人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。圖1所示是激素類似物甲和激素類似物乙對月季生根的影響，圖2所示是激素類似物甲在其X、Y和Z三種濃度下對月季莖段側(cè)芽生長的影響。據(jù)圖判斷下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是( )。

A．激素類似物乙抑制月季插條生根

B．激素類似物甲和激素類似物乙具有協(xié)同作用

C．X濃度的激素類似物甲具有抑制作用

D．圖2所示的結(jié)果可以說明激素類似物甲的作用具有兩重性

 

B

【解析】

試題分析：由圖1可知激素類物質(zhì)乙插條生根數(shù)目沒有空白時(shí)多，說明抑制月季生根，故A正確。由圖1可知激素類物質(zhì)甲插條生根數(shù)目比空白時(shí)多，說明激素甲是促進(jìn)月季生根的，和激素類似物乙是拮抗作用，故B錯(cuò)誤。X濃度時(shí)生長長度沒有未添加的長應(yīng)是抑制作用，故C正確。圖2中Y和Z濃度是促進(jìn)作用，X是抑制作用，說明了激素類似物甲具有兩重性，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查植物激素相關(guān)知識，意在考察考生對知識點(diǎn)的理解和對圖形的分析能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆江西省高二下期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)生物體對信息的傳遞和調(diào)節(jié)的問題（16分）

A、人類對傳染病的斗爭是從天花開始的。接種牛痘最終導(dǎo)致完全根除天花，并且推廣為對抗許多病原體的可靠的保護(hù)方法。[請?jiān)冢?）中填編號，橫線上填文字。]

(1)大多數(shù)疫苗由減毒的生物、死的生物、失活的毒素或由亞細(xì)胞的片段組成。疫苗相當(dāng)于圖甲中的（ ）________。自身機(jī)體內(nèi)的 細(xì)胞也可能成為①。

(2)當(dāng)毒性強(qiáng)的Ｓ病原體進(jìn)入接種過該疫苗的人體，會(huì)發(fā)生二次免疫反應(yīng)，此時(shí)圖甲中的（ ） 能迅速增值分化產(chǎn)生新的 ，由（ ）________細(xì)胞產(chǎn)生大量的⑤。

(3)題干中提到的“可靠的保護(hù)方法”是指 ，傳染病病愈后的免疫力的時(shí)間，有的持續(xù)終生，有的不長。免疫時(shí)間較短的主要原因，一般可能是病原體____ ____。

(4)病原體進(jìn)入人體內(nèi)后，可以作用于它的細(xì)胞或物質(zhì)有 。(2分)

B、如下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，幼苗B已切去根尖．請分析，數(shù)日后幼苗的生長現(xiàn)象及其原因。

(5)數(shù)日后，幼苗A的胚根向下彎曲生長，幼苗B、C的胚根在生長和彎曲方面有何變化? _______­­­______          。

(6)幼苗A胚根向下彎曲生長與外界刺激改變生長素的分布有關(guān)。幼苗A莖的生長素在遠(yuǎn)地端分布­­­_______ (填“多”或“少”)，其生長­­­______(填“快”或“慢”)．根與莖同受地心引力的影響，生長方向卻不同，請根據(jù)生長素作用特點(diǎn)，分析其原因­­­_______­­­____    

(7)分析幼苗C胚根的生長與彎曲情況，可得出的結(jié)論是             

  。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測（四）生物卷（解析版） 題型：綜合題

某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2 釋放和O2 吸收速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答問題：

(1)在12～24 h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)，在此期間呼吸作用的主要方式是________呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是________________，其產(chǎn)物是_____________________。

(2)從第12 h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)________________，主要原因是______________________________________________________________________。

(3)胚根長出后，萌發(fā)種子的________呼吸速率明顯升高。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西省高三生物一輪復(fù)習(xí)快班階段檢測（四）生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式。

+4H+能量

下列關(guān)于該過程的說法正確的是(　 　)

A.只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí) B.只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)

C.只發(fā)生在線粒體內(nèi) D.只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）產(chǎn)生抗體1、抗體2的細(xì)胞是 ，抗體的化學(xué)本質(zhì)是 。

（2）圖中不會(huì)直接影響胰島素分泌量的抗體是 。抗體1、抗體2導(dǎo)致的疾病在免疫學(xué)上稱為 。

（3）據(jù)圖分析，胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后，一方面增加細(xì)胞膜內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的合成，促進(jìn) 進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi) 的合成，從而使血糖濃度降低。

（4）圖中胰高血糖素對胰島B細(xì)胞產(chǎn)生胰島素的作用是 。（填“促進(jìn)”或“抑制”）

（5）由圖可知，血糖平衡是 、 、 共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)成分的敘述，正確的是

A.動(dòng)物都是消費(fèi)者，食草動(dòng)物是第三營養(yǎng)級

B.細(xì)菌都屬于分解者，將有機(jī)物分解成無機(jī)物

C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D.分解者一定是微生物，都不能進(jìn)行有氧呼吸

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于群落的結(jié)構(gòu)，以下理解不正確的是(　　)

A．樟樹林中樟樹有高有低，其在垂直結(jié)構(gòu)上有分層現(xiàn)象

B．動(dòng)物在群落中垂直分布與植物的分層現(xiàn)象密切相關(guān)

C．淡水魚占據(jù)不同的水層，出現(xiàn)的分層現(xiàn)象與各種魚的食性有關(guān)

D．不同地段生物種類有差別，在水平方向上呈鑲嵌分布

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西白鷺洲中學(xué)高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示人體皮下的組織，b、c、d表示細(xì)胞外液。下列因素中，可能引起b液增多的是( )

①c周圍的管壁破損 ②長期蛋白質(zhì)營養(yǎng)不足

③淋巴管阻塞 ④腎炎導(dǎo)致血漿蛋白丟失

A．只有①②③ B．只有②③

C．只有①③④ D．①②③④

 

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科目：高中生物 來源：2015屆江西瑞昌二中高三一輪復(fù)習(xí)階段性檢測（三）生物卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋�，正確的是

A．細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

B．蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外

C．細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

D．囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動(dòng)性且不消耗能量

 

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