14.如圖表示人體細(xì)胞中幾種主要元素占細(xì)胞干重的百分比,其中表示氧元素的是( 。
A.B.C.D.

分析 1、C、H、O、N、P、S這六種元素的含量占到了細(xì)胞總量的97%,稱(chēng)為主要元素.
2、C、H、O、N基本元素占鮮重的比例從大到小的順序是:O>C>H>N;
3、C、H、O、N基本元素占干重的比例從大到小的順序是:C>O>N>H.

解答 解:C、H、O、N基本元素占干重的比例從大到小的順序是:C>O>N>H.因此,圖中甲表示碳元素,乙表示氧元素,丙表示氮元素,丁表示氫元素.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查組成細(xì)胞的元素,要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類(lèi)及含量,能緊扣題干中“干重”一詞答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.BTB是一種酸堿指示劑,BTB的弱堿性溶液顏色可隨其中CO2濃度的增高而由藍(lán)變綠再變黃.某同學(xué)為研究某種水草的光合作用和呼吸作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):用少量的NaHCO3和BTB加水配制成藍(lán)色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液變成淺綠色,之后將等量的綠色溶液分別加入到7支試管中,其中6支加入生長(zhǎng)狀況一致的等量水草,另一支不加水草,密閉所有試管.各試管的實(shí)驗(yàn)處理和結(jié)果見(jiàn)下表.
試管編號(hào)1234567
水草無(wú)
距日光燈的距離(cm)20遮光*10080604020
50min后試管中溶液的顏色淺綠色X淺黃色黃綠色淺綠色淺藍(lán)色藍(lán)色
*遮光是指用黑紙將試管包裹起來(lái),并放在距日光燈100cm的地方.
若不考慮其他生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,回答下列問(wèn)題:
(1)本實(shí)驗(yàn)中,50min后1號(hào)試管的溶液是淺綠色,則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是由不同光強(qiáng)下水草的光合作用和呼吸作用引起的;若1號(hào)試管的溶液是藍(lán)色,則說(shuō)明2至7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”).
(2)表中X代表的顏色應(yīng)為黃色(填“淺綠色”、“黃色”或“藍(lán)色”),判斷依據(jù)是水草不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,溶液中CO2濃度高于3號(hào)管.
(3)5號(hào)試管中的溶液顏色在照光前后沒(méi)有變化,說(shuō)明在此條件下水草光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,吸收與釋放的CO2量相等.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖是紫色洋蔥植株示意圖,它可以是很多實(shí)驗(yàn)的材料,下列實(shí)驗(yàn)與圖中材料標(biāo)號(hào)組合恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />
實(shí)驗(yàn)ABCD
檢測(cè)組織中還原糖
綠葉中色素的提取和分離
觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布
觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原
觀察有絲分裂
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中,不正確的是( 。
A.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在研究種群中基因頻率變化的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的
B.種群是生物進(jìn)化的基本單位
C.物種形成包括突變和基因重組、自然選擇、隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D.自然選擇源于過(guò)度繁殖和生存斗爭(zhēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.正常果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)同源染色體,圖1是幾種性染色體異常的果蠅的性別、育性等情況.

