16．下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．薩頓發(fā)現(xiàn)基因和染色體的行為存在著明顯的平行關(guān)系
B．摩爾根等人首次通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上
C．染色體就是由基因組成的，基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D．基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上含有多個(gè)基因

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：A、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說，A正確；
B、摩爾根運(yùn)用假說-演繹法證明基因在染色體上，B正確；
C、染色體由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，C錯(cuò)誤；
D、每條染色體上含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某研究小組開展了對(duì)某湖泊的研究，他們選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析如表所示．分析回答：
生物種類消化道內(nèi)食物組成
A魚（甲）魚（乙）
B河蚌水蚤、小球藻
C小球藻/
D魚（乙）水蚤
E水蚤小球藻
（1）湖泊生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（或組成成分和食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)）．
（2）表中生物可能形成的食物鏈（網(wǎng)）為（請(qǐng)用字母和箭頭表示）．
（3）河蚌（B）和水蚤（E）的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，食物鏈上相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）若C中的能量不變，將B的食物比例由C：E=1：1調(diào)整為4：1，能量傳遞效率按20%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給B的能量是原來的2.1875倍．
（5）圖1為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，圖中以有機(jī)物形式流動(dòng)的是③④⑦（填序號(hào)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂的結(jié)果是染色體數(shù)減半，DNA數(shù)不變
B．減數(shù)分裂過程中染色體復(fù)制兩次
C．同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D．在次級(jí)精母細(xì)胞中一定存在同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．孟德爾在探索遺傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說-演繹法”，下列相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”屬于假說的內(nèi)容
B．設(shè)計(jì)“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”來驗(yàn)證，屬于演繹推理的內(nèi)容
C．“分離定律”屬于結(jié)論的內(nèi)容
D．對(duì)分離現(xiàn)象的解釋，屬于假說的內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．孟德爾利用假說-演繹法發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律．下列關(guān)于孟德爾研究過程的分析，正確的是（　�。�
A．孟德爾做出假說的核心內(nèi)容是“豌豆產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相同”
B．孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行了“演繹推理”的過程
C．為了驗(yàn)證假說是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D．側(cè)交后代性狀分離比為1：1，說明雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

1．孟德爾用豌豆做雜交實(shí)驗(yàn)材料，子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性，某人用黃色圓粒和黃色皺粒的豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類型，對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷，親本黃色圓粒的基因型是YyRr．
（2）在F1中表現(xiàn)型不同于親本的是綠圓、綠皺，它們之間的數(shù)量比為1：1．
（3）對(duì)親本黃色圓粒豌豆進(jìn)行測(cè)交，測(cè)交后代其表現(xiàn)型及比例為黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=1：1：1：1．
（4）F1中黃色皺粒豌豆的基因型為YYrr、Yyr，將F1中的全部黃色皺粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，后代中的性狀表現(xiàn)為黃皺、綠皺，其數(shù)量比為3：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．如圖所示以DNA為模板轉(zhuǎn)錄RNA的過程圖解，圖中4、5表示兩種功能不同的酶．請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下面的問題：

（1）在玉米的葉肉細(xì)胞，則能夠進(jìn)行該生理過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體．
（2）在[4]RNA聚合酶的催化作用下，以其中的甲鏈作為信息模板，以[3]四種游離的核糖核苷酸為原料，合成出[2]信使RNA．
（3）通過轉(zhuǎn)錄，DNA分子中的遺傳信息被準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)移到信使RNA中．
（4）在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中，與核糖體結(jié)合在一起直接指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　�。�
A．刺激傳出神經(jīng)，不能引起傳入神經(jīng)的興奮
B．興奮在反射弧內(nèi)以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)
C．神經(jīng)遞質(zhì)和其受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D．神經(jīng)遞質(zhì)不屬于內(nèi)環(huán)境的成分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．豌豆籽粒的黃色對(duì)綠色是顯性，用Y、y表示；圓粒對(duì)皺粒是顯性，用R、r表示，且自然狀態(tài)下豌豆皆為純種．現(xiàn)欲培育能穩(wěn)定遺傳的綠色皺粒新品種，則從中選擇的親本的基因型應(yīng)是（　　）
A．YYRR、YyrrB．YyRr、YyRrC．Yyrr、yyRrD．yyRR、YYrr

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