分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:根據(jù)突觸的結(jié)構(gòu)可判斷,圖一中e能將興奮傳入大腦,a能將大腦發(fā)出的興奮傳出.g、f、b、c所屬的神經(jīng)元上明顯有神經(jīng)節(jié),屬于傳入神經(jīng)纖維上的部分,d屬于傳出神經(jīng)纖維上的部分.圖二表示的是血糖調(diào)節(jié)中的兩條途徑,一種是胰島可以直接感受血糖濃度的變化,一種是經(jīng)過(guò)下丘腦的神經(jīng)調(diào)節(jié).
解答 解:(1)①由興奮在神經(jīng)元之間的傳遞具有單向性可推知,肌肉受到刺激,神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的順序?yàn)閏→b→d時(shí),導(dǎo)致肌肉不由自主地收縮;肌肉受到刺激傳導(dǎo)到大腦產(chǎn)生感覺(jué),其神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)順序?yàn)間→f→e或c→e.
②圖中M內(nèi)包括突觸和神經(jīng)纖維上的一段,興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是神經(jīng)沖動(dòng),在突觸部位的傳導(dǎo)形式是神經(jīng)沖動(dòng)和神經(jīng)遞質(zhì),總的來(lái)說(shuō),M內(nèi)的傳導(dǎo)形式有神經(jīng)沖動(dòng)和神經(jīng)遞質(zhì).
(2)①a表示的結(jié)構(gòu)名稱是傳入神經(jīng).f表示的過(guò)程引發(fā)內(nèi)分泌腺發(fā)生相應(yīng)的反應(yīng),此時(shí)內(nèi)分泌腺稱為效應(yīng)器.
②由于“刺激X”能通過(guò)H作用于胰島A細(xì)胞,則“刺激X”最可能是血糖濃度較低.激素G應(yīng)該是胰高血糖素,通過(guò)與受體F結(jié)合引起的主要代謝反應(yīng)是促進(jìn)肝糖原的水解產(chǎn)生葡萄糖.
故答案為:
(1)①c→b→d,g→f→e或c→e ②局部電流和神經(jīng)遞質(zhì)
(2)①效應(yīng)器 ②低濃度血糖 促進(jìn)肝糖原水解產(chǎn)生葡萄糖
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析、綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•遂寧期末)如圖甲表示赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用機(jī)理,圖乙表示某興趣小組的實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果.回答下列問(wèn)題
(1)赤霉素和生長(zhǎng)素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课,?duì)生長(zhǎng)發(fā)育有 的微量 (填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”).
(2)甲圖中a表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的合成具有 作用.b表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有 作用.
(3)由乙圖可知,該實(shí)驗(yàn)的因變量是 ,生長(zhǎng)素和赤霉素具有 作用.最初切取的莖段應(yīng)該用蒸餾水浸泡,其目的是去除 對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(4)油菜素內(nèi)酯是一種新型植物內(nèi)源激素,主要分布在植物生長(zhǎng)旺盛的部位.下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究 ,當(dāng)油菜素內(nèi)酯濃度為0.50mg/L時(shí),對(duì)芹菜幼苗的生長(zhǎng)起 作用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
生理過(guò)程 | 甲 | 乙 | 丙 | … | 丁 |
染色體組數(shù) | 2→1→2→1 | 1→2 | 2→4→2 | … | 2 |
相關(guān)描述 | 性激素作用 | 細(xì)胞膜功能體現(xiàn) | 遺傳信息不變 | … | 功能趨向?qū)iT化 |
A. | 甲與丙在同一個(gè)體中能同時(shí)發(fā)生 | |
B. | 乙過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能 | |
C. | 甲和丙過(guò)程均能發(fā)生突變和基因重組 | |
D. | 丁過(guò)程是遺傳物質(zhì)選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C點(diǎn)實(shí)際光合作用速率為27mg/h | |
B. | C點(diǎn)以后CO2濃度或溫度可能是光合作用的限制因素 | |
C. | A點(diǎn)代表呼吸作用強(qiáng)度,上下波動(dòng)主要受溫度影響 | |
D. | 適當(dāng)增加CO2濃度則B點(diǎn)右移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 因?yàn)槔野彼嵊衅渌a(bǔ)給途徑,所以基因B突變?yōu)閎并不會(huì)導(dǎo)致白化病 | |
B. | 圖甲說(shuō)明基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀 | |
C. | 7和8再生一個(gè)正常孩子的可能性為$\frac{5}{8}$ | |
D. | 5和8基因型相同的幾率為$\frac{2}{3}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 多倍體育種 | C. | 單倍體育種 | D. | 誘變育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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