下面為有關人體神經(jīng)、激素調節(jié)的問題,請據(jù)圖回答:

(l)如圖1為神經(jīng)一肌肉連接示意圖.
①肌肉受到刺激,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導的順序為
 
時,導致肌肉不由自主地收縮;肌肉受到刺激傳導
到大腦產(chǎn)生感覺,其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導順序為
 

②圖中M內的信息存在形式是
 

(2)如圖2是神經(jīng)一激素調節(jié)靶細胞生理活動的示意圖.
①f表示的過程引起內分泌腺發(fā)生規(guī)律性的反應,從反射弧的結構而言,內分泌腺稱為
 

②一般情況下“刺激X”是指
 
.激素G通過與受體F結合引起的主要代謝反應是
 
考點:神經(jīng)、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:根據(jù)突觸的結構可判斷,圖一中e能將興奮傳入大腦,a能將大腦發(fā)出的興奮傳出.g、f、b、c所屬的神經(jīng)元上明顯有神經(jīng)節(jié),屬于傳入神經(jīng)纖維上的部分,d屬于傳出神經(jīng)纖維上的部分.圖二表示的是血糖調節(jié)中的兩條途徑,一種是胰島可以直接感受血糖濃度的變化,一種是經(jīng)過下丘腦的神經(jīng)調節(jié).
解答: 解:(1)①由興奮在神經(jīng)元之間的傳遞具有單向性可推知,肌肉受到刺激,神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導的順序為c→b→d時,導致肌肉不由自主地收縮;肌肉受到刺激傳導到大腦產(chǎn)生感覺,其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導順序為g→(N)→f→e.
②圖中M內包括突觸和神經(jīng)纖維上的一段,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是神經(jīng)沖動,在突觸部位的傳導形式是神經(jīng)沖動和神經(jīng)遞質,總的來說,M內的傳導形式有神經(jīng)沖動和神經(jīng)遞質.
(2)①a表示的結構名稱是傳入神經(jīng).f表示的過程引發(fā)內分泌腺發(fā)生相應的反應,此時內分泌腺稱為效應器.
②由于“刺激X”能通過H作用于胰島A細胞,則“刺激X”最可能是血糖濃度較低.激素G應該是胰高血糖素,通過與受體F結合引起的主要代謝反應是促進肝糖原的水解產(chǎn)生葡萄糖.
故答案為:
(1)①c→b→d     g→f→e     
     ②神經(jīng)遞質和神經(jīng)沖動
(2)①效應器
     ②血糖濃度低   促進肝糖原水解產(chǎn)生葡萄糖
點評:本題考查神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識,意在考查學生的識圖能力理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力,能運用所學知識與觀點,通過比較、分析、綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯誤的是( 。
A、質壁分離是指細胞質與細胞壁的分離
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短
C、發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又復原,說明細胞保持活性
D、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液能引起細胞質壁分離

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來.下列有關說法正確的是(  )
A、圖①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期
B、圖③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失
C、圖④中的變異屬于染色體結構變異中的缺失或重復
D、圖中4種變異能夠遺傳的是①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某致病細菌分泌的外毒素,無色,細針狀結晶,對小鼠和人體有很強的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡.該外毒素為環(huán)狀肽,結構式如圖所示:

請據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物中含有游離的
 
個氨基,
 
個羧基.
(2)該化合物是由
 
個氨基酸組成的,區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結構中的
 

(3)組成該化合物的氨基酸有
 
種,其中有
 
個氨基酸的R基相同,這個R基是
 

(4)該化合物稱為
 
肽化合物,含有
 
個肽鍵,請寫出肽鍵的結構簡式
 

(5)填寫虛線框內結構的名稱:A.
 
,B.
 
.(從氨基酸結構通式的角度講)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人類“治療性克隆”的大致過程.

