20．雜合高莖豌豆與矮莖豌豆雜交，子一代中表現(xiàn)型的比例為（　�。�
A．1：2：1B．3：1C．1：1D．4：l

分析 基因分離定律的實(shí)質(zhì)：在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代．后代高莖和矮莖的比例為3：1，根據(jù)基因分離定律推知親本的基因型．

解答 解：雜合高莖豌豆的基因型為Dd，矮莖豌豆的基因型為dd，Dd×dd→后代Dd：dd=1：1，所以子代中高莖與矮莖個(gè)體的比例為1：1．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因分離規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．正常機(jī)體在受到高溫侵襲或生存威脅時(shí)，體內(nèi)細(xì)胞會(huì)迅速合成一類熱休克蛋白（HSP），如HSP60、HSP90等，它們具有多種功能，下圖為其功能之一．有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．體內(nèi)HSP增加可提高細(xì)胞的抗侵害和耐熱能力
B．熱休克蛋白HSP60有將多肽加工成蛋白質(zhì)的功能
C．熱休克蛋白與與雙縮脲試劑作用可產(chǎn)生紫色反應(yīng)
D．HSP的產(chǎn)生是高溫等條件誘導(dǎo)相關(guān)基因突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．新鮮葉類蔬菜中常殘留水溶性有機(jī)農(nóng)藥．人們一般認(rèn)為：把蔬菜浸入清水中一段時(shí)間，即可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量．對(duì)此某研究機(jī)構(gòu)做了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一取同一新鮮蔬菜樣本各1000g，用不同方法處理，結(jié)果如下：
處理方法未做處理僅用純凈水沖洗1分鐘后浸入純凈水30分鐘后
農(nóng)藥殘留量0.196mg0.083mg0.123mg
實(shí)驗(yàn)二取同一新鮮蔬菜若干浸入一定量純凈水中，隔一段時(shí)間，取出一小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度．所得數(shù)據(jù)可繪出如下圖所示的曲線．

據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果的解釋是：用純凈水沖洗1分鐘后，農(nóng)藥殘留量比未作處理時(shí)減少一半以上，這是因?yàn)檗r(nóng)藥主要在葉片表面，大部分可被純凈水沖掉；而浸入純凈水30分鐘后，蔬菜殘留農(nóng)藥量反倒比僅用純凈水沖洗1分鐘的農(nóng)藥殘留量多，這說明農(nóng)藥分子溶于水中能被植物細(xì)胞吸收．
（2）從對(duì)實(shí)驗(yàn)二曲線的分析中可知：從A→B點(diǎn)，植物細(xì)胞液濃度變化的原因是：剛浸入純凈水時(shí)細(xì)胞對(duì)水的吸收速率大于對(duì)農(nóng)藥的吸收．而從B→C點(diǎn)，細(xì)胞液濃度變化的原因則是受細(xì)胞壁限制，細(xì)胞吸水達(dá)到一定量即飽和，但細(xì)胞仍可吸收農(nóng)藥分子，綜合上述分析，可以說明：植物細(xì)胞吸收水分的速率不同（填“相同”或“不同”）的過程．
（3）農(nóng)業(yè)上常采用根外追肥（即向植物葉片噴灑微量元素）的方法補(bǔ)充植物所需的養(yǎng)分．根據(jù)有關(guān)原理，根外追肥選擇在什么樣的環(huán)境條件下進(jìn)行效果最好？無風(fēng)或少風(fēng)的傍晚或空氣溫度大陰天，根外追肥效果最好．為什么？這樣可以使葉片表面的液體保留時(shí)間較長(zhǎng)，以利于植物細(xì)胞充分吸收溶于水中的養(yǎng)分．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖A、B是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）圖是A植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是細(xì)胞中有3或細(xì)胞壁、1或葉綠體、2液泡（填名稱或標(biāo)號(hào)）結(jié)構(gòu)．
（2）[4]細(xì)胞核的功能是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（3）圖中能分解丙酮酸并能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是[5]線粒體（填序號(hào)和名稱）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列因素中，不會(huì)使酶變性失去活性的是（　�。�
A．強(qiáng)酸B．強(qiáng)堿C．低溫D．高溫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂后形成幾個(gè)卵細(xì)胞（　　）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器，如圖中7mm、o．5mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖一表示顯微鏡的物鏡，在觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用圖中甲（填“甲”或“乙”）鏡觀察．
（2）圖二表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣．
圖三表示鏡頭與載玻片之間的距離．請(qǐng)看圖回答：
①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為（填序號(hào)）bcA，此時(shí)放大倍數(shù)為600倍．
②顯微鏡目鏡為l0×、物鏡為10×?xí)r，視野中被相連的96個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則視野中可檢測(cè)到的細(xì)胞數(shù)為6個(gè)．
③在觀察中．c與d的顯微視野中比較明亮的是d．
④若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物小動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后．異物仍可觀察到，此異物可能存在于B．
A．物鏡上       B．目鏡上       C．裝片上    D．反光鏡上
（3）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細(xì)規(guī)察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答：
①中間亮的黑邊圓圈是氣泡．
②換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向右上方移動(dòng)．這樣做的 理由是用顯微鏡觀察到的是倒像．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．下面是某動(dòng)物精子形成過程中的一組細(xì)胞示意圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖①所示的細(xì)胞處于減數(shù)第一次 分裂，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)有同源染色體對(duì)數(shù)和DNA分子數(shù)分別是2、8．
（2）有姐妹染色單體的細(xì)胞是圖①和3．該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時(shí)包含4個(gè)染色體組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．以下有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．核糖體的形成一定與核仁有關(guān)
B．核孔能實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流
C．抗利尿激素促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收與細(xì)胞膜蛋白無關(guān)
D．胰島素的合成和分泌體現(xiàn)了生物膜有流動(dòng)性，但膜成分不會(huì)更新

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