20．如圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不 正確的是（　�。�
A．在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的
B．a表示一個(gè)核苷酸
C．若該圖為脫氧核苷酸鏈，則缺少的堿基是T
D．該核苷酸鏈上相鄰兩個(gè)堿基是通過氫鍵連接起來的

分析 分析題圖可知，該片段是核苷酸鏈結(jié)構(gòu)，其中①是核苷酸中連接磷酸和五碳糖之間的化學(xué)鍵，②是核苷酸中連接五碳糖和堿基之間的化學(xué)鍵，③是連接不同核苷酸的磷酸二酯鍵，a是由磷酸、五碳糖、堿基組成的基本組成單位核苷酸．

解答 解：A、一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③磷酸二酯鍵連接起來的，A正確；
B、由分散可知，a是一個(gè)核苷酸，B正確；
C、脫氧核糖核酸特有的堿基是胸腺嘧啶T，因此如果該圖為脫氧核苷酸鏈，則缺少的堿基是T，C正確；
D、由題圖可知，該核苷酸鏈上相鄰兩個(gè)堿基是通過-五碳糖-磷酸-五碳糖-連接起來的，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)核酸的分類、基本組成單位、結(jié)構(gòu)的理解和掌握，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題圖信息進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于同源染色體的說法，最準(zhǔn)確的是（　�。�
A．形態(tài)、大小相同的染色體
B．同源染色體中相同位置基因一定不同
C．減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)的染色體
D．一條來自父方，一條來自母方的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)統(tǒng)一段時(shí)間內(nèi)種群增長(zhǎng)倍率和時(shí)間的關(guān)系，圖丙是能量流動(dòng)示意圖，圖丁是有關(guān)的食物網(wǎng)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）由圖甲分析，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過生產(chǎn)者的光合作用進(jìn)入生物群落，物質(zhì)可以反復(fù)利用的主要原因是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者經(jīng)過呼吸作用將有機(jī)物分解為無機(jī)物，無機(jī)物可被生物群落重新利用．
（2）由圖乙可知，種群密度在第40年時(shí)，達(dá)到種群的環(huán)境容納量（K值）．種群密度在第10--30年時(shí)期內(nèi)，種內(nèi)斗爭(zhēng)變化趨勢(shì)是逐漸增強(qiáng)．
（3）若此草原向森林群落演替，在這一演替過程中，顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力；同時(shí)也使生態(tài)系抵抗力統(tǒng)穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)一年固定碳量為481019千克，1千克葡萄糖儲(chǔ)存1.6104KJ能量，生產(chǎn)者一年細(xì)胞呼吸作用消耗葡萄糖81020千克，那么一年該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為6.4×1024KJ．
（5）圖丙中A表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量．初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是3%．
（6）假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15g，至少需要消耗植物875g．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)及生態(tài)工程的知識(shí)后，設(shè)計(jì)指導(dǎo)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)圖解．請(qǐng)結(jié)合課本知識(shí)回答有關(guān)問題．

（1）該生態(tài)系統(tǒng)有三大優(yōu)點(diǎn)：①實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量多級(jí)高效利用，提高了經(jīng)濟(jì)效益；②實(shí)現(xiàn)了廢物的資源化利用；③減少了環(huán)境污染．
（2）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中主要成分是農(nóng)作物等生產(chǎn)者，但起決定作用的是人，各種生物所利用的能量最終來源于光能．蘑菇和蚯蚓及沼氣池中生物在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（3）該類型在我國屬于濕地型生態(tài)工程，可實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益效益的全面提高．
（4）該系統(tǒng)設(shè)計(jì)主要運(yùn)用的生態(tài)工程原理物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理．
（5）某養(yǎng)殖戶把自己的養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)、魚塘和桑園也納入該生態(tài)園，并把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起，改善了系統(tǒng)的功能，這體現(xiàn)了生態(tài)工程系統(tǒng)學(xué)和工程原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在呼吸作用過程中，若有CO2放出，則可推斷此過程一定（　　）
A．是有氧呼吸B．是無氧呼吸C．不是酒精發(fā)酵D．不是乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物量是指某一調(diào)查時(shí)刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量．下圖是對(duì)某自然保護(hù)區(qū)地震導(dǎo)致山體滑坡30年后，恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量的測(cè)定結(jié)果．下列相關(guān)判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．形成恢復(fù)群落的過程為次生演替
B．圖中代表恢復(fù)群落生物量的是S2
C．在取樣時(shí)應(yīng)隨機(jī)選取多個(gè)樣地，且統(tǒng)計(jì)全部植物
D．恢復(fù)群落植被的總生物量只有原始林群落的10%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述，不正確的是（　　）
A．與突觸間隙中的液體相比，血漿蛋白的含量較高
B．饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)增加
C．突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元發(fā)揮作用
D．劇烈運(yùn)動(dòng)→乳酸增加→體液中的某些離子緩沖→pH相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．果蠅中灰身（B）與黑身（b）、長(zhǎng)翅（E）與 殘翅（e）是兩對(duì)相對(duì)性狀且獨(dú)立遺傳．灰身長(zhǎng)翅的雄蠅與黑身長(zhǎng)翅的雌蠅雜交，子代中50只為灰身長(zhǎng)翅，16只為灰身殘翅，48只為黑身長(zhǎng)翅，15只為黑身殘翅．回答下列問題：
（1）在上述雜交子代中，體色和翅形的表現(xiàn)型比例分別為1：1和3：1．
（2）兩個(gè)親本中，雄蠅的基因型為BbEe，雌蠅的基因型為bbEe．
（3）親本雌蠅產(chǎn)生的配子的基因組成為bE、be，其理論比例為1：1．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體局部?jī)?nèi)環(huán)境物質(zhì)交換的示意圖，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．①中液體的pH能保持穩(wěn)定，與其含有HCO3- 和HPO3- 有關(guān)

B．③中有氧呼吸的最終產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

C．①中液體有蛋白質(zhì)，④中液體沒有蛋白質(zhì)

D．②中的二氧化碳濃度比③中的低

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