【題目】制作洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的操作步驟是

A. 漂洗—解離—染色—制片 B. 漂洗—染色—解離—制片

C. 解離—漂洗—染色—制片 D. 解離—染色—漂洗—制片

【答案】C

【解析】試題分析:解離—漂洗—染色—制片 解離：用藥液使組織中的細胞相互分離開來漂洗的作用即洗去材料中的解離液,便于染色。染色：龍膽紫溶液或醋酸洋紅液使染色體著色。制片：使細胞分散開來，有利于觀察，使細胞變成單。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞分裂過程中染色體、核 DNA 變化相對值。下列有關(guān) a～c 段（不含 a、c點）的敘述正確的是

A. 細胞中始終存在染色單體

B. 細胞中始終存在同源染色體

C. 細胞中染色體和核 DNA 數(shù)之比由 1∶2 變?yōu)?1∶1

D. 此時期表示初級性母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某地區(qū)20年間兔子和狐貍的種群數(shù)量的變化曲線圖。已知該地區(qū)兔子的主要天敵是狐貍，而狐貍的主要食物來源是兔子�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖中生物甲和乙分別是兔子和狐貍，請寫出該判斷的兩點理由：
①；
②。
（2）調(diào)查兔子的種群密度時，常采用的方法是 ， 利用該方法調(diào)查的結(jié)果往往會偏大，請寫出導致結(jié)果偏大的原因 (答出兩點即可)。
（3）狐貍能夠依據(jù)兔子留下的氣味去獵捕兔子，而兔子同樣能依據(jù)狐貍的氣味或行為特征躲避獵捕，該現(xiàn)象可反映出生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的作用是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)過程。下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A. 沃泰默認為調(diào)節(jié)胰腺分泌胰液的途徑只有途徑一

B. 斯他林和貝利斯證明了胰腺分泌胰液的兩個途徑

C. 胰腺細胞分泌胰液受神經(jīng)遞質(zhì)和促胰液素的調(diào)控

D. 小腸粘膜細胞在鹽酸的作用下合成分泌促胰液素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)生在裸巖上群落的演替過程中，其生物的演替順序是

A. 地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

B. 原始生命→藍藻階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

C. 地衣階段→草本植物階段→苔蘚階段→灌木階段→森林階段

D. 種植作物→雜草階段→灌木階段→森林階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為受到寒冷刺激后人體體溫調(diào)節(jié)的部分過程。下列敘述錯誤的是

A. 圖示中體溫調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，神經(jīng)調(diào)節(jié)起主導作用

B. 寒冷剌激可導致皮膚血流量降低，骨路肌和內(nèi)臟器官產(chǎn)熱增多

C. 激素c能加速機體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

D. 與常溫相比，寒冷環(huán)境中機體的產(chǎn)熱量增多而皮膚的散熱量減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】雞冠有玫瑰冠和單冠，是一對相對性狀，如果玫瑰冠母雞與單冠公雞交配，其子代中有 玫瑰冠母雞、 玫瑰冠公雞、 單冠母雞、 單冠公雞．據(jù)此分析，下列判斷不能成立的是（　�。�
A.單冠性狀是常染色體上顯性基因控制的
B.玫瑰冠性狀是常染色體上顯性基因控制的
C.單冠性狀是Z染色體上隱性基因控制的
D.玫瑰冠性狀是Z染色體上隱性基因控制的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗”的敘述，正確的是

A. 該實驗中沒有設計對照實驗

B. 在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞的吸水能力逐漸增強

C. 用黑藻葉片進行實驗，葉綠體的存在會干擾實現(xiàn)現(xiàn)象的觀察

D. 在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，滴加清水后均能復原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞呼吸的過程，圖2表示細胞呼吸時氣體交換的相對值的情況，圖3表是氧氣濃度對呼吸速率的影響，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

A. 某些植物細胞中可以同時發(fā)生圖1所示的所有過程

B. 圖3中能表示氧氣濃度對人體呼吸速率的影響

C. 圖3中C點時細胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時一致

D. 圖2中氧氣濃度為d時，細胞中能通過圖1所示①②過程產(chǎn)生CO2和H2O

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