12.人體內(nèi)某反射弧如圖一所示,電流計(jì)的兩個(gè)電極位于神經(jīng)纖維膜的外側(cè);當(dāng)給予A點(diǎn)不同強(qiáng)度刺激后,A點(diǎn)在不同時(shí)刻膜電位的變化情況如圖二所示;圖三則示意給予A點(diǎn)刺激后,在某一時(shí)刻不同位點(diǎn)膜電位的情況.請據(jù)圖分析作答:

(1)圖一中,虛線部分示意的結(jié)構(gòu)為突觸,C處一般是神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突部分的細(xì)胞膜,該膜上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號→電信號.若先刺激①神經(jīng)元,電流表指針偏轉(zhuǎn)兩次,再刺激②神經(jīng)元,電流表指針偏轉(zhuǎn)一次,由此說明興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.
(2)由圖二分析可知,若D點(diǎn)受到的刺激為閾下刺激,與閾上刺激相比,Na+內(nèi)流量少,不能(能,不能)介導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位.
(3)軸突膜處于HI段狀態(tài)時(shí),Na離子通道大量開放,與圖二中DE段膜電位狀態(tài)相同.

分析 據(jù)圖一分析,傳入神經(jīng)上有神經(jīng)節(jié),細(xì)胞A為感受器,細(xì)胞B為效應(yīng)器;根據(jù)突觸的示意圖判斷有兩個(gè)突觸,信號只能由突觸前膜傳遞到后膜;在①給予一適當(dāng)?shù)拇碳?huì)引發(fā)局部電流,使電流表右接觸點(diǎn)先變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,電流表偏轉(zhuǎn);當(dāng)局部電流流過后,右接觸點(diǎn)恢復(fù)外正內(nèi)負(fù),左接觸點(diǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,電流表再次偏轉(zhuǎn),共偏轉(zhuǎn)兩.

解答 解:(1)據(jù)圖分析可知圖一中虛線部分表示神經(jīng)中樞的突觸,C處為突觸后膜,一般是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突部分的細(xì)胞膜,發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號→電信號.由于興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以若先刺激①傳入神經(jīng)元,電流表指針偏轉(zhuǎn)兩次,再刺激②神經(jīng)元,電流表指針只偏轉(zhuǎn)一次.
(2)由圖中D點(diǎn)受到的刺激為閾下刺激,與閾上刺激相比,Na+內(nèi)流量少,所以不能介導(dǎo)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位.
(3)軸突膜處于HI段狀態(tài)時(shí),為動(dòng)作電位,此時(shí)鉀離子通道關(guān)閉,鈉離子通道大量開放,與圖二中DE段膜電位狀態(tài)相同.
故答案為:
(1)突觸細(xì)胞體或樹突化學(xué)信號→電信號兩一單向
(2)少不能
(3)Na      DE

點(diǎn)評 本題考查反射弧、反射以及興奮傳導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識的要點(diǎn)能力,識圖能力和和推理能力,以及正確處理信息能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•陜西校級期末)下列廣告語在科學(xué)性上沒有錯(cuò)誤的是( )

A.本產(chǎn)品XX牌八寶粥由蓮子、淀粉、桂圓等精制而成,適合糖尿病患者,絕對不含糖

B.請放心飲用XX系列飲料,該飲料絕對不含任何化學(xué)物質(zhì)

C.服用魚肝油(富含維生素D)有助于您的寶寶骨骼健康,促進(jìn)骨骼發(fā)育

D.這種口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•臨沂期末)對于光學(xué)顯微鏡使用的敘述,正確的是( )

A.洋蔥表皮細(xì)胞較大,可配合調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直接用高倍物鏡觀察

B.由低倍鏡換高倍鏡觀察時(shí),需先升高鏡筒再換上高倍鏡,以免損壞鏡頭

C.將右上方的物像移向視野中央時(shí),應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)

D.高倍鏡比低倍鏡觀察到的視野暗,需調(diào)反光鏡和光圈來調(diào)節(jié)視野亮度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•山西校級期末)如圖為某高等生物細(xì)胞電子顯微鏡下的部分視野,有關(guān)該細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.此細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞

