【題目】發(fā)生在裸巖上群落的演替過程中，其生物的演替順序是

A. 地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

B. 原始生命→藍(lán)藻階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段

C. 地衣階段→草本植物階段→苔蘚階段→灌木階段→森林階段

D. 種植作物→雜草階段→灌木階段→森林階段

【答案】A

【解析】

試題發(fā)生在裸巖上的演替過程：裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本階段→灌木階段→森林階段

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I.下圖是關(guān)于探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的兩組實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖回答問題：

（1）A瓶中所加NaOH的作用是________________________________。

（2）一段時間后在___________中取少量培養(yǎng)液，滴加_____________________溶液檢測酒精的存在，顏色變化為_____________________。

（3）寫出乙裝置中發(fā)生作用的總反應(yīng)式：_______________________________。

II.某同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)如下，請回答有關(guān)問題：通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖．當(dāng)一次食用大量糖時，尿液中是否有葡萄糖存在？下面是利用對照的方法來設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定．

第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別標(biāo)號1、2、3；其中3號試管為實(shí)驗(yàn)研究試管．

第二步：分別向3支試管中加入相應(yīng)實(shí)驗(yàn)液體．1號：加2mL 正常尿液；2號：加2mL葡萄糖溶液；

（1）3號：加_______________________________，

第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配制好的斐林試劑2mL．振蕩試管，使溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有熱水的大燒杯中，用酒精燈加熱2min左右．

第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

（2）1號試管現(xiàn)象：______________________；

（3）2號試管現(xiàn)象：______________________；

（4）3號試管若________________________現(xiàn)象，說明尿液含葡萄糖。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，雄鼠的“氣味”對幼年雌鼠的性成熟有明顯影響。這種“氣味”在生態(tài)學(xué)上稱為( )
A.物理信息
B.營養(yǎng)信息
C.行為信息
D.化學(xué)信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)功能多種多樣，下列與其功能不相符合的是（ ）

A. 酶——催化 B. 抗體——免疫

C. 載體——運(yùn)輸 D. 肌肉中的蛋白質(zhì)——調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列三個圖表示基因型為 AaBb 的某動物（2n=4）在分裂過程中的不同表示形式。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖 1 中 AB 段形成的原因是_____，CD 段形成的原因是_， DE 可對應(yīng)到圖 2 中的_____。

（2）圖 2 中的丙的名稱是_____，可對應(yīng)到圖 1 中的_____段。乙細(xì)胞中有_____個 DNA 分子。

（3）圖 3 中數(shù)字①表示的生理過程是_____（選填有絲分裂、減數(shù)分裂）。A 細(xì)胞的染色單體數(shù)為_____。

（4）通常情況下，該動物的基因 A 和 a 的分離發(fā)生在_____（選填①、②、③）分裂過程中，對應(yīng)到圖 2 中的_____圖。

（5）在該生物的以下哪些細(xì)胞中可以找到兩條 X 染色體（______）

①精細(xì)胞 ②卵原細(xì)胞 ③初級精母細(xì)胞 ④初級卵母細(xì)胞 ⑤次級精母細(xì)胞⑥次級卵母細(xì)胞 ⑦造血干細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的操作步驟是

A. 漂洗—解離—染色—制片 B. 漂洗—染色—解離—制片

C. 解離—漂洗—染色—制片 D. 解離—染色—漂洗—制片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列推測最準(zhǔn)確的是（ ）

A. 若圖示表示人體第二次感染該流感病毒，則細(xì)胞甲一定為記憶細(xì)胞

B. 細(xì)胞丙消化抗原-抗體得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞核利用

C. 每種細(xì)胞乙在識別不同抗原刺激后，可產(chǎn)生相應(yīng)抗體

D. 有細(xì)胞丙參與的免疫過程一定屬于人體的特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】產(chǎn)生抗體的過程如下圖所示，其中a～e代表不同細(xì)胞，①～⑤代表生理過程。下列敘述正確的是(　　)

A. 一個漿細(xì)胞可以產(chǎn)生多種相應(yīng)的抗體

B. 當(dāng)細(xì)胞d.e再次接觸抗原X后，都能迅速增殖、分化、產(chǎn)生抗體

C. 注射疫苗后會引起T細(xì)胞受刺激成為記憶細(xì)胞，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體

D. ①②過程都需要細(xì)胞膜糖被的參與，⑤過程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的一項(xiàng)是 （ ）

A. 用單側(cè)光照射植物幼苗一段時間后，幼苗將向背離光照的方向彎曲生長

B. 適時摘除棉花的頂芽，可以解除頂端優(yōu)勢，促進(jìn)側(cè)芽的發(fā)育，使其多開花、結(jié)果

C. 園林工人為使灌木圍成的綠籬長的茂密，整齊，需要對綠籬定期修剪，其目的是抑制側(cè)芽生長

D. 扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，原因是芽和幼葉能進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊答案