A. | 經(jīng)限制酶處理后的目的基因與載體的黏性末端相同 | |
B. | Ⅰ是經(jīng)特定抗原免疫過的B淋巴細(xì)胞 | |
C. | 此種制備單克隆抗體的方法涉及轉(zhuǎn)基因及動物細(xì)胞融合技術(shù) | |
D. | 經(jīng)檢測和篩選后的Ⅱ,既能無限增殖又可分泌單克隆抗體 |
分析 從圖可知,采用基因工程的方法獲得單克隆抗體,用相同限制酶處理目的基因和運(yùn)載體使其具有相同的粘性末端,便于拼接,再導(dǎo)入到漿細(xì)胞或已免疫的B細(xì)胞或效應(yīng)B細(xì)胞中,Ⅱ是含有無限增殖調(diào)控基因的效應(yīng)B細(xì)胞,既能無限增殖又能分泌特異性抗體.
解答 解:A、在同一種限制性內(nèi)切酶作用,使無限增殖調(diào)控基因與質(zhì)粒具有相同的粘性末端,A正確;
B、I代表受體細(xì)胞,要具有分泌抗體的能力,則為已免疫的B細(xì)胞,B正確;
C、該過程涉及基因工程和動物細(xì)胞培養(yǎng),沒有動物細(xì)胞融合技術(shù),C錯誤;
D、Ⅱ是含有無限增殖調(diào)控基因的效應(yīng)B細(xì)胞,既有無限增殖的能力,又能分泌特異性抗體,D正確.
故選:C.
點評 本題考查基因工程的原理及技術(shù)、單克隆抗體制備的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理論聯(lián)系實際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決社會生活中的一些生物學(xué)問題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物的遺傳物質(zhì)和生命活動的體現(xiàn)者分別是
①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質(zhì) ⑤脂類 ⑥糖類
A.②⑤ B.①④ C.③⑥ D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖原代謝的最終產(chǎn)物是葡萄糖 | |
B. | 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖 | |
C. | 脂肪和生長激素是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì) | |
D. | ATP脫去2個磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 某蜘蛛網(wǎng)的振動對于某蜘蛛來說是化學(xué)信息 | |
B. | 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的 | |
D. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在藥物的作用下,病菌產(chǎn)生了抗藥性變異 | |
B. | 突變和基因重組為自然選擇提供了原材料 | |
C. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位 | |
D. | 現(xiàn)代進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 要檢測反射弧是否完整和正常,可在⑤處給予適宜的電刺激 | |
B. | 興奮在③處神經(jīng)元之間傳遞時,信號轉(zhuǎn)換是化學(xué)信號→電信號 | |
C. | 在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層不會產(chǎn)生尿意 | |
D. | 憋尿行為說明了脊髓的排尿中樞受大腦皮層調(diào)控 |
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