【題目】小鼠的毛色有agouti色、黑色、白色、黃色等幾種類(lèi)型,科研人員對(duì)小鼠毛色的形成機(jī)理進(jìn)行了相關(guān)研究。
(1)實(shí)驗(yàn)用黑色品系小鼠與agouti色系小鼠雜交,F1代均為agouti色,F2代結(jié)果見(jiàn)下表。
雜交組合 | agouti色 | 黑色 | |
組合一 | agouti色♂×黑色♀ | 168 | 58 |
組合二 | 黑色♂×agouti色♀ | 152 | 49 |
據(jù)此推斷控制小鼠毛色的基因位于________染色體上,若用A和a表示控制毛色形成的相關(guān)基因,F2代agouti色小鼠的基因型為________。
(2)小鼠的毛色主要由毛囊黑素細(xì)胞合成的黑色素種類(lèi)所決定,其分子機(jī)制如下圖所示。
① 已知A基因表達(dá)結(jié)構(gòu)正常的ASP,a基因表達(dá)結(jié)構(gòu)異常的ASP。由圖可知,Mc1R為MSH和結(jié)構(gòu)正常ASP的________,且當(dāng)MSH和ASP共存時(shí),Mc1R優(yōu)先與________結(jié)合。據(jù)此分析黑毛小鼠形成的原因是________。
②下表為agouti毛色小鼠的A基因在毛發(fā)生長(zhǎng)不同時(shí)間的表達(dá)情況,請(qǐng)?jiān)趫D示相應(yīng)位置標(biāo)出毛色。agouti毛色形成機(jī)理說(shuō)明:A基因并不直接控制agouti毛色形成,其產(chǎn)物ASP作為一種________分子起作用。
毛發(fā)生長(zhǎng)時(shí)間 | A基因表達(dá)情況 |
1-3天 | 不表達(dá) |
4-6天 | 表達(dá) |
6天以后 | 停止表達(dá) |
③ A基因可以突變成顯性黃色基因(Avy),使小鼠每根毛全為黃色,說(shuō)明Avy基因和A基因在表達(dá)上的差異是:________。
(3)小鼠毛色的形成還與控制色素合成的B基因有關(guān),b基因不合成色素,成為白鼠。即A基因的顯性作用是建立在小鼠毛囊黑素細(xì)胞能夠產(chǎn)生色素的基礎(chǔ)上,推測(cè)組合一中父本和母本的基因型分別為________。
(4)給懷孕母鼠食物中添加葉酸、膽堿等富含甲基的添加劑,出生的Avya 小鼠也會(huì)出現(xiàn)agouti毛色,此現(xiàn)象說(shuō)明:________。
【答案】常 AA或Aa 受體 結(jié)構(gòu)正常的ASP 黑毛小鼠只有a基因,只產(chǎn)生結(jié)構(gòu)異常的ASP,導(dǎo)致MSH與Mc1R結(jié)合,形成真黑素 信號(hào) Avy 基因持續(xù)表達(dá),A基因不持續(xù)表達(dá) AABB和aaBB 環(huán)境因素(和遺傳因素共同)影響生物性狀
【解析】
由圖可知,Mc1R與MSH結(jié)合,小鼠毛色為黑色,Mc1R與ASP結(jié)合時(shí),小鼠毛色為黃色。
(1)由表可得選擇agouti色和黑色做親本進(jìn)行正反交,F2代結(jié)果都接近3:1,故該基因應(yīng)該位于常染色體上,若用A和a表示控制毛色形成的相關(guān)基因,F2代agouti色小鼠的基因型為AA或Aa。
(2)①已知A基因表達(dá)結(jié)構(gòu)正常的ASP,a基因表達(dá)結(jié)構(gòu)異常的ASP,由圖可知,Mc1R為MSH和結(jié)構(gòu)正常ASP的受體,且當(dāng)MSH和ASP共存時(shí),Mc1R優(yōu)先與結(jié)構(gòu)正常的ASP結(jié)合。據(jù)此分析黑毛小鼠形成的原因是黑毛小鼠只有a基因,只產(chǎn)生結(jié)構(gòu)異常的ASP,導(dǎo)致MSH與Mc1R結(jié)合,形成真黑素。
②由題表可知,毛發(fā)生長(zhǎng)時(shí)間13天agouti毛色小鼠的A基因不表達(dá),在毛發(fā)生長(zhǎng)時(shí)間46天表達(dá),在毛發(fā)生長(zhǎng)時(shí)間6天以后停止表達(dá),故在毛尖處為黑色,依次往下為黃色和黑色。agouti毛色形成機(jī)理說(shuō)明:A基因并不直接控制agouti毛色形成,其產(chǎn)物ASP作為一種信息分子起作用。
③A基因可以突變成顯性黃色基因(Avy),使小鼠每根毛全為黃色,說(shuō)明Avy基因和A基因在表達(dá)上的差異是:Avy基因持續(xù)表達(dá),A基因不持續(xù)表達(dá)。
(3)小鼠毛色的形成還與控制色素合成的B基因有關(guān),b基因不合成色素,成為白鼠。即A基因的顯性作用是建立在小鼠毛囊黑素細(xì)胞能夠產(chǎn)生色素的基礎(chǔ)上,推測(cè)組合一中父本和母本的基因型分別為AABB和aaBB。
(4)給懷孕母鼠食物中添加葉酸、膽堿等富含甲基的添加劑,出生的Avya小鼠也會(huì)出現(xiàn)agouti毛色,此現(xiàn)象說(shuō)明:環(huán)境因素(和遺傳因素共同)影響生物性狀。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“乙醇發(fā)酵實(shí)驗(yàn)”,裝置圖如下。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 將溫水化開(kāi)的酵母菌懸液加入盛有葡萄糖液的甲試管后需振蕩混勻
B. 在甲試管內(nèi)的混合液表面需滴加一薄層液體石蠟以制造富氧環(huán)境
C. 乙試管中澄清的石灰水變渾濁可推知酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO2
