Question

5．圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)．請分析回答下列問題．

（1）圖1表示機(jī)體抵御病原體攻擊的第三道防線，圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y（填字母）．
（2）圖1中的③表示B細(xì)胞增殖、分化過程，該過程屬于體液免疫．
（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的e細(xì)胞（填字母）．
（4）利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗．注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí)，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中k（填字母）能迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生大量的抗體，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力．
（5）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
第一步：將同種且生理狀態(tài)相同的健康動(dòng)物分成對照組和實(shí)驗(yàn)組，每組均分為若干只．
第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組接種含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種等量的同種病毒．
第三步：觀察兩者動(dòng)物的發(fā)病率和存活率．
若與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效．產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是④（填圖1中數(shù)字）過程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的．

Answer 1

分析 1、圖1表示體液免疫的過程，其中a表示T細(xì)胞、b表示記憶細(xì)胞、c表示B細(xì)胞，d表示漿細(xì)胞、e表示效應(yīng)T細(xì)胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細(xì)胞、Y表示抗體．
2、圖2表示細(xì)胞免疫的過程，其中A到B過程是效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，使得靶細(xì)胞裂解死亡．

解答 解：（1）圖1表示特異性免疫過程，屬于人體的第三道防線．免疫活性物質(zhì)包括：抗體、淋巴因子和溶菌酶，圖1中f表示淋巴因子，Y表示抗體．
（2）圖1中的c為B細(xì)胞，③表示B細(xì)胞增殖分化形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞的過程，該過程屬于體液免疫．
（3）圖2所示過程為細(xì)胞免疫，A到B過程是效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸，是圖1中的e細(xì)胞．
（4）圖1中的k是記憶B細(xì)胞，當(dāng)相同抗原再次入侵時(shí)能迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生大量的抗體．
（5）為檢測某疫苗是否有效，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
第一步：將同種且生理狀態(tài)相同的健康動(dòng)物分成對照組和實(shí)驗(yàn)組，每組均分為若干只．
第二步：對照組接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種病毒；實(shí)驗(yàn)組接種含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種等量的同種病毒．
第三步：觀察兩者動(dòng)物的發(fā)病率和存活率．
與對照組相比，實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高，則可以判斷該疫苗有效，原因是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物由于注射疫苗，產(chǎn)生記憶B細(xì)胞，再次注射病毒后特有的免疫過程是④（記憶B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞，使得二次免疫反應(yīng)快而強(qiáng)）．
故答案為：
（1）f、Y
（2）B細(xì)胞增殖、分化 體液
（3）e
（4）k 迅速增殖、分化，快速產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞，漿細(xì)胞會(huì)進(jìn)一步產(chǎn)生大量的抗體
（5）同種且生理狀態(tài)相同的   接種含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再接種等量的同種病毒  觀察兩者動(dòng)物的發(fā)病率和存活率  ④

點(diǎn)評 本題考查淋巴細(xì)胞的分化、體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力，屬于中檔題．