分析 據(jù)圖分析:甲激素是胰高血糖素,乙激素是胰島素.胰島素是人體內(nèi)唯一胰島血糖的激素,胰高血糖素在血糖降低時分泌增加,能夠促進肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,通過血糖濃度,胰島素與胰高血糖素具有拮抗作用.
解答 解:(1)據(jù)圖分析,乙激素是由胰島B細胞分泌的胰島素,其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì).
(2)圖中甲激素是胰高血糖素,能夠促進血糖濃度的升高,胰高血糖素分泌增加會抑制胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)稱為反饋調(diào)節(jié),胰島素與胰高血糖素存在拮抗作用,共同完成對血糖平衡的調(diào)節(jié).
(3)正常人的血糖濃度為80~120mg/dL,題干所述的人可能患有糖尿病,可以注射胰島素進行治療.
故答案為:
(1)胰高血糖素 蛋白質(zhì) 胰島B細胞
(2)促進血糖濃度的升高 抑制 反饋調(diào)節(jié) 拮抗作用
(3)80~120mg/dL 糖尿病 注射胰島素
點評 本題結(jié)合圖示主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié),意在強化學(xué)生對血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識的理解與運用,題目難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液只能檢測出淀粉,不可能檢測出蛋白質(zhì) | |
B. | 光學(xué)顯微鏡只有在高倍鏡下才可觀察到植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象 | |
C. | 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式 | |
D. | 在提取綠葉色素時若用95%乙醇應(yīng)加入無水Na2CO3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除激素外,CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一 | |
B. | 大量失鈉,對細胞內(nèi)液滲透壓的影響大于細胞外液 | |
C. | 機體水鹽平衡的維持受神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié) | |
D. | 免疫系統(tǒng)通過識別并清除異常細胞、病原體等,實現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非等位基因的遺傳遵循自由組合定律 | |
B. | 基因重組可以產(chǎn)生新性狀,但不能改變基因頻率 | |
C. | 測交實驗可以檢測F1個體產(chǎn)生配子的類型和數(shù)量 | |
D. | 在自由交配的群體中若無突變、自然選擇等因素發(fā)生,基因型頻率一般不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三第四次檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某些物質(zhì)穿膜運輸?shù)膱D解,下列分析與實際不相符的是
A. 圖中穿膜運輸情況反映了細胞膜的功能特性
B. 細胞之所以能吸收Cl-與它的遺傳物質(zhì)的表達有關(guān)
C. 水分子的移動趨勢與細胞內(nèi)外的濃度差有關(guān)
D. 若此細胞為動物細胞,則淀粉進入細胞的方式為胞吞
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