D. 拔掉裝有酵母菌與葡萄糖混合液的甲試管塞子后可聞到酒精的氣味
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在冬春季溫室蔬菜生產(chǎn)中,低溫脅迫和光照不足是影響作物生長(zhǎng)的重要因素。研究人員以“海豐16號(hào)”甜椒為對(duì)象,研究LED補(bǔ)光和根區(qū)加溫對(duì)甜椒生物量的影響,結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
處理 | 株高(cm) | 地上鮮重(g) | 地上干重(g) | 根系鮮重(g) | 根系干重(g) | 果實(shí)數(shù)量 | 單果重(g) | 單株產(chǎn)量 |
CK | 72.50 | 313.33 | 40.71 | 29.76 | 5.06 | 2.80 | 119.15 | 332.82 |
T15 | 77.63 | 329.67 | 42.19 | 32.59 | 5.56 | 3.60 | 131.48 | 468.66 |
T18 | 81.13 | 349.33 | 49.49 | 36.19 | 7.71 | 4.20 | 136.74 | 573.30 |
L | 75.13 | 319.67 | 45.41 | 34.66 | 5.95 | 3.20 | 131.40 | 409.28 |
T15+L | 79.00 | 333.33 | 50.08 | 36.80 | 7.17 | 5.20 | 121.80 | 633.04 |
T18+L | 86.13 | 388.33 | 57.25 | 42.72 | 8.41 | 5.00 | 131.05 | 649.02 |
(注:CK:對(duì)照;T15:根區(qū)加溫15℃;T18:根區(qū)加溫18℃;L:冠層補(bǔ)光;T15+L:根區(qū)加溫15℃和冠層補(bǔ)光;T18+L根區(qū)加溫18℃和冠層補(bǔ)光)
(1)植物根區(qū)溫度降低主要通過(guò)____________________來(lái)影響根系細(xì)胞呼吸,進(jìn)一步影響根系對(duì)礦質(zhì)養(yǎng)料的吸收,從而影響植物生長(zhǎng)。
(2)由表可知,在只進(jìn)行根區(qū)加溫的條件下, __________℃對(duì)甜椒生長(zhǎng)指標(biāo)的影響更顯著。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明, __________(填“T”“L”或“T+L”)處理能大幅度提高甜椒產(chǎn)量,對(duì)提高甜椒單株產(chǎn)量效果最明顯的處理方式是______________________________。
(4)實(shí)際生產(chǎn)中,椒農(nóng)常選擇T15+L而不選擇T18+L處理的原因是______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的物質(zhì)指的是________________________,循環(huán)的范圍是________與________之間。其特點(diǎn)具有________、________。
(2)碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的形式是________,碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑有:________________________、________、化石燃料的燃燒等。
(3)溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因很多,主要是________短時(shí)間內(nèi)大量燃燒,使大氣中________含量迅速增加,打破了生物圈________的平衡。
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)________,不可分割。物質(zhì)是能量沿食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)的________,能量是物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中往復(fù)循環(huán)的________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的向光性實(shí)驗(yàn),箭頭表示光照方向,下列敘述正確的是
A.②與⑥對(duì)照可說(shuō)明感受光刺激的部位是尖端
B.②和④的彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸有關(guān)
C.①和⑤的彎曲生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的分布不均有關(guān)
D.③和⑥對(duì)照可說(shuō)明向光彎曲生長(zhǎng)與尖端有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分結(jié)構(gòu),①~⑥表示物質(zhì);乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)的變化曲線,S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積;丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi),連續(xù)48小時(shí)測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)甲圖中,在供給植物CO2后的60秒內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物,發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達(dá)12種,而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質(zhì),該物質(zhì)最可能是___(填圖中序號(hào))。
