(12分)【生物——現(xiàn)代生物科技專題】

閱讀如下資料:

資料甲:科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫阎,得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”。

資料乙:科學(xué)家通過對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接,實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源雜交瘤抗體的改造,生產(chǎn)出對(duì)人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠—人嵌合抗體,用于癌癥治療。

回答下列問題:

(1)資料甲屬于基因工程的范疇。構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí),用不同類型的限制酶切割DNA后,可能產(chǎn)生黏性末端,也可能產(chǎn)生________末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接,則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生________(相同、不同)黏性末端的限制酶。

(2)構(gòu)建的表達(dá)載體含有牛生長(zhǎng)激素基因及其啟動(dòng)子等,其中啟動(dòng)子的作用是________________________將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠受精卵內(nèi)常用 法。

(3)資料乙屬于基因工程和細(xì)胞工程的范疇。鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞, 在誘導(dǎo)劑的作用下與________融合,形成____________細(xì)胞,并通過體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體。 這種抗體與普通血清抗體相比較,最主要的優(yōu)點(diǎn)在于__________________________,可大量制備。

(4)與植物原生質(zhì)體的融合相比,動(dòng)物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用__________誘導(dǎo)融合。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)于發(fā)酵技術(shù)敘述不正確的是( )

A.在氧氣充足、缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿?/p>

B.長(zhǎng)期放置的酒表面會(huì)出現(xiàn)一層膜,這層膜是醋酸菌在液體表面繁殖形成的

C.泡菜腌制過程中,泡菜壇表面會(huì)長(zhǎng)出一層白膜,這層白膜是產(chǎn)膜酵母大量增殖形成的

D.腐乳最外部有一層致密的皮,這層皮就是由毛霉的直立菌絲構(gòu)成的

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因型為Aa植株的花粉和基因型為Bb植株的花粉,除去細(xì)胞壁后,進(jìn)行原生質(zhì)體融合,可以得到多少種基因型不同的細(xì)胞(不考慮三個(gè)及三個(gè)以上的細(xì)胞融合) ( )

A.6種 B.8種 C.10種 D.12種

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生物分子間的特異性結(jié)合的性質(zhì)廣泛用于生命科學(xué)研究。以下實(shí)例為體外處理“蛋白質(zhì)-DNA復(fù)合體”獲得DNA片段信息的過程圖。分析下列判斷錯(cuò)誤的是( )

A.過程①酶作用的部位是磷酸二酯鍵,此過程只發(fā)生在非結(jié)合區(qū)DNA

B.①、②兩過程利用了酶的專一特性

C.若將得到的DNA片段用于構(gòu)建重組質(zhì)粒,需要過程③的測(cè)序結(jié)果與限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列進(jìn)行對(duì)比,以確定選用何種酶

D.如果復(fù)合體中的蛋白質(zhì)為RNA聚合酶,則其識(shí)別、結(jié)合的DNA序列為基因的起始密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于酶的說法中正確的是 ( )

A.酶的合成一定需要核糖體,但不一定需要高爾基體

B.pH較低時(shí)一定會(huì)降低酶的活性,但溫度較低時(shí)則不一定會(huì)降低酶的活性

C.酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,在任何條件下降低活化能的效果一定比無(wú)機(jī)催化劑顯著

D.所有活細(xì)胞都具有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶,但不一定都分布在線粒體中

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高三4月二輪復(fù)習(xí)檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某家系中有甲(相關(guān)基因?yàn)锳、a)和乙(相關(guān)基因?yàn)锽、b)兩種單基因遺傳病,其中一種是伴性遺傳病。相關(guān)分析不正確的是

A.甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X隱性遺傳

B.Ⅱ3的基因型一定是AaXbY

C.Ⅲ6的致病基因來(lái)自于I 1

D.若Ⅲ 3與Ⅲ 7結(jié)婚,生一患病孩子的幾率是1/4

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高三實(shí)驗(yàn)班上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示,圖中除成熟紅細(xì)胞外,其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過程中不產(chǎn)生二氧化碳

B.網(wǎng)織紅細(xì)胞因細(xì)胞核已排出,因而不能合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C.細(xì)胞凋亡使細(xì)胞自主有序死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

D.成熟紅細(xì)胞的高度特化使其成為制備細(xì)胞膜的良好材料

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中2,4—D可用于麥田除草,下圖表示2,4—D濃度對(duì)小麥和雜草生長(zhǎng)的影響,相關(guān)敘述中不正確的是

A.甲表示雜草,乙表示小麥

B.該除草劑的作用原理和頂端優(yōu)勢(shì)的原理不同

C.不同濃度的2,4—D對(duì)雜草生長(zhǎng)的促進(jìn)作用可能相同

D.相同濃度的2,4—D對(duì)小麥和雜草生長(zhǎng)的促進(jìn)作用可能相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西南昌十所省高三二模突破沖刺生物試卷(七)(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修l:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分)

酸菜,古稱菹,《周禮》中就有其大名。制作酸菜的初衷是為了延長(zhǎng)蔬菜保存期限。請(qǐng)回答:

(1)酸菜制作起主要作用的微生物是_____________。但是在發(fā)酵初期,很多雜菌會(huì)大量繁殖,其中導(dǎo)致泡菜水的表面長(zhǎng)白膜的微生物是_____________。

(2)實(shí)驗(yàn)室可采用_____________法進(jìn)行菌種純化,在對(duì)該菌種進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),與常規(guī)培養(yǎng)基相比還需要額外在培養(yǎng)基中添加_____________。

(3)為了保持所獲得菌種純凈,需要進(jìn)行菌種的保藏。若采用l臨時(shí)保藏,將菌種接種在_____________上,放人4℃冰箱中可保藏3~6個(gè)月;若要長(zhǎng)期保存,可將菌液與滅菌的_____________混勻,放在-20℃的冰箱中保存一年。

(4)市場(chǎng)上購(gòu)買的真空包裝酸菜,在沒有發(fā)生漏氣狀態(tài)下發(fā)生了“脹袋”現(xiàn)象,A同學(xué)懷疑是雜菌污染導(dǎo)致的,B同學(xué)懷疑是乳酸菌大量繁殖導(dǎo)致的,說出你支持誰(shuí)的觀點(diǎn)并說出理由。支持_____________,理由是_______________________________________。

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