B.在結(jié)構(gòu)3中一定有水的生成

C.沒有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是2和3

D.含有DNA的結(jié)構(gòu)有1、2、5

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示菊花的嫩枝和月季的花藥離體培養(yǎng)過程,請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)對菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng).
(2)在培養(yǎng)嫩枝組織和花粉的培養(yǎng)基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有生長素和細(xì)胞分裂素.
(3)某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌.若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌.為了避免微生物對培養(yǎng)造成的影響,所以在進(jìn)行接種時(shí)應(yīng)注意C.
①接種室要消毒;
②只要戴口罩,操作時(shí)便可說話;
③外植體可預(yù)先用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精浸泡,取出用無菌水沖洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用無菌水沖洗干凈;
④接種操作要在酒精燈火焰旁進(jìn)行;
⑤接種完畢應(yīng)立即蓋好瓶蓋
A.①②③④⑤B.①②③④C.①③④⑤D.②③④⑤
(4)不同植物對各種條件的要求往往不同,進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)一般將溫度控制在18-22℃,MS培養(yǎng)基中添加蔗糖的原因是提供碳源和維持滲透壓.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.果膠是構(gòu)成哪一部分的成分( 。
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞間隙D.細(xì)胞壁及胞間層

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.乙醇等“綠色能源”的開發(fā)備受關(guān)注,利用玉米秸稈等生產(chǎn)燃料酒精已成為大勢所趨.

(1)植物組織培養(yǎng)可實(shí)現(xiàn)玉米等大規(guī)?焖俜敝,如上圖,把外植體通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成完整植株,利用了植物細(xì)胞全能性原理.通過組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行植物繁育,可以很好地保持親本的優(yōu)良性狀,原因是植物組織培養(yǎng)過程遺傳物質(zhì)不變.
(2)A、B分別代表愈傷組織和胚狀體,過程①、②分別表示脫分化和再分化.
(3)在玉米組織培養(yǎng)過程中,有關(guān)說法不正確的是A
A.培育出的玉米植株個(gè)體都是純合子
B.A細(xì)胞的全能性最高
C.從外植體到A的過程不需要光照
D.從外植體到完整植株,細(xì)胞的分裂方式都是有絲分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.布氏田鼠是生活在寒冷地帶的一種非冬眠小型哺乳動(dòng)物.如圖為持續(xù)寒冷刺激下機(jī)體調(diào)節(jié)褐色脂肪組織細(xì)胞(BAT細(xì)胞)產(chǎn)熱過程的示意圖.請分析回答:
(1)寒冷刺激一方面使下丘腦部分傳出神經(jīng)末梢釋放去甲腎上腺素(神經(jīng)遞質(zhì)、遞質(zhì)),導(dǎo)致BAT細(xì)胞中cAMP增加,促進(jìn)部分脂肪分解,其產(chǎn)物進(jìn)入線粒體參與細(xì)胞呼吸.另一方面寒冷刺激還能使下丘腦合成并釋放的量增加,最終導(dǎo)致體內(nèi)甲狀腺激素的量增加.
(2)UCP-1基因的表達(dá)要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實(shí)現(xiàn),BAT細(xì)胞內(nèi)的甲狀腺激素和cAMP能促進(jìn)該基因的表達(dá).
(3)有氧呼吸過程中大量ATP的合成是在線粒體內(nèi)膜上完成的,該結(jié)構(gòu)富含ATP合成酶,能在跨膜H+濃度梯度的推動(dòng)下合成ATP.BAT細(xì)胞中,UCP-1蛋白能增大該結(jié)構(gòu)對H+的通透性,消除H+梯度,無法合成ATP,使有氧呼吸的最后階段釋放出來的能量全部變成熱能.
(4)綜上所述,在持續(xù)寒冷的環(huán)境中,布氏田鼠通過調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液,最終引起B(yǎng)AT細(xì)胞中脂肪分解增加和ATP合成減少,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)熱增加,維持體溫的穩(wěn)定.
(5)當(dāng)人體受到某種抗原刺激時(shí),若產(chǎn)生的抗體導(dǎo)致靶細(xì)胞膜上甲狀腺激素的受體被破壞,由此導(dǎo)致的疾病屬于免疫學(xué)中的自身免疫病。
(6)美國研究人員最新發(fā)現(xiàn)認(rèn)為,成年人大腦中有一種pirb蛋白質(zhì)能阻止大腦神經(jīng)元之間生成新的連接,這將可能影響成年人的長時(shí)記憶(瞬時(shí)記憶/短時(shí)記憶/長時(shí)記憶),從而在生理上減緩了成人接受新事物的速度.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是突觸結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答以下問題.
(1)興奮在該結(jié)構(gòu)處的傳遞是單向的.
(2)⑤是突觸小泡,其中的神經(jīng)遞質(zhì)與③上的特異性受體結(jié)合后,可引起③處的興奮或抑制.此時(shí)③處的信號如何轉(zhuǎn)換:化學(xué)信號→電信號,
(3)興奮傳遞時(shí)所需的能量主要來自細(xì)胞器線粒體,結(jié)構(gòu)⑤與突觸前膜的融合過程體現(xiàn)了膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動(dòng)性.

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同步練習(xí)冊答案