【題目】小鼠的毛色有agouti色、黑色、白色、黃色等幾種類(lèi)型,科研人員對(duì)小鼠毛色的形成機(jī)理進(jìn)行了相關(guān)研究。

1)實(shí)驗(yàn)用黑色品系小鼠與agouti色系小鼠雜交,F1代均為agouti色,F2代結(jié)果見(jiàn)下表。

雜交組合

agouti

黑色

組合一

agouti♂×黑色

168

58

組合二

黑色♂×agouti

152

49

據(jù)此推斷控制小鼠毛色的基因位于________染色體上,若用Aa表示控制毛色形成的相關(guān)基因,F2agouti色小鼠的基因型為________。

2)小鼠的毛色主要由毛囊黑素細(xì)胞合成的黑色素種類(lèi)所決定,其分子機(jī)制如下圖所示。

已知A基因表達(dá)結(jié)構(gòu)正常的ASPa基因表達(dá)結(jié)構(gòu)異常的ASP。由圖可知,Mc1RMSH和結(jié)構(gòu)正常ASP________,且當(dāng)MSHASP共存時(shí),Mc1R優(yōu)先與________結(jié)合。據(jù)此分析黑毛小鼠形成的原因是________。

②下表為agouti毛色小鼠的A基因在毛發(fā)生長(zhǎng)不同時(shí)間的表達(dá)情況,請(qǐng)?jiān)趫D示相應(yīng)位置標(biāo)出毛色。agouti毛色形成機(jī)理說(shuō)明:A基因并不直接控制agouti毛色形成,其產(chǎn)物ASP作為一種________分子起作用。

毛發(fā)生長(zhǎng)時(shí)間

A基因表達(dá)情況

1-3

不表達(dá)

4-6

表達(dá)

6天以后

停止表達(dá)

A基因可以突變成顯性黃色基因(Avy),使小鼠每根毛全為黃色,說(shuō)明Avy基因和A基因在表達(dá)上的差異是:________

3)小鼠毛色的形成還與控制色素合成的B基因有關(guān),b基因不合成色素,成為白鼠。即A基因的顯性作用是建立在小鼠毛囊黑素細(xì)胞能夠產(chǎn)生色素的基礎(chǔ)上,推測(cè)組合一中父本和母本的基因型分別為________

4)給懷孕母鼠食物中添加葉酸、膽堿等富含甲基的添加劑,出生的Avya 小鼠也會(huì)出現(xiàn)agouti毛色,此現(xiàn)象說(shuō)明:________。

【答案】 AAAa 受體 結(jié)構(gòu)正常的ASP 黑毛小鼠只有a基因,只產(chǎn)生結(jié)構(gòu)異常的ASP,導(dǎo)致MSHMc1R結(jié)合,形成真黑素 信號(hào) Avy 基因持續(xù)表達(dá),A基因不持續(xù)表達(dá) AABBaaBB 環(huán)境因素(和遺傳因素共同)影響生物性狀

【解析】

由圖可知,Mc1RMSH結(jié)合,小鼠毛色為黑色,Mc1RASP結(jié)合時(shí),小鼠毛色為黃色。

1)由表可得選擇agouti色和黑色做親本進(jìn)行正反交,F2代結(jié)果都接近3:1,故該基因應(yīng)該位于常染色體上,若用Aa表示控制毛色形成的相關(guān)基因,F2agouti色小鼠的基因型為AAAa

2)①已知A基因表達(dá)結(jié)構(gòu)正常的ASP,a基因表達(dá)結(jié)構(gòu)異常的ASP,由圖可知,Mc1RMSH和結(jié)構(gòu)正常ASP的受體,且當(dāng)MSHASP共存時(shí),Mc1R優(yōu)先與結(jié)構(gòu)正常的ASP結(jié)合。據(jù)此分析黑毛小鼠形成的原因是黑毛小鼠只有a基因,只產(chǎn)生結(jié)構(gòu)異常的ASP,導(dǎo)致MSHMc1R結(jié)合,形成真黑素。

②由題表可知,毛發(fā)生長(zhǎng)時(shí)間13agouti毛色小鼠的A基因不表達(dá),在毛發(fā)生長(zhǎng)時(shí)間46天表達(dá),在毛發(fā)生長(zhǎng)時(shí)間6天以后停止表達(dá),故在毛尖處為黑色,依次往下為黃色和黑色。agouti毛色形成機(jī)理說(shuō)明:A基因并不直接控制agouti毛色形成,其產(chǎn)物ASP作為一種信息分子起作用。

A基因可以突變成顯性黃色基因(Avy),使小鼠每根毛全為黃色,說(shuō)明Avy基因和A基因在表達(dá)上的差異是:Avy基因持續(xù)表達(dá),A基因不持續(xù)表達(dá)。

3)小鼠毛色的形成還與控制色素合成的B基因有關(guān),b基因不合成色素,成為白鼠。即A基因的顯性作用是建立在小鼠毛囊黑素細(xì)胞能夠產(chǎn)生色素的基礎(chǔ)上,推測(cè)組合一中父本和母本的基因型分別為AABBaaBB。

4)給懷孕母鼠食物中添加葉酸、膽堿等富含甲基的添加劑,出生的Avya小鼠也會(huì)出現(xiàn)agouti毛色,此現(xiàn)象說(shuō)明:環(huán)境因素(和遺傳因素共同)影響生物性狀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“乙醇發(fā)酵實(shí)驗(yàn)”,裝置圖如下。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 將溫水化開(kāi)的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻

B. 在甲試管內(nèi)的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造富氧環(huán)境

C. 乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2

D. 拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到酒精的氣味

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在冬春季溫室蔬菜生產(chǎn)中,低溫脅迫和光照不足是影響作物生長(zhǎng)的重要因素。研究人員以“海豐16號(hào)”甜椒為對(duì)象,研究LED補(bǔ)光和根區(qū)加溫對(duì)甜椒生物量的影響,結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

