5.為研究油茶葉片與果實關(guān)系對葉片光合作用及果實產(chǎn)量的影響,研究者進(jìn)行了系列實驗.

(1)油茶葉片利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]將C3轉(zhuǎn)化為有機(jī)物,運(yùn)輸至油茶果實積累,葉片為“源”,果實是“庫”.
(2)研究者對油茶植株進(jìn)行了處理,處理及結(jié)果如圖1所示.
①進(jìn)行實驗時,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實驗材料,目的是保證各組葉片得到充足且相同強(qiáng)度的光照.
②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果表明,庫源比(果與葉數(shù)目比)越大,葉片的凈光合速率越高.
(3)為了探究不同位置源葉片光合產(chǎn)物的分配規(guī)律,研究者進(jìn)一步實驗,處理及結(jié)果如圖2和如表所示.
處理13C含量(mg)
果殼種仁果實總量
標(biāo)記上枝葉2.9326.0228.95
標(biāo)記中枝葉11.4427.4738.91
標(biāo)記下枝葉8.008.3716.37
①研究者用透光性較好的塑料袋套于枝條底端,扎緊、密封袋口,抽出袋中空氣,注入濃度為500μmol•mol-1l3CO2和除去CO2的空氣.一段時間后,分別檢測果殼、種仁中13C含量.
②實驗結(jié)果表明:中枝葉(與果實距離最近的葉片)光合產(chǎn)物分配到果實中的總量最高(且不同位置源葉光合產(chǎn)物向種仁的分配量均高于果殼).
③若需要對圖2中的枝葉進(jìn)行修剪,最好剪去下枝葉(上枝葉/中枝葉/下枝葉).

分析 根據(jù)圖示1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果表明,庫源比(果與葉數(shù)目比)越大,葉片的凈光合速率越高.
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知,中枝葉(與果實距離最近的葉片)光合產(chǎn)物分配到果實中的總量最高(且不同位置源葉光合產(chǎn)物向種仁的分配量均高于果殼).
下枝葉中的果仁的總量較少,因此若需要對圖2中的枝葉進(jìn)行修剪,最好剪去下枝葉.

解答 解:(1)光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,用于三碳化合物的還原.
(2)①進(jìn)行實驗時,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組要選取相同高度、南面生長的樹冠外層枝條作為實驗材料,目的是保證各組葉片得到充足且相同強(qiáng)度的光照.
②根據(jù)圖示Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ組結(jié)果表明,庫源比(果與葉數(shù)目比)越大,葉片的凈光合速率越高.
(3)①為了檢測到C的運(yùn)輸途徑,可以標(biāo)記二氧化碳中C元素,但要排出空氣中二氧化碳,以防干擾實驗又因為光合產(chǎn)物運(yùn)輸和分配到果實中,因此注入濃度為500μmol•mol-1l3CO2和除去C02 的空氣.一段時間后,分別檢測標(biāo)記上枝葉、中枝葉、下枝葉時果殼、種仁的13C含量.
②根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知,中枝葉(與果實距離最近的葉片)光合產(chǎn)物分配到果實中的總量最高(且不同位置源葉光合產(chǎn)物向種仁的分配量均高于果殼).
③根據(jù)表格中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)下枝葉中的果仁的總量較少,因此若需要對圖2中的枝葉進(jìn)行修剪,最好剪去下枝葉.
故答案為:
(1)ATP和[H]
(2)①保證各組葉片得到充足且相同強(qiáng)度的光照
②大
(3)①果殼、種仁
②中枝葉(與果實距離最近的葉片)光合產(chǎn)物分配到果實中的總量最高(且不同位置源葉光合產(chǎn)物向種仁的分配量均高于果殼)
③下枝葉

點(diǎn)評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)實驗的探究,要求考生識記光合作用過程中的物質(zhì)變化,同時具有一定的分析能力和實驗設(shè)計的能力,在設(shè)計實驗時能夠根據(jù)題中已有步驟確定實驗的目的;明確實驗設(shè)計過程中遵循單一變量和對照性原則,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
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C.33%的酵母菌進(jìn)行厭氧發(fā)酵D.酵母菌停止厭氧發(fā)酵

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16.“重陽節(jié)”是中國傳統(tǒng)文化中的一個重要節(jié)日,在這一天有“插茱萸”的習(xí)慣,因為“插茱萸,可驅(qū)秋蚊滅蟲害”.下列有關(guān)分析,不科學(xué)的是( 。
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13.下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中,錯誤的是(  )
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(4)在進(jìn)行分化培養(yǎng)時需要換瓶操作,換瓶的主要目的是改變培養(yǎng)基中的激素濃度配比.
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10.下列經(jīng)典實驗的分析正確的是(  )
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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州遵義航天高級中學(xué)高二月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題

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C.這項技術(shù)的關(guān)鍵是要激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能

D.以上技術(shù)屬于動物細(xì)胞工程的范疇

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家通過基因工程的方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶主要蛋白。以下有關(guān)基因工程的敘述,錯誤的是( )

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