請回答下列問題:
(1)過程A是目前實現(xiàn)體細胞克隆的關鍵技術,該技術稱為
 

(2)③能誘導分化出神經(jīng)細胞、血細胞、肌肉細胞,其根本原因是
 
的結果.這樣培育的組織器官移植回患者體內與異體器官移植最大的不同之處是
 

(3)若應用轉基因技術治療遺傳性糖尿病,可將健康人的控制胰島素合成的基因導入受體細胞.受體細胞可以用取自通過B過程得到的結構中的④
 
,原因是這些細胞
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示碳在人體內的轉移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動,請據(jù)圖回答問題.
(l)若圖中的X是在胰島 A 細胞中合成的,且與血糖調節(jié)有關,則X是
 
,若圖中的X是一種抗病毒的特效藥,且它是在效應 T 細胞內合成的,并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細胞中的復制,則X 是
 
.X 是抗體,則 e 過程發(fā)生在
 
細胞中.
(2)若 F 以大出汗的形式排出,一般而言體內的抗利尿激素的分必量將
 
,醛固酮的分泌量將
 

(3)當某人進食后,胰島素的分泌量增加,可促進
 
進行.(用圖中字母回答)
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的角度看,能發(fā)生a、b 兩個生理過程的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
(成分).能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
(成分).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅為二倍體生物,易飼養(yǎng)、繁殖快,廣泛用于遺傳學研究.請回答

(1)若分析果蠅的核基因組,至少需要研究
 
條染色體;果蠅細胞在減數(shù)分裂第二次分裂后期時,有
 
個染色體組.
(2)研究發(fā)現(xiàn)“嵌合體”果蠅左側身體細胞性染色體組成為XX,右側身體細胞性染色體組成為X.則該“嵌合體”果蠅染色體的變異產(chǎn)生于
 
(填“原始生殖細胞”或“體”)細胞的
 
分裂過程中.
(3)如甲圖所示,果蠅的灰身和黑身受A、a基因控制,紅眼和白眼受B、b基因控制.現(xiàn)用純合的灰身紅眼雌果蠅與黑身白眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1個體相互交配得到F2,雜交結果如乙圖所示,則F2可能出現(xiàn)的表現(xiàn)型有
 
種,F(xiàn)2雄性中灰身白眼果蠅出現(xiàn)的概率是
 
;F2灰身紅眼個體自由交配得到F3,則F3中灰身紅眼果蠅出現(xiàn)的概率是
 

(4)果蠅體表的毛有剛毛和截毛之分,已知控制體毛的基因(H和h)在性染色體上,但不知位于Ⅰ片段還是Ⅱ片段(如丙圖所示),也不知剛毛和截毛的顯隱性關系.現(xiàn)有純種的剛毛和截毛的雌、雄果蠅若干,請你只通過一代雜交實驗(不可連續(xù)雜交),判斷這對基因(H和h)是位于性染色體的Ⅰ片段還是Ⅱ片段(要求:不用判斷顯隱性,也不用寫出后代具體的表現(xiàn)型)?
實驗方案:
 

判斷依據(jù)和結論:
①若
 
,則H和h位于Ⅰ片段;
②若
 
,則H和h位于Ⅱ片段.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內細胞通過內環(huán)境與外界環(huán)境進行營養(yǎng)物質和代謝廢物的交換,下列有關內環(huán)境成分及穩(wěn)態(tài)的說法中,正確的是( 。
A、血漿,組織液和淋巴的成分和含量相同
B、毛細血管壁細胞的內環(huán)境是血漿和淋巴
C、內環(huán)境的各項理化性質總是保持恒定不變
D、穩(wěn)態(tài)有利于參與其調節(jié)的器官保持機能正常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于糖類的敘述,錯誤的是( 。
A、糖類可分為單糖、二糖和多糖
B、糖元和葡萄糖只存在于動物細胞中
C、蔗糖和麥芽糖是常見的二糖
D、淀粉和糖元是生物體內重要的儲能物質半胱氨酸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案