(2)若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài),則甲圖中①→②→①的循環(huán)_____________(能/不能)進(jìn)行,原因是_________________________________________________。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度處于乙圖中的D點(diǎn)時(shí),甲圖中⑥的去向是___________________________。
(4)乙圖中0~D間此幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物的量為_____________,光合作用有機(jī)物的凈積累量為_________________。(均用S1、S2、S3。表示)
(5)丙圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有________個(gè),葉綠體吸收C02速率最大的時(shí)刻是第__________小時(shí),前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度_________(填“強(qiáng)”或“弱”)。
(6)如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),丙圖中c點(diǎn)的位置將___________(填“上移”、“下移”或“不變”)。
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【題目】溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其作用作用存在胞吞和自噬兩種途徑,下圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.溶酶體與囊泡形成異噬溶酶體需要消耗能量
B.溶酶體是由高爾基體形成的含有多種水解酶的小泡
C.溶酶體消化病原體的原因是溶酶體內(nèi)含有多種水解酶
D.溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A-D表示生態(tài)系統(tǒng)成分,圖乙表示食物鏈及其部分能量流向。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖甲中表示消費(fèi)者的是______,圖中D指向A的箭頭代表的生理過(guò)程是______。
(2)在圖乙的食物鏈中,③屬于______(生物)的同化量的一部分。
(3)圖乙中草屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的兩個(gè)流向是______和______。
(4)圖乙所示生態(tài)系統(tǒng)中,在引入鷹之后,兔的數(shù)量將______,這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】塑料的生物降解,是一個(gè)世界性的難題。北京航天航空大學(xué)趙軍教授帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)所進(jìn)行的研究,引人矚目。他們從一種吃塑料(聚乙烯)的蠟蟲(chóng)腸道內(nèi)容物中分離出8個(gè)菌株,并對(duì)其中的2個(gè)菌株進(jìn)行了深入研究。
蠟蟲(chóng)→腸道內(nèi)容物→接種、培養(yǎng)、分離→菌種鑒定→菌種保藏
(1)塑料的生物降解,主要是利用某些生物分泌特定的__________的作用。
(2)上述步驟中“培養(yǎng)”是為了________,其培養(yǎng)基應(yīng)以聚乙烯為________、并加入水和________等制作而成。培養(yǎng)一定時(shí)間后,根據(jù)________對(duì)菌種進(jìn)行初步分離。
(3)研究人員將其中兩個(gè)菌株YT1、YP1分別接種到含有聚乙烯膜的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng),部分結(jié)果如下圖甲、乙所示。
圖甲顯示,兩個(gè)菌株在實(shí)驗(yàn)條件下,增殖能力更強(qiáng)的是____________。圖中缺少對(duì)照組的數(shù)據(jù),根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的意圖,對(duì)照組的細(xì)胞密度應(yīng)該為________。
圖乙是對(duì)兩個(gè)菌株進(jìn)行聚乙烯減重分析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的主要結(jié)論是___________。
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