用氯化鈣溶液處理玫瑰葉肉細胞，使其處于感受態(tài)

D．可用含四環(huán)素的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因玫瑰細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取染色體DNA被32P標(biāo)記的蛙（正常體細胞有26條染色體）的精子與未被標(biāo)記的卵細胞受精。不考慮染色體變異，下列關(guān)于該受精卵及其分裂所產(chǎn)生后代細胞的說法正確的是（ ）

A．因為在分裂過程中可能發(fā)生非同源染色體的自由組合，囊胚時帶放射性的細胞數(shù)無法確定

B．囊胚時，理論上胚體中最少有2個細胞帶放射性，最多有26個細胞帶放射性

C．取胚體的細胞制片觀察，每個細胞內(nèi)都可以看到染色體

D．分裂時細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)隨機分配，是生物體形成各種不同細胞和組織的主要原因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ch1L基因是藍細菌擬核DNA上控制葉綠素合成的相關(guān)基因。為研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建該種生物缺失ch1L基因的變異株細胞。技術(shù)路線如下圖所示，對此描述正確的有幾項（ ）

(1)ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸

(2)①②過程中使用的限制性核酸內(nèi)切酶的作用是將DNA分子的磷酸二酯鍵打開

(3)①②過程都要使用限制酶和DNA連接酶

(4)可用含紅霉素的培養(yǎng)基篩選出該變異株

A.1 B.2 C.3 D.4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三4月二輪復(fù)習(xí)檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)【生物——現(xiàn)代生物科技專題】

閱讀如下資料：

資料甲：科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎�，得到了體型巨大的“超級小鼠”。

資料乙：科學(xué)家通過對鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進行拼接，實現(xiàn)了對鼠源雜交瘤抗體的改造，生產(chǎn)出對人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠—人嵌合抗體，用于癌癥治療。

回答下列問題：

（1）資料甲屬于基因工程的范疇。構(gòu)建基因工程表達載體時，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生________末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生________(相同、不同)黏性末端的限制酶。

（2）構(gòu)建的表達載體含有牛生長激素基因及其啟動子等，其中啟動子的作用是________________________將基因表達載體導(dǎo)入小鼠受精卵內(nèi)常用 法。

（3）資料乙屬于基因工程和細胞工程的范疇。鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細胞中獲取B淋巴細胞， 在誘導(dǎo)劑的作用下與________融合，形成____________細胞，并通過體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體。 這種抗體與普通血清抗體相比較，最主要的優(yōu)點在于__________________________，可大量制備。

（4）與植物原生質(zhì)體的融合相比，動物細胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用__________誘導(dǎo)融合。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細胞呼吸的敘述，正確的是

A．無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累

B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C．有氧呼吸時葡萄糖進入線粒體需經(jīng)過兩層膜

D．無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量，合成ATP

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案