【題目】下列有關平板劃線操作的敘述,正確的是

A．使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿,操作過程中不再滅菌

B．打開含菌種的試管后需要將試管口通過火焰,取出菌種后需要馬上塞上棉塞

C．將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi),劃三至五條平行線即可完成劃線操作

D．最后將平板倒置,放入恒溫箱中培養(yǎng)

【答案】D

【解析】

試題分析：使用已滅菌的接種環(huán)、培養(yǎng)皿，操作過程中還需滅菌，因為接種環(huán)會感染細菌，A錯誤。打開含菌種的試管需通過火焰滅菌，取出菌種后還需通過火焰滅菌，再塞上棉塞；B錯誤。將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內(nèi)，劃三至五條平行線，還需蓋上培養(yǎng)皿蓋，防止空氣中雜菌混入，C錯誤。最后將平板倒置，防止蓋子水滴落引起污染，有利培養(yǎng)基水蒸發(fā)；D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于真核生物中基因、染色體和性狀的敘述，錯誤的是

A. 基因是有遺傳效應的DNA片段 B. 一條染色體上有很多個基因

C. 基因的改變只引起單一性狀的改變 D. 線粒體中的基因控制生物的性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列用鮮菠菜進行色素提取、分離實驗的敘述，正確的是

A.應該在研磨葉片后立即加入CaCO3，防止酸破壞葉綠素

B. 即使菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種光合作用色素

C.為獲得10ml提取液，研磨時一次性加入10mL乙醇研磨效果最好

D. 層析完畢后應迅速記錄結果，否則葉綠素條帶會很快隨溶液揮發(fā)消失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮性是指細胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細胞置于含氧培養(yǎng)液中，測定單細胞的靜息電位和閾強度（引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強度），之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中，于不同時間點重復上述測定，結果如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A.含氧培養(yǎng)液中細胞內(nèi)ATP主要在線粒體合成；無氧培養(yǎng)液中細胞內(nèi)ATP含量逐漸減少

B.無氧培養(yǎng)液對細胞轉運離子產(chǎn)生影響，可能是缺氧引起神經(jīng)細胞興奮性改變的機制之一

C.當靜息電位由-60mV變?yōu)?/span>-65mV時，需要更強刺激才能使細胞達到同等興奮程度

D.缺氧處理20min時，給予細胞30pA強度的單個電刺激能記錄到神經(jīng)細胞膜外的Na+內(nèi)流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37 ℃恒溫箱的目的是

A．對比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用

B．對比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染

C．沒必要放入未接種的培養(yǎng)基

D．為了下次接種時再使用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于體外處理“蛋白質-DNA復合體”獲得DNA片段信息的過程圖，敘述正確的是（ ）

A.如圖所示，過程①②兩種酶的作用體現(xiàn)了酶的高效性

B.若該“蛋白質-DNA復合體”是染色體片段，則可能存在于產(chǎn)甲烷桿菌中

C.過程①的酶作用于非結合區(qū)DNA的磷酸二酯鍵

D.如果復合體中的蛋白質為RNA聚合酶，則其識別結合的序列是mRNA的起始密碼

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞分裂素是一種植物激素，請回答下列相關問題：

（1）細胞分裂素的主要合成部位是 ，其主要作用是 。除細胞分裂素外，植物體內(nèi)還存在 等植物激素。

（2）將甲、乙、丙三株生理狀況相同的同種植物分別進行如下處理，甲：摘除頂芽；乙：保留頂芽，用一定濃度的細胞分裂素浸泡；丙：保留頂芽，不做處理。每隔兩天測量側芽長度。下圖示研究小組記錄的甲、乙、丙側芽的長度（單位：mm）。請為此項探究擬訂一課題名稱 。此實驗結論是 。

（3）科研人員在研究細胞分裂素類似物（6-BA）對苦馬豆幼苗耐鹽特性的影響時, 將苦馬豆幼苗進行分組，實驗操作及其結果如下表：

分組

1

2

3

4

5

6

7

8

處理

培養(yǎng)液中NaCl（mmol）

0

80

160

240

320

400

480

560

A組

每天噴灑清水

B組

每天噴灑6-BA溶液

結果

生長速率（cm/d）

A組

0．32

0．16

0．38

0．41

0．27

0．26

0．23

0．14

0．60

0．49

0．71

0．42

0．44

0．45

0．35

0．37

葉片細胞中脯氨酸含量（相對值）

B組

72

180

165

175

232

295

590

321

193

75

78

291

209

281

215

182

①實驗中，對苦馬豆幼苗共劃分為16組，每組幼苗為60株。自變量是 ；實驗中需要定期測量 ；結果顯示，實驗組（B）的生長速率明顯大于對照組（A）,這說明 。

②實驗研究發(fā)現(xiàn)，在高鹽濃度下存活下來的A組植物細胞滲透壓明顯升高，細胞中脯氨酸含量變化最顯著，由此推測兩者的關系很可能是 。B組植物在高鹽濃度下脯氨酸含量 （“大于”或“小于”或“等于”）A組，可推斷 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞癌變的說法，錯誤的是

A．在適宜條件下，癌細胞能夠無限增殖

B．癌細胞的細胞膜上糖蛋白等物質增多，容易在體內(nèi)擴散和轉移

C．細胞癌變的根本原因是原癌基因或抑癌基因發(fā)生突變

D．香煙的煙霧中含有多種化學致癌因子，可引起細胞癌變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在適宜生長條件下，植物生理學家以菜豆為實驗材料進行若干實驗，以觀察各種處理方法對側芽生長的影響。實驗數(shù)據(jù)如下表（單位：mm）

（1）從化學本質上說，植物激素都是對植物生長發(fā)育有顯著影響的微量 。

（2）從根本上說，植物的生長發(fā)育過程是基因組在一定時間和空間上 的結果，而 只是其生命活動調節(jié)的一部分。

（3）比較1、2，說明 ；比較1、3，說明 ；比較2、4，說明 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案