16.下面是單克隆抗體制備過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中①過程所作的處理是注射(特定)抗原,小鼠“B細(xì)胞”是骨髓瘤細(xì)胞.
(2)圖中過程②誘導(dǎo)細(xì)胞融合的生物因素是滅活的病毒_,細(xì)胞融合后還需要用選擇培養(yǎng)基篩選獲得雜交瘤細(xì)胞.
(3)經(jīng)過③過程可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的D細(xì)胞,過程③包括克隆化培養(yǎng)和(專一性)抗體檢測等.
(4)培養(yǎng)D細(xì)胞時(shí)要根據(jù)細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量嚴(yán)格配制培養(yǎng)基,此外經(jīng)常會在培養(yǎng)基中加入動物血清、血漿.培養(yǎng)過程需在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行,目的是維持培養(yǎng)液的pH.
(5)D細(xì)胞既具有B細(xì)胞無限增殖 的特點(diǎn),又能產(chǎn)生特異性抗體.

分析 1、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
2、兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞);②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.
3、雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
4、誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法有:物理法(離心、振動)、化學(xué)法(聚乙二醇)、生物法(滅活的病毒).

解答 解:(1)圖中①過程所作的處理是注射(特定)抗原,小鼠“B細(xì)胞”是骨髓瘤細(xì)胞.
(2)圖中過程②誘導(dǎo)細(xì)胞融合的生物因素是滅活病毒,細(xì)胞融合后還需要用選擇培養(yǎng)基篩選獲得雜交瘤細(xì)胞.
(3)經(jīng)過③過程可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的D細(xì)胞,可見過程③包括克隆化培養(yǎng)、(專一性)抗體檢測等.
(4)培養(yǎng)D細(xì)胞時(shí)要根據(jù)細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)的種類和數(shù)量嚴(yán)格配制培養(yǎng)基,此外經(jīng)常會在培養(yǎng)基中加入動物血清、血漿,培養(yǎng)過程需在CO2培養(yǎng)箱中進(jìn)行,目的是維持培養(yǎng)液的pH.
(5)雜交瘤細(xì)胞既有骨髓瘤細(xì)胞無限制增殖的能力,又能產(chǎn)生特異性抗體.
故答案為:
(1)注射(特定)抗原   骨髓瘤  
(2)滅活的病毒 選擇培養(yǎng)基 
(3)克隆化培養(yǎng)     (專一性)抗體檢測  
(4)動物血清、血漿   維持培養(yǎng)液的pH
(5)無限增殖   產(chǎn)生特異性抗體

點(diǎn)評 本題考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省石家莊市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•石家莊校級期末)對某植物進(jìn)行如下處理:①持續(xù)光照10min;②光照5s后黑暗處理5s,如此連續(xù)交替進(jìn)行20min.若其他條件不變,則在兩種情況下,植株所能制造的有機(jī)物總量( )

A.①多于② B.①少于② C.①等于② D.無法確定

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二上第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2013秋•正定縣校級期末)如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況.請回答相關(guān)問題:

(1)比較圖1中三條曲線,能說明

(2)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為 (用圖中字母回答),二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的

(3)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案.

實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長素對脫落酸的功能有抑制作用.

實(shí)驗(yàn)方案:取若干長勢相同的,處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,作圖2所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后.

①脫落酸能抑制 ,促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落.主要分布在 中.

②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,圖2中X處應(yīng)放置 ,則乙丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是

③預(yù)測三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

,則假設(shè)成立;