(1)對(duì)果蠅基因組進(jìn)行研究,應(yīng)對(duì)5條染色體上的DNA進(jìn)行測(cè)序.
(2)按照遺傳規(guī)律,白眼雌果蠅(XrXr)和紅眼雄果蠅交配,后代雄果蠅都應(yīng)該是白眼的,雌果蠅都應(yīng)該是紅眼的;但是會(huì)出現(xiàn)偶爾的例外,即會(huì)有白眼雌果蠅或者紅眼雄果蠅的產(chǎn)生.請(qǐng)用以上性染色體異常的原理解釋?zhuān)喊籽鄞乒壔蛘呒t眼雄果蠅是在雄(雌、雄)配子的形成中,產(chǎn)生的異常配子,經(jīng)過(guò)受精后發(fā)育而成的.在圖2中繪出其中一種異常配子的染色體組成.
(3)用紅眼雌果蠅(XRXR)與白眼雄果蠅(XrY)為親本雜交,在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只白眼雄果蠅(記作“M”).M果蠅出現(xiàn)的原因有三種可能:第一種是環(huán)境改變引起表現(xiàn)型變化,但基因型未變;第二種是親本果蠅發(fā)生基因突變;第三種是親本雌果蠅在減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離.現(xiàn)提供染色體正常的紅眼、白眼雌雄果蠅若干,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)便的雜交實(shí)驗(yàn),確定M果蠅的出現(xiàn)是由哪一種原因引起的.
設(shè)計(jì)思路:M果蠅與正常白眼雌果蠅雜交,分析子代的表現(xiàn)型.
結(jié)果預(yù)測(cè):
①若子代出現(xiàn)紅眼(雄)果蠅,則是環(huán)境改變;
②若子代表現(xiàn)型全部為白眼,則是基因突變;
③若無(wú)子代產(chǎn)生,則是減數(shù)分裂時(shí)X染色體不分離.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.填寫(xiě)下列表格
檢測(cè)物質(zhì)所用試劑現(xiàn)象、結(jié)果
還原糖斐林試劑磚紅色沉淀
脂肪蘇丹 IV紅色
蛋白質(zhì)雙縮脲試劑紫色
淀粉碘液藍(lán)色
脂肪蘇丹 III橘黃色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.生物膜的選擇透過(guò)性是指水分子可通過(guò),一些離子和小分子可通過(guò),而其他離子、小分子、大分子不能通過(guò)
B.細(xì)胞失水是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程
C.原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜和液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞吸水和失水都是水分子從溶液濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.請(qǐng)回答下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
研究人員綜合了有關(guān)研究提出假設(shè):生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能可能有抑制作用.為了探究這一問(wèn)題,設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)方案:取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做如圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后.

①圖中X處應(yīng)放置空白瓊脂塊;乙、丙兩組的自變量是有無(wú)生長(zhǎng)素.
②實(shí)驗(yàn)處理一定時(shí)間后,若丙組葉片脫落明顯早(多)于甲、乙組,則假設(shè)成立.

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江哈九中高三第四次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

情緒是人體對(duì)壓力的心理反應(yīng),也是個(gè)體應(yīng)對(duì)壓力的一種方法和表現(xiàn)。下圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí),腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)情緒壓力刺激下丘腦,支配腎上腺的神經(jīng)產(chǎn)生興奮,以 的形式傳至神經(jīng)纖維末端,釋放 ,作用于腎上腺髓質(zhì)釋放激素d,產(chǎn)生短期壓力效應(yīng),從反射弧的組成上看,圖甲中的腎上腺髓質(zhì)屬于 。

(2)肝臟細(xì)胞膜上存在激素d受體,當(dāng)情緒壓力增加時(shí),激素d分泌量增加,血糖升高,由此推斷該激素能促進(jìn) 分解而使血糖升高。下丘腦分泌激素a作用于垂體調(diào)控激素c的分泌,由此推斷激素 a的分泌量增加會(huì)使激素c的分泌量 (填“增加”或“減少”)。

(3)研究發(fā)現(xiàn),激素c能夠抑制T淋巴細(xì)胞合成和釋放 ,從而使B淋巴細(xì)胞的增殖分化受阻,導(dǎo)致 免疫能力下降。

(4)某同學(xué)要驗(yàn)證腎上腺素具有升血糖作用,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(注:用生理鹽水配制的腎上腺素溶液標(biāo)記為 X 溶液),選擇一批體重相同的正常小鼠,測(cè)定血糖濃度,并將小鼠隨機(jī)等量分成兩組,實(shí)驗(yàn)組注射適量的 ,對(duì)照組注射 ,一段時(shí)間后測(cè)定兩組小鼠的血糖濃度,分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

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同步練習(xí)冊(cè)答案