為了研究細(xì)胞分裂素和生長素對某菊花品種莖尖再生芽的影響，某研究小組在植物組織培養(yǎng)基中加入了6-BA（一種細(xì)胞分裂素）和IAA, 配置成四種培養(yǎng)基（見下表）。在四種培養(yǎng)基上分別接種數(shù)量相同，生長狀態(tài)一致的莖尖，在適合條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計已生芽的莖尖的比率（m），以及已生芽莖尖上的芽平均數(shù)，結(jié)果如下表。

培養(yǎng)基編號

濃度/g•L-1

m/%

n/個

6-BA

IAA

1

0．5

0

76．7

3．1

2

0．1

78．4

6．1

3

0．2

64．7

5．6

4

0．5

60．0

5．0

回答下列問題：

（1）植物體內(nèi)，細(xì)胞分裂素主要的產(chǎn)生部位是 ；在植物成熟的組織中，生長素通過韌皮部進(jìn)行 運(yùn)輸，其生理作用表現(xiàn)為 性。

（2）該實驗的自變量是 。 據(jù)表分析，生芽效果最好的是第 號培養(yǎng)基，你判斷的理由是 。

（3）除題中所列植物激素外，其它植物激素還有 、 等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下圖表示在不同生命活動過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的

A．a(chǎn)過程沒有姐妹染色單體 B．b過程細(xì)胞數(shù)目不變

C．c過程發(fā)生細(xì)胞融合 D．d過程沒有同源染色體

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某同學(xué)在對一塊面積為5000 m2野生草坪進(jìn)行野外調(diào)查時，選取了5個樣方，每個樣方4 m2，發(fā)現(xiàn)5個樣方中某種草藥的株數(shù)依次為12、15、14、17、12�？晒浪愠鲞@塊草坪中這種草藥株數(shù)約為

A．15000 B．16250 C．17500 D．70000

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)完成了“土壤微生物的分解作用”的對照實驗，對照組

A．土壤不做處理，自然狀態(tài) B．土壤進(jìn)行處理

C．排除土壤微生物的作用 D．盡量避免土壤理化性質(zhì)的改變

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：綜合題

Bt毒蛋白基因是從蘇云金芽孢桿菌中分離出來的抗蟲基因，因其表達(dá)產(chǎn)物Bt毒蛋白具有殺蟲效果好、安全、高效等優(yōu)點而成為應(yīng)用最為廣泛的基因。請回答下列有關(guān)轉(zhuǎn)基因抗蟲植物的問題：

（1）要從蘇云金芽孢桿菌中獲取Bt毒蛋白基因，可根據(jù)Bt毒蛋白基因的部分已知序列，

設(shè)計特異性 ，再利用 技術(shù)擴(kuò)增出Bt毒蛋白基因。

（2）構(gòu)建重組質(zhì)粒時，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因為Ti質(zhì)粒上具有_____，它能把目的基因整合到受體細(xì)胞（植株細(xì)胞）的______上。這種將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞的方法是 法。

（3）要確定抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞后，是否賦予了棉花抗蟲特性，在個體水平上還需要做________實驗；若要檢測具有抗蟲基因的棉花是否產(chǎn)生了相應(yīng)毒蛋白，在分子水平上可利用________________方法進(jìn)行檢測。

（4）目前，轉(zhuǎn)基因植物的安全性問題是社會爭論的熱點。如有些人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因植物的種植會威脅環(huán)境安全；但也有人認(rèn)為轉(zhuǎn)基因植物的種植減少了 的使用，有利于減輕污染。面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊，我們應(yīng)持有的正確做法是___________。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下二�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA的說法錯誤的是 （ ）

A．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B．1個DNA分子連續(xù)復(fù)制3次，子代中有2個DNA分子含有親代鏈

C．豌豆細(xì)胞中既有DNA也有RNA，但DNA是豌豆的遺傳物質(zhì)

D．DNA分子一條鏈上相鄰的兩個堿基通過“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”相連

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在分解尿素菌的分離和鑒定中，對先后用到的兩種培養(yǎng)基，敘述正確的是（ ）

A．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

B．加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基

C．加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基，再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基

D．加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基，再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（ ）

A．a(chǎn)過程與膜內(nèi)外物質(zhì)的濃度無關(guān)

B．b可表示細(xì)胞分泌胰島素的過程

C．①與細(xì)胞間識別和免疫密切相關(guān)

D．②和③構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．已知某DNA分子中，G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%．其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%，則在它的互補(bǔ)鏈中，T和C分別占該鏈堿基總數(shù)的（　　）
A．32.9%和17.1%B．17.1%和32.9%C．18.7%和31.3%D．31.3%和18.7%

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同步練習(xí)冊答案