A. | 32.9%和17.1% | B. | 17.1%和32.9% | C. | 18.7%和31.3% | D. | 31.3%和18.7% |
分析 堿基互補配對原則的規(guī)律:
(1)在雙鏈DNA分子中,互補堿基兩兩相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù).
(2)DNA分子的一條單鏈中(A+T)/(G+C)的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值;
(3)DNA分子一條鏈中(A+G)/(T+C)的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù),在整個雙鏈中該比值為1;
(4)不同生物的DNA分子中互補配對的堿基之和的比值不同,即(A+T)/(C+G)的比值不同.該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性.
(5)雙鏈DNA分子中,A=(A1+A2)/2,其他堿基同理.
解答 解:已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%,則C=G=17.9%,A=T=50%-17.9%=32.1%.其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.l%,即T1=32.9%、C1=17.l%,根據(jù)堿基互補配對原則,雙鏈DNA分子中,T=(T1+T2)÷2,所以T2=31.3%,同理,C2=18.7%.
故選:D.
點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,掌握堿基互補配對原則的內(nèi)容及應(yīng)用,能運用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:綜合題
為了研究細胞分裂素和生長素對某菊花品種莖尖再生芽的影響,某研究小組在植物組織培養(yǎng)基中加入了6-BA(一種細胞分裂素)和IAA, 配置成四種培養(yǎng)基(見下表)。在四種培養(yǎng)基上分別接種數(shù)量相同,生長狀態(tài)一致的莖尖,在適合條件下培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計已生芽的莖尖的比率(m),以及已生芽莖尖上的芽平均數(shù),結(jié)果如下表。
培養(yǎng)基編號 | 濃度/g•L-1 | m/% | n/個 | |
6-BA | IAA | |||
1 | 0.5 | 0 | 76.7 | 3.1 |
2 | 0.1 | 78.4 | 6.1 | |
3 | 0.2 | 64.7 | 5.6 | |
4 | 0.5 | 60.0 | 5.0 | |
回答下列問題:
(1)植物體內(nèi),細胞分裂素主要的產(chǎn)生部位是 ;在植物成熟的組織中,生長素通過韌皮部進行 運輸,其生理作用表現(xiàn)為 性。
(2)該實驗的自變量是 。 據(jù)表分析,生芽效果最好的是第 號培養(yǎng)基,你判斷的理由是 。
(3)除題中所列植物激素外,其它植物激素還有 、 等。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān) | |
B. | 線粒體內(nèi)膜的面積比外膜小 | |
C. | 核仁是與核糖體形成有關(guān)的細胞器 | |
D. | 核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中 | |
B. | 圖中物質(zhì)c為[H],它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生 | |
C. | ①④③過程為有氧呼吸的三個階段,其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和O2 | |
D. | 圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期,其中e為酒精 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl-不參與 | |
B. | 產(chǎn)生和維持神經(jīng)細胞靜息電位主要與K+的外流有關(guān) | |
C. | 神經(jīng)纖維上興奮部位的形成與細胞膜外Na+大量內(nèi)流有關(guān) | |
D. | HCO3-和HPO42-與血漿的pH相對穩(wěn)定有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度/℃ |
A | 10 | - | 0.1 | 28 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 28 |
時間 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
酵母菌數(shù)量(×107個/mL) | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.7 | 3.0 | 2.8 | 1.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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