6．哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的衰老和凋亡如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．紅細(xì)胞凋亡有利于維持動(dòng)物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定
B．Ca+進(jìn)入成熟紅細(xì)胞的速率與氧氣濃度無(wú)關(guān)
C．衰老紅細(xì)胞中各種酶的活性均下降
D．紅細(xì)胞的衰老并不意味著動(dòng)物組織、器官衰老

分析 個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老之間的關(guān)系：
對(duì)于單細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老；
對(duì)于多細(xì)胞生物而言，細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老不是一回事，個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果．

解答 解：A、紅細(xì)胞凋亡屬于生理性死亡，有利于維持動(dòng)物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，A正確；
B、成熟紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生能量，故Ca+進(jìn)入成熟紅細(xì)胞的速率與氧氣濃度無(wú)關(guān)，B正確；
C、衰老紅細(xì)胞中大多數(shù)酶的活性下降，C錯(cuò)誤；
D、紅細(xì)胞的衰老并不意味著動(dòng)物組織、器官衰老，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞衰老與個(gè)體衰老之間的關(guān)系，要求考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征，掌握個(gè)體衰老和細(xì)胞衰老之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．回答下列有關(guān)生態(tài)的問(wèn)題
如圖表示某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解（能量單位為：J/cm2•a），請(qǐng)回答：
（1）該池塘中所有生物共同構(gòu)成群落，該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為117J/cm2．a(chǎn)，其中A的含義是呼吸作用散失的熱能．
（3）各種植物，植食性動(dòng)物，肉食性動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)（信息傳遞）等生態(tài)系統(tǒng)功能方面具有重要的作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于變異的說(shuō)法中，不正確的組合是（　�。�
①貓叫綜合征和先天愚型都可以通過(guò)基因診斷方法檢測(cè)出；
②基因中一段DNA的缺失或重復(fù)屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；
③無(wú)番茄子和無(wú)子西瓜都屬于不可遺傳變異；
④同源染色體上等位基因通過(guò)非姐妹染色單體的交換進(jìn)行基因重組．
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所．“內(nèi)共生”學(xué)說(shuō)認(rèn)為：被原始真核生物吞噬的細(xì)菌有些未被消化，逐漸進(jìn)化為線粒體．根據(jù)所學(xué)知識(shí)同答下列問(wèn)題：

（1）原始真核生物與被吞噬的細(xì)菌之間的種間關(guān)系為捕食和互利共生．根據(jù)題干信息可知線粒體中可能存在的細(xì)胞器是核糖體，線粒體中DNA的形態(tài)為環(huán)狀（填“環(huán)狀”或“線狀”）．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出線粒體中有氧呼吸各階段的反應(yīng)簡(jiǎn)式：2C3H4O3+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+（少量）能量，24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+（大量）能量．
（3）某興趣小組的同學(xué)們?yōu)轵?yàn)證真核細(xì)胞有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中．不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成．所做的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下．，
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到CO2．（與預(yù)期結(jié)果不相符）
請(qǐng)回答：
A．實(shí)驗(yàn)步驟①必須獲得線粒體而不進(jìn)一步離心獲取線粒體基質(zhì)的原因是，他們認(rèn)為線粒體必須保持結(jié)構(gòu)的完整性才能完成相應(yīng)的功能．‘
B．請(qǐng)分析同學(xué)們實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符的原因并提出改進(jìn)措施（不考慮離心效果對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）．
原因：肝細(xì)胞利用保存液中的葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸，線粒體產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中．
改進(jìn)措施：用不含葡萄糖的保存液．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，據(jù)圖判斷準(zhǔn)確的是（　�。�
A．若該細(xì)胞表示高等植物葉表皮細(xì)胞，則圖中可能未繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡
B．細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性的分子基礎(chǔ)是磷脂雙分子層具有親水性和蛋白質(zhì)具有專一性
C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的蛋白質(zhì)可以穿過(guò)細(xì)胞核膜進(jìn)入細(xì)胞核
D．若該細(xì)胞為人的骨髓造血干細(xì)胞，則此時(shí)在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞核中有染色體與核仁的存在

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．蠶豆根尖細(xì)胞在含15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至后期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是（　�。�
A．每條染色體都被標(biāo)記B．每個(gè)DNA分子中都有一條鏈被標(biāo)記
C．細(xì)胞中只有半數(shù)的染色體被標(biāo)記D．被標(biāo)記的染色體一定均分到兩極

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）碳循環(huán)與生物群落的下列哪些因素有關(guān)（ ）

①光合作用 ②呼吸作用 ③微生物的分解作用 ④蒸騰作用．

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）燕麥胚芽鞘產(chǎn)生向光性的原因是（ ）

A．向光側(cè)生長(zhǎng)素分布得多 B．向光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快

C．背光側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快 D．背光側(cè)生長(zhǎng)素分布得少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）以下適宜用樣方法調(diào)查的對(duì)象是（ ）

A．某一池塘中的鯉魚(yú) B．丹頂鶴

C．大象 D．蒲公英

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案