處理

株高(cm)

地上鮮重(g)

地上干重(g)

根系鮮重(g)

根系干重(g)

果實(shí)數(shù)量

單果重(g)

單株產(chǎn)量

CK

72.50

313.33

40.71

29.76

5.06

2.80

119.15

332.82

T15

77.63

329.67

42.19

32.59

5.56

3.60

131.48

468.66

T18

81.13

349.33

49.49

36.19

7.71

4.20

136.74

573.30

L

75.13

319.67

45.41

34.66

5.95

3.20

131.40

409.28

T15+L

79.00

333.33

50.08

36.80

7.17

5.20

121.80

633.04

T18+L

86.13

388.33

57.25

42.72

8.41

5.00

131.05

649.02

(注:CK:對(duì)照;T15:根區(qū)加溫15℃;T18:根區(qū)加溫18℃;L:冠層補(bǔ)光;T15+L:根區(qū)加溫15℃和冠層補(bǔ)光;T18+L根區(qū)加溫18℃和冠層補(bǔ)光)

(1)植物根區(qū)溫度降低主要通過(guò)____________________來(lái)影響根系細(xì)胞呼吸,進(jìn)一步影響根系對(duì)礦質(zhì)養(yǎng)料的吸收,從而影響植物生長(zhǎng)。

(2)由表可知,在只進(jìn)行根區(qū)加溫的條件下, __________℃對(duì)甜椒生長(zhǎng)指標(biāo)的影響更顯著。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明, __________(填“T”“L”或“T+L”)處理能大幅度提高甜椒產(chǎn)量,對(duì)提高甜椒單株產(chǎn)量效果最明顯的處理方式是______________________________。

(4)實(shí)際生產(chǎn)中,椒農(nóng)常選擇T15+L而不選擇T18+L處理的原因是______________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)指的是________________________,循環(huán)的范圍是________________之間。其特點(diǎn)具有________、________。

(2)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的形式是________,碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有:________________________、________、化石燃料的燃燒等。

(3)溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因很多,主要是________短時(shí)間內(nèi)大量燃燒,使大氣中________含量迅速增加,打破了生物圈________的平衡。

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)________,不可分割。物質(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)的________,能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn),箭頭表示光照方向,下列敘述正確的是

A.②與⑥對(duì)照可說(shuō)明感受光刺激的部位是尖端

B.②和④的彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸有關(guān)

C.①和⑤的彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的分布不均有關(guān)

D.③和⑥對(duì)照可說(shuō)明向光彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu),①~⑥表示物質(zhì);乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)的變化曲線,S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積;丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi),連續(xù)48小時(shí)測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中,在供給植物CO2后的60秒內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種,而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì),該物質(zhì)最可能是___(填圖中序號(hào))。

(2)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則甲圖中①→②→①的循環(huán)_____________(/不能)進(jìn)行,原因是_________________________________________________

(3)當(dāng)光照強(qiáng)度處于乙圖中的D點(diǎn)時(shí),甲圖中⑥的去向是___________________________。

(4)乙圖中0~D間此幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物的量為_____________,光合作用有機(jī)物的凈積累量為_________________。(均用S1、S2、S3。表示)

(5)丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有________個(gè),葉綠體吸收C02速率最大的時(shí)刻是第__________小時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度_________(填“強(qiáng)”或“弱”)

(6)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),丙圖中c點(diǎn)的位置將___________(填“上移”、“下移”或“不變”)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其作用作用存在胞吞和自噬兩種途徑,下圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.溶酶體與囊泡形成異噬溶酶體需要消耗能量

B.溶酶體是由高爾基體形成的含有多種水解酶的小泡

C.溶酶體消化病原體的原因是溶酶體內(nèi)含有多種水解酶

D.溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A-D表示生態(tài)系統(tǒng)成分,圖乙表示食物鏈及其部分能量流向。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

1)圖甲中表示消費(fèi)者的是______,圖中D指向A的箭頭代表的生理過(guò)程是______。

2)在圖乙的食物鏈中,屬于______(生物)的同化量的一部分。

3)圖乙中草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的兩個(gè)流向是____________。

4)圖乙所示生態(tài)系統(tǒng)中,在引入鷹之后,兔的數(shù)量將______,這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】塑料的生物降解,是一個(gè)世界性的難題。北京航天航空大學(xué)趙軍教授帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)所進(jìn)行的研究,引人矚目。他們從一種吃塑料(聚乙烯)的蠟蟲(chóng)腸道內(nèi)容物中分離出8個(gè)菌株,并對(duì)其中的2個(gè)菌株進(jìn)行了深入研究。

蠟蟲(chóng)腸道內(nèi)容物接種、培養(yǎng)、分離菌種鑒定菌種保藏

(1)塑料的生物降解,主要是利用某些生物分泌特定的__________的作用。

(2)上述步驟中培養(yǎng)是為了________,其培養(yǎng)基應(yīng)以聚乙烯為________、并加入水和________等制作而成。培養(yǎng)一定時(shí)間后,根據(jù)________對(duì)菌種進(jìn)行初步分離。

(3)研究人員將其中兩個(gè)菌株YT1、YP1分別接種到含有聚乙烯膜的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng),部分結(jié)果如下圖甲、乙所示。

圖甲顯示,兩個(gè)菌株在實(shí)驗(yàn)條件下,增殖能力更強(qiáng)的是____________。圖中缺少對(duì)照組的數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意圖,對(duì)照組的細(xì)胞密度應(yīng)該為________

圖乙是對(duì)兩個(gè)菌株進(jìn)行聚乙烯減重分析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的主要結(jié)論是___________

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