19．根據(jù)遺傳學原理，能獲得高產(chǎn)青霉素菌株的育種方法是（　�。�
A．雜交育種B．多倍體育種C．單倍體育種D．誘變育種

分析 四種育種方法的比較如下表：

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）
誘變育種一般采用的方法有物理和化學兩類：如射線照射、亞硝酸等．
①航天育種是誘變育種，利用失重、宇宙射線等手段誘發(fā)生物基因突變．
②誘變育種具有的優(yōu)點是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀．缺點是成功率低，有利變異的個體往往不多；此外需要大量處理誘變材料才能獲得所需性狀．

解答 解：用一定劑量的X射線處理青霉素菌株，使其發(fā)生基因突變，從而獲得高產(chǎn)菌株，屬于誘變育種．
故選：D．

點評 本題考查育種方式以及原理的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．
為探究CO2濃度倍增和干旱脅迫對紫花苜蓿光合生理特性的影響，研究者在適宜溫度等條件下采用人工氣候室和控水實驗模擬CO2濃度倍增和干旱脅迫，實驗結(jié)果如圖表：

根據(jù)實驗結(jié)果回答下列問題：
（1）在干旱脅迫條件下凈光合速率降低，其原因可能是氣孔開度降低，二氧化碳吸收減少，進而影響卡爾文循環(huán)中的二氧化碳固定速率；在干旱脅迫條件下，CO2濃度倍增能使光飽和點增大（“增大”或“減小”）．光照強度大于Q點時，限制B組光合作用的環(huán)境因素主要有水分和二氧化碳濃度．
（2）由實驗結(jié)果可知，在干旱脅迫條件下，CO2濃度倍增減緩了苜蓿葉片氣孔開度的降低幅度；干旱脅迫可導致葉肉細胞中光合色素等含量減少，使光反應減弱，供給暗反應的ATP和還原性氫減少，從而使光合作用過程減弱．
（3）實驗結(jié)果表明，當干旱脅迫發(fā)生時，CO2濃度倍增不僅能提高凈光合速率，還能通過提高水分利用效率緩解干旱脅迫對苜蓿的傷害，增強抗旱能力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下面為有關人體神經(jīng)、激素調(diào)節(jié)的問題，請據(jù)圖回答：

（1）圖1為神經(jīng)一肌肉連接示意圖．
①肌肉受到刺激，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上傳導的順序為c→b→d時，導致肌肉不由自主地收縮；肌肉受到刺激傳導到大腦產(chǎn)生感覺，其神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導順序為→f→e或c→e．
②圖中M內(nèi)的信息存在形式是局部電流和神經(jīng)遞質(zhì)．
（2）圖2是神經(jīng)一激素調(diào)節(jié)靶細胞生理活動的示意圖．
①f表示的過程引起胰島A細胞發(fā)生規(guī)律性的反應，從反射弧的結(jié)構而言，胰島A細胞稱為效應器．
②一般情況下“刺激X”是指低濃度血糖．激素F通過與受體H結(jié)合引起的主要代謝反應是促進肝糖原水解產(chǎn)生葡萄糖．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖1所示為某家族的遺傳系譜圖，Ⅰ-1同時患有甲�。ˋ-a）和乙�。˙-b）．已知Ⅲ-5沒有攜帶這兩種病的致病基因．

（1）如果只考慮甲種遺傳病，Ⅲ-6的基因型XAXa，A和a的傳遞遵循基因的分離定律．假設該地區(qū)正常女性中甲病基因攜帶者概率為0.2，若Ⅳ-14和Ⅳ-15婚配，出生的Ⅴ-16為男孩，患病的概率是10%．
（2）控制甲、乙兩種病的兩對基因的位置關系是同源染色體上的非等位基因．
請用表示染色體，用“-”表示相關基因位置，在細胞中畫出Ⅲ-6的基因型示意圖．

（3）Ⅳ-13的X染色體最終來自Ⅱ-4個體．
（4）若Ⅱ-3和Ⅱ-4再生一個男孩，同時患兩種病的概率比僅患甲病的概率高，原因是Ⅱ-3的基因型為AB∥ab，她產(chǎn)生AB、ab配子的概率高于aB、Ab的概率．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．光滑型肺炎雙球菌是人類肺炎的病原體．多價肺炎雙球菌疫苗是將肺炎雙球菌殺死，提取其莢膜多糖制成的，接種后誘發(fā)機體獲得相應的免疫力．下列有關說法正確的是（　�。�
A．該疫苗屬于減毒的微生物
B．只有部分成熟的T淋巴細胞帶有對應的受體
C．初次免疫時，血液中的中性粒細胞不會增加
D．用青霉素G可以有效治療肺炎，這屬于主動免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在生物體內(nèi)，作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、生物膜的支架、生命活動的直接能源，依次分別為（　�。�
A．糖類、脂類、核酸、ATPB．蛋白質(zhì)、磷脂、核酸、糖類
C．蛋白質(zhì)、糖類、核酸、ATPD．蛋白質(zhì)、核酸、磷脂、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在生產(chǎn)者和消費者的遺體被分解過程中，正確的是（　�。�
A．加速了物質(zhì)的循環(huán)過程
B．能量從消費者到分解者的傳遞效率為10%～20%
C．分解者可能是自養(yǎng)生物
D．以上說法都錯誤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）下列關于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關系敘述錯誤的是（ ）

A．單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調(diào)節(jié)

B．這兩種調(diào)節(jié)方式的結(jié)構基礎和作用方式均不一樣

C．某些情況下體液調(diào)節(jié)可看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)

D．成年動物體內(nèi)甲狀腺激素缺乏就會影響腦的發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．液泡系是指細胞內(nèi)由單層膜所包圍成的結(jié)構，下列屬于液泡系的是（　�。�
A．細胞膜B．溶酶體C．中心體D．線粒體

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