下列生理活動中不消耗ATP的是（　�。�
A、滲透作用B、光合作用
C、細胞分裂D、蛋白質(zhì)合成
考點：ATP在生命活動中的作用和意義
專題：
分析：閱讀題干信息，“不消耗ATP”即生理過程不需要消耗能量．滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)；條件是半透膜和濃度差．
解答： 解：A、滲透作用中水的運輸方式屬于自由擴散，不消耗能量，A正確；
B、光合作用的暗反應(yīng)過程消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，B錯誤；
C、細胞分裂需消耗能量，C錯誤；
D、蛋白質(zhì)合成需消耗能量，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查細胞內(nèi)的生理活動、ATP的功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

胰高血糖素對小白鼠和人具有相同的生理功能，為驗證胰高血糖素具有升高血糖濃度的生理作用，以小白鼠為材料設(shè)計實驗．
（1）實驗材料：生理狀況相似的小白鼠20只，胰高血糖素溶液，斐林試劑，生理鹽水等．
（2）實驗步驟：
①將小白鼠分成2組，每組10只，分別確定為甲組、乙組．
②將實甲組小白鼠注射
 
，乙組小白鼠注射等量的生理鹽水．（均采用腹腔注射）
③取兩組試管共20只，各加入等量的
 
．
④一段時間后，分別對兩組小白鼠取尿，分別加入對應(yīng)的兩組試管中．進行
 
觀察兩組試管中溶液的顏色變化．
（3）實驗結(jié)果預(yù)測：
①對應(yīng)甲組小白鼠的試管出現(xiàn)
 
，說明
 
．
②對應(yīng)乙組小白鼠的試管仍為藍色，說明
 
．
③實驗結(jié)論：甲組小白鼠血糖升高，超過一定數(shù)值而出現(xiàn)糖尿，說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

藍藻和綠藻都是單細胞生物，下列有關(guān)它們的說法不正確的是（　�。�
A、它們都能進行光合作用，都屬于自養(yǎng)型
B、它們都沒有成形的細胞核
C、它們產(chǎn)生ATP的場所不完全相同
D、在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上它們既是細胞層次也是個體層次

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對圖示分析正確的是（　　）

①A中肯定含有C、H、O、N等元素
②組成人體的B約有20種，都不能在人體內(nèi)合成，只能從食物得到
③多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
④過程①發(fā)生所需模板和運輸B的工具都是RNA
⑤蛋白質(zhì)的多樣性是生物多樣性的根本原因．
A、①②④B、①③④
C、①④D、③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖示表明
 
是人體細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介；機體的穩(wěn)態(tài)是通過
 
共同調(diào)節(jié)來維持的．
（2）外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器，感受器產(chǎn)生興奮，神經(jīng)纖維膜內(nèi)此時的電位變化是
 
，興奮傳導(dǎo)到位于
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過其調(diào)節(jié)作用來維持體溫的恒定．
（3）若某種病毒侵入機體，則機體可通過體液免疫和細胞免疫來清除該病毒．其中能夠產(chǎn)生抗體的是
 
細胞，能使靶細胞裂解死亡的是
 
細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)用目鏡為10，物鏡為10的顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)視野中充滿了64個細胞，其后該同學(xué)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將鏡頭換成40，那么在該視野中能觀察到的細胞數(shù)量應(yīng)為（　�。�
A、4個B、16個
C、8個D、64個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表中動物細胞的部分結(jié)構(gòu)與其功能配對錯誤的是（　�。�
選項細胞結(jié)構(gòu)功　　能
A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)蛋白質(zhì)的合成與加工，及脂質(zhì)合成的“車間”
B中心體與細胞的有絲分裂有關(guān)
C溶酶體能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒與病菌
D核糖體蛋白質(zhì)的合成與加工場所
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞中化合物的組成和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的麥芽糖都屬于二糖
B、磷脂是所有細胞必不可少的物質(zhì)
C、所有細胞的組成成分都含有纖維素
D、絕大多數(shù)生物的遺傳信息儲存在脫氧核糖核酸中

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科目：高中生物 來源： 題型：

某城市注重生態(tài)文明的建設(shè)，建立人工濕地，形成藻菌共生污水凈化系統(tǒng)，對生活和工業(yè)污水（主要含有機物）進行凈化處理．
（1）人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
 
結(jié)構(gòu)．生態(tài)學(xué)家在人工濕地中種植大型挺水植物，有效地控制藻類水華的大爆發(fā)，依據(jù)的原理有二：
一是
 
；二是
 
．
（2）微生物分解污水中的有機物，產(chǎn)生
 
，有利于藻類等植物的光合作用．苯酚是水體中常有的工業(yè)有毒污染物，研究人員要從池泥中分離出能降解苯酚的細菌菌株，應(yīng)在選擇培養(yǎng)基中加入
 
作為碳源．為推測水樣中這種活菌的大致數(shù)量，可在接種后統(tǒng)計平板上的
 
數(shù)．
（3）用恰當?shù)募^（上面標注文字）完成人工濕地碳循環(huán)圖解．

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