【題目】與無氧呼吸相比,有氧呼吸特有的是

A. 將有機(jī)物徹底分解 B. 有C02的生成 C. 有能量的釋放 D. 有NADH生成

【答案】A

【解析】與無氧呼吸相比,有氧呼吸是有機(jī)物徹底氧化分解釋放大量能量的過程,A正確;無氧呼吸也可能產(chǎn)生CO2,B錯(cuò)誤;有氧呼吸與無氧呼吸的實(shí)質(zhì)都是分解有機(jī)物釋放能量,C錯(cuò)誤;有氧呼吸與無氧呼吸過程都有NADH生成,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類遺傳病調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系都有甲遺傳。ɑ?yàn)镠、h)和乙遺傳病(基因?yàn)門、t)患者,系譜圖如圖所示. 以往研究表明在正常人群中Hh基因型頻率為10﹣4 . 請回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):
(1)甲病的遺傳方式為 , 乙病最可能的遺傳方式為
(2)若Ⅰ﹣3無乙病致病基因,請繼續(xù)以下分析. ①Ⅰ﹣2的基因型為;Ⅱ﹣5的基因型為
②如果Ⅱ﹣5與Ⅱ﹣6結(jié)婚,則所生男孩同時(shí)患兩種遺傳病的概率為
③如果Ⅱ﹣7與Ⅱ﹣8再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率為
④如果Ⅱ﹣5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分泌蛋白由附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后, 其運(yùn)輸方向依次是( )
A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細(xì)胞膜
B.高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細(xì)胞膜
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 細(xì)胞膜 高爾基體
D.細(xì)胞膜 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】白菜和白兔細(xì)胞中共同含有核酸的細(xì)胞器是

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ②線粒體 ③葉綠體 ④細(xì)胞核

A. ①③ B. C. ②③ D. ②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員對一生物細(xì)胞的某細(xì)胞器進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞器的膜上能產(chǎn)生氣體,下列相關(guān)分析正確的是

A. 該細(xì)胞器具有雙層膜

B. 該生物細(xì)胞可能是原核細(xì)胞

C. 產(chǎn)生氣體的過程會消耗ATP

D. 產(chǎn)生氣體的過程不受外界因素影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是(
A.自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B.同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫的差別越來越大,但生物沒有進(jìn)化
C.地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是綠色植物光合作用過程的圖解,請據(jù)圖回答。

(1)圖中Ⅰ階段必須在(填“有光”/“無光”)條件下才能進(jìn)行,故稱為階段。
(2)科學(xué)家利用同位素標(biāo)記法證明光合作用釋放的O2來自(②]
(3)圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供[H]和(③] , 葉綠體中[③]水解成ADP和Pi的場所是
(4)在適宜條件下正常生長的綠色植物,若突然減少[④]的供應(yīng),則(CH20)生成量將(填“增加”/“減少”/“不變”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組性狀中,屬于相對性狀的一組是

A水稻的抗病與玉米的感病

B菜豆的白花和菜豆的綠葉

C豌豆的高莖和菜豆的矮莖

D人的雙眼皮和人的單眼皮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】普通小麥中有高桿抗。═TRR)和矮桿易染病(ttrr)兩個(gè)品種,控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.實(shí)驗(yàn)小組利用不同的方法進(jìn)行了如下圖所示三組實(shí)驗(yàn).
請分析回答:
(1)A組由F1獲得F2的方法是 , F2矮桿抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三類矮桿抗病植株中,最可能產(chǎn)生不育配子的是類.
(3)A、B、C三組方法中,最不容易獲得矮桿抗病小麥品種的是組,原因是
(4)通過矮桿抗、颢@得矮桿抗病小麥新品種的方法是 . 獲得矮桿抗病植株中能穩(wěn)定遺傳的占

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