下圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式。

+4H+能量

下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是(　 　)

A.只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí) B.只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)

C.只發(fā)生在線粒體內(nèi) D.只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)

 

D

【解析】

試題分析：據(jù)圖解分析，該圖解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，可以是有氧呼吸第一階段或無(wú)氧呼吸的第一階段，所以A錯(cuò)誤；該圖解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，可以是有氧呼吸第一階段，所以B錯(cuò)誤；有氧呼吸第一階段或無(wú)氧呼吸的第一階段都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，所以C錯(cuò)誤；有氧呼吸第一階段或無(wú)氧呼吸的第一階段都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，所以D正確。

考點(diǎn)：本題考查的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西省贛州市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生物細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期的示意圖，下列敘述正確的是

A．有同源染色體的細(xì)胞是甲、丙 B．卵巢中不可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞

C．可能出現(xiàn)基因重組的是乙 D．丙的子細(xì)胞是精細(xì)胞

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是為理解某些生物學(xué)問(wèn)題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型（此圖僅表示變化趨勢(shì)），以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用不科學(xué)的是（ ）

A．若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強(qiáng)度，b為無(wú)氧呼吸強(qiáng)度

B．若x表示外界溫度，y表示耗氧量，則a為變溫動(dòng)物，b為恒溫動(dòng)物

C．若x表示進(jìn)食后血糖濃度，y表示激素含量，則a為胰島素，b為胰高血糖素

D．若x表示生長(zhǎng)素濃度，y表示生理作用，則a為對(duì)根的促進(jìn)作用，b為對(duì)莖的促進(jìn)作用

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測(cè)（四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(　 　)

A.種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng) B.土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無(wú)氧呼吸

C.破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖 D.小麥種子萌發(fā)過(guò)程中有氧呼吸逐漸減弱

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測(cè)（四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

把乳酸菌接種在鮮牛奶中,將口密封,置于適宜溫度下培養(yǎng),一段時(shí)間后即可得到酸奶。在此過(guò)程中若揭開(kāi)蓋子,下列過(guò)程減慢(或減少)的是(　 　)

①葡萄糖的利用 　②二氧化碳的釋放　 ③ATP的形成　 ④乳酸含量

A.①② B.①②③ C.②④ D.①③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（回答有關(guān)生物與環(huán)境的問(wèn)題：

某棄置耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/（hm2·a）。

(1)此地形成的群落是 演替的結(jié)果。

(2)若要調(diào)查田鼠的種群密度，可采用 法。在2 hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記50只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標(biāo)記的10只，則該種群密度是 只/hm2。若標(biāo)記的田鼠有部分被鼬捕食，則會(huì)導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 （偏小/偏大）。

(3)能量沿“植物→田鼠→鼬”的流動(dòng)是單向的原因是 ，逐級(jí)遞減的能量主要是通過(guò) __________作用離開(kāi)生態(tài)系統(tǒng)，能量從田鼠到鼬的能量傳遞效率是 。

(4)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物，同化的能量中只有3%～5%用于自身的 ，大多數(shù)在呼吸作用中以 的形式散失。

（5）下圖中，貓頭鷹和蛇的種間關(guān)系是______________。假如貓頭鷹的食物有2／5來(lái)自于兔子，2／5來(lái)自于鼠，1／5來(lái)自于蛇，那么貓頭鷹增加30g體重，最少需要消費(fèi)植物____________g。若蛇全部死亡，貓頭鷹數(shù)量可能會(huì)____________。

 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。圖1所示是激素類似物甲和激素類似物乙對(duì)月季生根的影響，圖2所示是激素類似物甲在其X、Y和Z三種濃度下對(duì)月季莖段側(cè)芽生長(zhǎng)的影響。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是( )。

A．激素類似物乙抑制月季插條生根

B．激素類似物甲和激素類似物乙具有協(xié)同作用

C．X濃度的激素類似物甲具有抑制作用

D．圖2所示的結(jié)果可以說(shuō)明激素類似物甲的作用具有兩重性

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

春季水稻種子播種前，先將種子用溫水浸泡一段時(shí)間，再將種子堆放在一起，最后將種子置于流動(dòng)的河水中浸泡一段時(shí)間。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．溫水處理有利于提高細(xì)胞代謝的速率

B．處理過(guò)的種子堆內(nèi)溫度升高加快

C．種子置于流動(dòng)的河水中有利于降低脫落酸的含量

D．成熟種子內(nèi)無(wú)赤霉素，故需用一定濃度的赤霉素溶液浸種

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測(cè)（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），則該多肽

A．有38個(gè)肽鍵 B．可能沒(méi)有游離氨基

C．至少有5個(gè)游離羧基 D．至多有36種氨基酸

 

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