Question

洋蔥是中學生物學實驗常用材料之一，圖1用洋蔥進行實驗的部分步驟及某同學在實驗中繪制的有絲分裂各時期的模式圖．（注：只畫出洋蔥細胞中部分染色體），請據圖回答：

（1）圖1中①表示提取洋蔥葉片（提示：與新鮮菠菜葉片中的色素種類和含量相同）內色素時的研磨步驟，研缽中除了加無水乙醇外，還需加入的化學試劑有

 

；圖1中②表示同學們制備的符合要求的濾紙條及畫出的標準濾液細線，甲同學將該濾紙條放入層析液一段時間后，濾紙條上沒有出現色素帶，用同一層析液做實驗的乙同學的濾紙條上色素卻分帶明顯，甲同學實驗失敗的原因最可能是

 

．
乙同學的濾紙條上色素帶呈藍綠色的色素名稱是

 

．
（2）圖1中由③～④的主要實驗步驟是

 

．⑤表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞時的一個視野，若要在高倍鏡下清晰觀察到染色體形態(tài)和數目，應將裝片向

 

方向移動，使符合要求的細胞位于視野中央．此細胞內染色體、DNA、染色單體數目之比為

 

．請按照在細胞周期中出現的時間先后，寫出分裂期的細胞進行分裂的順序

 

（如圖2，填字母）．
（3）在探究“植物細胞的吸水和失水”實驗中，用0.3g/mL蔗糖溶液（加一些紅墨水）處理洋蔥鱗片葉內表皮一段時間后，觀察到表皮細胞

 

部位呈紅色，說明細胞發(fā)生了

 

現象，發(fā)生此現象的外因是

 

．若利用此原理測定黑藻葉肉細胞液的濃度，實驗的設計思路是：首先，需配制

 

的蔗糖溶液，將生理狀態(tài)相似的黑藻葉肉細胞在蔗糖溶液中放置相同的時間，鏡下觀察后可初步確定黑藻葉肉細胞液的濃度為

 

．

Answer 1

考點：葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察植物細胞的質壁分離和復原,觀察細胞的有絲分裂

專題：

分析：1、據圖1分析，用洋蔥葉提取和分離色素，提取洋蔥葉子色素時的研磨步驟，研缽中加無水乙醇（提取色素），碳酸鈣（保護色素），還加入二氧化硅（加速研磨）．層析液的作用是分離色素．用洋蔥根尖細胞觀察有絲分裂，裝片制作步驟是解離→漂洗→染色→制片．物像移動的方向與實際相反，要清晰觀察到染色體形態(tài)和數目需觀察中期的細胞，此細胞位于視野的右上方，將裝片向右上方向移動，使符合要求的細胞位于視野中央．
2、圖2中A表示有絲分裂前期，B表示有絲分裂末期，C表示有絲分裂的后期，D表示有絲分裂的中期，E表示有絲分裂的間期．

解答： 解：（1）提取洋蔥葉子色素時的研磨步驟，研缽中除了加無水乙醇外，還需加入的化學試劑有碳酸鈣（保護色素）和二氧化硅（加速研磨）．層析失敗最可能的原因是層析時層析液沒及濾液細線．濾紙條上色素帶呈藍綠色的色素名稱是葉綠素a．
（2）觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時裝片制作步驟是解離→漂洗→染色→制片．物像移動的方向與實際相反，要清晰觀察到染色體形態(tài)和數目需觀察中期的細胞，此細胞位于視野的右上方，將裝片向右上方向移動，使符合要求的細胞位于視野中央．中期細胞每條染色體含有兩條染色單體，此時細胞內染色體、DNA、染色單體數目比為 1：2：2．  
（3）在探究“植物細胞的吸水和失水”實驗中，用0.3g/mL蔗糖溶液（加一些紅墨水）處理洋蔥鱗片葉內表皮一段時間后，細胞液濃度小于蔗糖溶液濃度，細胞失水，使細胞的原生質層與細胞壁發(fā)生分離，由于細胞壁是全透性，原生質層與細胞壁之間部位呈紅色．測定黑藻葉肉細胞液的濃度，實驗的設計思路是：首先，需配制一系列濃度梯度的蔗糖溶液，將生理狀態(tài)相似的黑藻葉肉細胞在蔗糖溶液中放置相同的時間，鏡下觀察到處于剛引起細胞發(fā)生質壁分離的蔗糖溶液濃度和未引起細胞發(fā)生質壁分離的蔗糖濃度之間的濃度可初步確定黑藻葉肉細胞液的濃度．
故答案為：
（1）二氧化硅、碳酸鈣        層析液沒及濾液細線         葉綠素a
（2）解離→漂洗→染色→制片  右上        1：2：2          A→D→C→B
（3）原生質層與細胞壁之間    質壁分離
細胞液濃度小于蔗糖溶液濃度          一系列濃度梯度
處于剛引起細胞發(fā)生質壁分離的蔗糖溶液濃度和未引起細胞發(fā)生質壁分離的蔗糖濃度之間

點評：本題以洋蔥為素材，考查色素的提取和分離、觀察植物細胞的有絲分裂、質壁分離和復原等相關知識，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題．