,則假設(shè)不成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,會引起人發(fā)生埃博拉出血熱.下列有關(guān)表述正確的是( 。
A.埃博拉病毒可在實(shí)驗(yàn)室中用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)
B.直接將埃博拉病毒的RNA注入人體細(xì)胞將引起埃博拉出血熱
C.被埃博拉病毒感染的細(xì)胞,免疫的完成階段需要依賴體液免疫
D.被埃博拉病毒感染的人應(yīng)該立刻使用抗生素類藥物來抑制病毒的增殖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.用三聚氨肢特異性抗體能檢測出乳制品中存在的微量三聚氨膠.現(xiàn)欲大量制備三聚氨肢特異性抗體,回答相關(guān)問題:
(1)從己免疫的小鼠體內(nèi)分離出B淋巴細(xì)胞,將其與小鼠的骨髓瘤細(xì)胞融合,再用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,所得雜交瘤細(xì)胞還需克隆化培養(yǎng)和抗體檢測.經(jīng)多次篩選,可獲得足夠數(shù)量、能分泌三聚氨膠特異性抗體的細(xì)胞.
(2)研究人員發(fā)現(xiàn)了一種能激發(fā)動物細(xì)胞無限增殖的質(zhì)基因(prG),這為三聚氨膠特異性抗體的制備提供了新思路:一是將prG作為目的基因,導(dǎo)入相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞中:二是將相應(yīng)B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞核,移入含prG的去核細(xì)胞中.這兩種途徑的目的是獲得既能迅速大量繁殖、又能產(chǎn)生專一性抗體的細(xì)胞.
(3)生產(chǎn)三聚氨膠特異性抗體,可采用不同的技術(shù)手段,其中動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ).與血清抗體相比,該抗體的主要優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下面兩幅圖分別單克隆抗體制備過程和克隆羊培育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲和圖乙所示的過程中,都必須用到的動物細(xì)胞工程技術(shù)手段是動物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)圖甲中②過程常在聚乙二醇(或滅活的病毒,物理方法如離心、振動、電刺激也可)誘導(dǎo)下完成,單克隆抗體可以用于疾病的預(yù)防、診斷和治療,其優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高.
(3)單克隆抗體能定向攻擊癌細(xì)胞,主要是利用其特異性.
(4)克隆羊的性別由哪只羊決定白面綿羊.
(5)圖乙過程的技術(shù)具有多種用途,但是不能完成下列哪一用途D
A.有選擇地繁殖某一性別的家畜     B.繁殖家畜中的優(yōu)良個(gè)體
C.用于保存物種                 D.改變動物的核基因
(6)在目前現(xiàn)有技術(shù)條件下,還不能將從動物體內(nèi)分離出來的成熟的體細(xì)胞直接培養(yǎng)成一個(gè)新個(gè)體,而是必須將體細(xì)胞的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中才能發(fā)育成新個(gè)體,你認(rèn)為哪個(gè)是最可能原因C
A.卵細(xì)胞大,便于操作                        B.卵細(xì)胞含有的營養(yǎng)物質(zhì)多
C.卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)可使體細(xì)胞胞核全能性得到表達(dá)   D.重組細(xì)胞才具有全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某單子葉植物花穗基部離地的高度受4對基因控制,且分別位于四對同源染色體上.各基因均以累加效應(yīng)決定花穗離地的高度.已知eeffgghh的花穗離地30cm,EEFFGGHH的花穗離地70cm.現(xiàn)將EeffGgHh的植株與某基因型的植株雜交,預(yù)計(jì)子代的花穗離地的高度為35cm~65cm.該植株可能的基因型和子代中花穗離地高度為45cm的個(gè)體所占比例為(  )
A.EEFfGGHH、$\frac{1}{16}$B.eeFfGgHh、$\frac{5}{16}$C.EeFfGGHh、$\frac{15}{64}$D.eeFfggHH、$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.藍(lán)鈴花野生型的顏色為藍(lán)色,利用射線照射,得到2種白花突變體,根據(jù)表現(xiàn)型無法確定其遺傳組成是否相同.現(xiàn)將能穩(wěn)定遺傳的親本植株白1,白2分別與野生型藍(lán)鈴花植株雜交,及相互雜交,結(jié)果如下.分析回答下列問題:
組別雜交類型F1F2
第一組白1×藍(lán)全藍(lán)色藍(lán)色:白色=3:1
第二組白2×藍(lán)全藍(lán)色藍(lán)色:白色=3:1
第三組白1×白2全藍(lán)色藍(lán)色:白色=9:7
(1)輻射育種的原理是基因突變,目的是使基因發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換,從而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變.
(2)上述結(jié)果可知,藍(lán)鈴花的顏色遺傳符合基因的自由組合定律定律.第一組的F2代中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{2}$,第三組的F2代中藍(lán)色個(gè)體產(chǎn)生配子比例為4:2:2:1.
(3)藍(lán)鈴花葉形有圓形和卵形互為一對相對性狀,純合圓形葉植株和純合卵形葉植株雜交,發(fā)現(xiàn)在F1代645株中有2株為卵形葉.經(jīng)分析認(rèn)為可能是由于某一條染色體載有圓形葉基因(C)區(qū)段缺失導(dǎo)致的.已知該染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合體(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死.
欲判定上述現(xiàn)象的出現(xiàn)是否由染色體區(qū)段缺失所致,可采取的方法有取白花植株的相關(guān)細(xì)胞在顯微鏡下觀察染色體和雜交法.
現(xiàn)采用如下方法進(jìn)行判定,步驟如下:
第一步:選F1代卵形葉植株與親本中的圓形葉植株雜交,得到種子(F2代);
第二步:F2代的植株自交,得到種子(F3代);
第三步:觀察并記錄F3代植株葉形及比例.
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:若F3代植株的圓形葉﹕卵形葉為6:1,說明是染色體載有圓形葉基因(C)的區(qū)段缺失所致.
(4)現(xiàn)采用基因工程的方法培育白花品系3,從金魚草細(xì)胞內(nèi)獲得白花相關(guān)基因并與運(yùn)載體結(jié)合導(dǎo)入藍(lán)花植株葉肉細(xì)胞,目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,再經(jīng)過植物組織培養(yǎng)過程得到轉(zhuǎn)基因白花植株,此過程的影響因素有材料的選擇、營養(yǎng)、激素的配比(寫2點(diǎn));若要對目的基因進(jìn)行快速擴(kuò)增,可采用PCR技術(shù),其所需引物片段獲得的依據(jù)是目的基因兩端的序列.
(5)上述育種過程中沒有(是或沒有)產(chǎn)生了新物種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述不正確的是( 。
A.是細(xì)胞代謝的主要場所
B.是細(xì)胞遺傳特性和代謝活動的控制中心
C.是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制場所
D.具有雙層膜結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊答案