(14分)為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響以及胰島素含量與血糖含量變化的相互關系，選取健康、體征相同以及對飼喂信號（鈴聲）反應一致的空腹實驗狗，分組編號后,按下表中實驗措施進行實驗。甲、乙兩圖表示不同實驗條件下的胰島素含量和血糖含量隨時間變化曲線。請分析回答：

 

（1）②組實驗處理，引起的胰島素和血糖含量變化曲線分別是_______、       (填圖中標號）；

④組實驗處理，引起的血糖含量變化曲線是_______(填圖中標號）；

⑤組實驗處理，引起的胰島素含量變化曲線是_______(填圖中標號）。

（2）③組實驗結果說明了血糖平衡的調節(jié)方式為___            ____，接受假飼刺激的感覺器官是_______。V曲線回升,血糖來源于___                  ____。

（3）根據(jù)胰島素和血糖含量變化曲線，上述實驗可以得出胰島素的作用是__             ____。

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【答案】

 

 

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學重慶市西南大學附屬中學年高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(14分) 為探究光照和重力兩種因素對生長素在植物體內的分布哪個影響更大，某研究性學習小組利用玉米幼苗進行了如下圖所示的探究。
（注：丁向上彎曲生長，丙也向上彎曲生長，但與丁相比，彎曲度要小一些）

根據(jù)圖示的實驗現(xiàn)象回答：
(1) 由甲、乙裝置內的玉米苗生長情況可知玉米苗具有____________________特性。
(2) 由甲、丁裝置內的玉米苗生長情況可知玉米苗具有____________________特性。
(3) 由乙、丙、丁裝置內的玉米苗生長情況可知________對生長素在植物體內的分布影響更大，但都是通過影響生長素在       的橫向運輸所致。
(4) 如果實驗剛開始后使整個實驗裝置失去重力，丙裝置的幼苗生長方向將是：         。
(5) 右圖是根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是     、莖的遠地側的是        。

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科目：高中生物 來源：2010年新課標必修一第五章第3節(jié)ATP的主要來源—細胞呼吸同步練習（人教版） 題型：綜合題

(14分)
Ⅰ.為了探究酵母菌所進行的呼吸作用類型，請根據(jù)所給的實驗材料和用具設計實驗；
（1）實驗目的：探究酵母菌的呼吸作用類型。
（2）實驗原理：酵母菌如果只進行有氧呼吸，即需氧型，則吸收的02量與放出的C02量相等；如果只進行無氧呼吸，即厭氧型，則不吸收O2，能放出CO2；如果既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，即兼性厭氧型，則吸收的O2量小于放出的CO2量。
（3）實驗材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、玻璃板兩塊、l00mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
（4）實驗方法：將實驗材料和用具按右圖配好實驗裝置。若想得到實驗結論還須同時設計另一個實驗，請在方框內繪出相應裝置圖，注上必要的文字。

（5）實驗結果與結論: 設計表格記錄實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結論.
（6）現(xiàn)有一瓶葡萄糖液，內置有適量酵母菌，經(jīng)測定瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5:4，這是因為有        （以分數(shù)表示）的酵母菌在進行有氧呼吸，寫出相關反應式：                                       。

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科目：高中生物 來源：2010年新課標必修一第五章第3節(jié)ATP的主要來源—細胞呼吸同步練習（人教版） 題型：綜合題

(14分)

Ⅰ.為了探究酵母菌所進行的呼吸作用類型，請根據(jù)所給的實驗材料和用具設計實驗；

（1）實驗目的：探究酵母菌的呼吸作用類型。

（2）實驗原理：酵母菌如果只進行有氧呼吸，即需氧型，則吸收的02量與放出的C02量相等；如果只進行無氧呼吸，即厭氧型，則不吸收O2，能放出CO2；如果既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，即兼性厭氧型，則吸收的O2量小于放出的CO2量。

（3）實驗材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、玻璃板兩塊、l00mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。

（4）實驗方法：將實驗材料和用具按右圖配好實驗裝置。若想得到實驗結論還須同時設計另一個實驗，請在方框內繪出相應裝置圖，注上必要的文字。

（5）實驗結果與結論: 設計表格記錄實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結論.

（6）現(xiàn)有一瓶葡萄糖液，內置有適量酵母菌，經(jīng)測定瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5:4，這是因為有         （以分數(shù)表示）的酵母菌在進行有氧呼吸，寫出相關反應式：                                        。

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年浙江省紹興一中高二下學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(14分)為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對胰島素分泌的影響以及胰島素含量與血糖含量變化的相互關系，選取健康、體征相同以及對飼喂信號（鈴聲）反應一致的空腹實驗狗，分組編號后,按下表中實驗措施進行實驗。甲、乙兩圖表示不同實驗條件下的胰島素含量和血糖含量隨時間變化曲線。請分析回答：

（1）②組實驗處理，引起的胰島素和血糖含量變化曲線分別是_______、      (填圖中標號）；
④組實驗處理，引起的血糖含量變化曲線是_______(填圖中標號）；
⑤組實驗處理，引起的胰島素含量變化曲線是_______(填圖中標號）。
（2）③組實驗結果說明了血糖平衡的調節(jié)方式為___           ____，接受假飼刺激的感覺器官是_______。V曲線回升,血糖來源于___                 ____。
（3）根據(jù)胰島素和血糖含量變化曲線，上述實驗可以得出胰島素的作用是__            ____。

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